简介：<正>一、发达国家初中教师文化素质的现状及其改革美国比较教育家坎德尔曾说过:“世界上几乎所有国家将在教育目的和课题上越来越趋于接近和类似。”(钟启泉编著《现代课程论》,上海教育出版社1992年版,第149页)。现在加强初中教师队伍建设,提高他们的文化素质已成为世界各国教育界的共

简介：本文在阐述建构主义学习观基本原理的基础上，从师生关系、情景设计、协作学习和自主学习设计等方面探讨了基于建构主义的高中化学课堂教学方法问题，以提高教学效率。

简介：在中学数学教学中，教师讲课不能只为完成教学任务而片面追求课堂的完美，尤其是习题课的教学，更要注重培养学生的学习能力，让学生在听课中有所启发，在求知过程中提高学习能力。

简介：四川汶川地区遭受的地震已造成近八万人死亡，其中，学校的破坏程度最为严重，很多处于花样年华的学生遭受不幸，更多的儿童流离失所，年幼的心灵遭受了沉重的打击和创伤。

简介：科学是小学阶段一门综合性的基础学科,要想提高课堂教学的实效性,必须坚持"三解放"的教学方针:解放儿童的头脑,让学生敢想;解放儿童的双手,让学生敢做;解放儿童的时间,让学生有更多的时间进行自我学习。

简介：互联网技术的迅猛发展产生了一个大规模分享和应用数据的新时代——大数据时代。作为教师,如何担当更全面的角色指导学生获取、整理、分析、研究适合学生自己学习水平和接受能力的知识,提升自主学习效率和效果,是本课题需要探究的问题。

简介：在高职英语教学过程中培养学生的自信心，教师可以通过各种方式激发学生的学习兴趣，加强情感教学，增强学生的自信心，并开展多种多样的集体活动，让学生寻找和发现自信心的支撑点。

简介：Web2.0是一种交流沟通互动的新理念,这些技术的应用,带来学习方式的变革,为英语自主学习档案系统提供了所需的软件和硬件环境。在web2.0环境下的英语自主学习档案管理系统系具有＂接受处理、维护管理、网络服务＂功能。根据英语自主学习要求做出的英语自主学习档案管理系统设计是英语自主学习体系管理与维护中最经济、实在而又有效的方法和工具。

简介：本文首先阐述了"词块理论"的相关理论以及在国内的研究现状,然后从"音节"组块、"形"组块、"义"组块等几个角度提出了"词块理论"在高校医学英语词汇学习中的有效应用,以期提升高校医学英语词汇的习得速度和效果。

简介：在初中思想品德课程教学中，教师要以正确的态度和方法的问题意识，激发学生的学习兴趣和求知欲，促使学生主动发现问题、思考问题、解决问题，进而提高学生的创新能力。

简介：长期以来，我国的中学物理课堂教学形成了较为固定的教学模式，但这种教学效果主要体现在学生考试成绩的高低上，不能很好地反映学生的综合能力和科学素质；面对新的时代要求，国家正在推进新一轮基础教育课程改革，提出了一系列更加符合教育规律和教育本质的理念和做法。作为一线的物理教师，应树立新的教育理念，形成更符合学生身心发展规律的教学方法，

简介：高校思想政治理论课教学要走出目前的困境，应充分利用和发挥翻转课堂的优势，以贴近社会现实问题来组织教学内容，以贴近学生为目标进行个性化、差异化教学，以贴近生活来构建师生关系新常态，增强思想政治理论课教学的实效性。

简介：“思想道德修养与法律基础”课在日常课堂实践教学过程中，应充分发挥师生的主动性和创造性，探索具有可操作性的实践教学法，如主题演讲法、项目驱动法、学生微课法、诗歌朗诵法等，增强课程的实效性。

简介：本文从培训迁移理论的视角出发,从正迁移、负迁移和零迁移和培训迁移的四个阶段深入分析了影响农村中小学英语教师培训实效性的因素。影响因素包括迁移动机、迁移设计、迁移气氛。在此基础上提出提高农村中小学英语教师培训实效性的有效策略：关注培训迁移的动机,创新培训内容的设计,营造培训迁移的氛围,可以深化培训迁移的程度,提升农村中小学英语教学的实效,推动农村基础教育英语学科的发展。

简介：法国方向指导主要指导初中学生的升留级以及就业方向,以期给学生适合其能力和兴趣发展的建议。其在运行方式上分为适应阶段、中心学习阶段、导向学习阶段等三方面指导;在机构设置上形成了国家、地方、学校三级体系。其对我国教育改革至少具有两方面的借鉴：建立专门方向指导机构,培养专业方向指导顾问;加强学校、教师、家长三方的联系。

简介：本文调查分析了四川地区部分农村初中学生参与课外体育活动的基本情况、动机、态度以及时间安排等，建议积极引导，帮助学生树立正确的课外体育活动动机；健全管理，统筹管理，加强课外体育活动的宣传和推广。

简介：提高中学语文有效性课堂的策略：一是做好充分的课前准备工作，二是优化课堂教学设计，三是注意讲解时条理和层次清楚，四是使用科学、简练的课堂教学语言。

简介：过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。

简介：在经济全球化背景下,校企合作是商务英语专业人才培养的必由之路。商务英语专业只有走校企合作发展道路,才能实现高校人才培养与用人单位对人才需求的无缝对接。商务英语专业校企合作实施的途径有多种,首先是引企入校,让企业把生产线以及相关的职能部门建在校内,实现校企融合。其次是引校入企,让学生走出校门,走进企业生产第一线,实行工学交替。再次是教师入企挂职,实行师徒一体化,提高教师实践教学的指导能力。

简介：民勤县第四中学在构建高中化学高效课堂教学模式的探索过程中，学习名校高效课堂模式，结合自身特点，探究出一条适合中学生的“先报后评再布置”的小会议模式型的高中化学高效课堂教学模式，并取得了一定的成效。