简介:摘要:伴随着我国教育体制改革的不断深化推进,国家对于应用型人才的培养再次提出了新的要求,在这样的时代发展背景影响下,传统常微分方程教学模式的优化创新问题越来越引起了教师群体的广泛关注和热烈讨论。本文针对高科这一教学阶段就如何能够更好的加强对于常微分方程教学模式的应用型改革创新质量问题进行了深层次的研究和讨论,希望能够帮助相关教师在进行实际的模式优化过程中引发更多的思考,从而在整体上会提升整体课堂的教学效果起到深远的铺垫作用。
简介:摘要:小学阶段学习是为今后的学习生涯打基础的关键阶段,随着新课程改革进程不断深入,对小学数学教学提出了更高的要求,不仅关注数学理论教学,还强调学生全面发展,思维水平的提升,逻辑能力以及创新能力的提升。传统的教学理念已经远远不能满足数学教学需要及小学生发展的需要,新课程改革背景下,数学老师在讲解方程的时候也应该学会知识的迁移,将知识有效的连贯起来,保障小学与初中数学实现有效的衔接,让小学生养成用方程解决实际问题,这对小学数学教学工作来讲是不小的挑战。本文针对小学数学解方程教学展开了一系列的探讨,首先概述了小学数学解方程教学存在的问题,然后分析了小学数学解方程教学引导学生树立的思想,最后分析了如何有效的展开解方程教学。