简介：邻家的女孩今年大学毕业，从她憔悴的面容可以看出她的精神状态不是很好。一日和她攀谈起来，才知道她寝室的8位室友最近都很不如意，原因是几次求职都以失败告终，眼看就要大学毕业了，这段时间，她们一直都在为找工作的事忙活，然而，一个多月，跑了数家单位，她们的工作还是没有着落。从攀谈中可以得知，不是她们成绩不好，而是六种心理阻断了她们的就业路。

简介：高考结束，本应是考生轻松、释放的时刻，但一些考生却因为考试失利陷人痛苦和黑暗的境地。对考生而言，高考失利后是个关键而又危险的时期，从高考失利后的阴影中走出来，成为必然，否则将被挫折击垮，失败会影响到整个人生。

简介：退休后的老年人，人际交往变少了，接受新事物的能力变弱了，加上孩子各自成家，聚少离多，种种因素极易导致老年人心理承受力差、情感脆弱。那么老年人该如何预防不良心理的发生呢？

简介：把理论与大学生活结合起来,用马克思主义哲学的相关原理来分析大学生关心的各种现实问题,尤其是对有心理问题的学生进行帮扶,取得了明显的成效,切实解决了大学生面临的各种思想和心理困惑,从而引导大学生树立起正确的世界观、人生观、价值观。1运用矛盾特殊性原理疏导逆反倔强心理

简介：老年人比较关注身体健康，对心态健康一般不在意。可是，健康包括心理和生理两方面。所以，保持健康，延缓衰老还应该从心理方面着手。以下5种会催人老的心理，希望老年朋友注意规避。

简介：摘要每个人的成长和发展都依存于人际交往，良好的交往能力不仅是大学生生活的需要，更是将来走向社会的需要。本文对四种交往模式进行了分析评价，目的是希望大学生调节不良心理、改善交往模式。

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简介：“超常儿童”尽管智力发展优于普通儿童，但有时会表现出一些不良的情绪和心理状况，如孤僻固执、脆弱敏感、骄横任性。从其家庭教养情况和生活经验等方面分析．父母的高期望、过度保护以及他人给予的不正确的评价等，可能是导致他们产生不良心理状况的原因。研究者从心理疏导的角度提出五种策略，以帮助他们摆脱不良情绪的困扰，获得积极的情感体验，调整不良的心理状况。

简介：优秀的学生天资聪颖,学习成绩突出,他们生活在鲜花与掌声、喝彩与赞美之中,备受家长、教师、同学的宠爱。但是事物总是一分为二的,优生身上往往会存在一些不容易被发现的缺点。通过对案例的剖析,发现优生容易出现优越感、虚荣心、心理脆弱等不良心理。其原因主要在于心理教育缺失;教育方法不当;学习压力大。针对优生的不良心理,可采用以下教育策略:走出误区,正确认识;严于律己,以身作则;笑对挫折,自我批评。

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简介：摘要随着新课程改革的逐步深入，我认为在长期的外语教学实践中，学生学习英语的困难既有客观原因也有主观原因，但主要是心理原因，必须更新教育理念，进行教育改革。而如何做好学习困难生的转化工作，争取大面积提高英语教学质量，是当前亟待解决的课题。

简介：摘要本文阐述了班主任在教育管理工作中如何对学生的不良心理进行疏导。

简介：本文就初中生不良心理现象展开探讨，并就学校教师如何对学生进行引导，预防不良心理问题的滋生进行了研究，制定了科学有效的应对策略。对培养初中生形成健康心理倾向，实现全面发展，有重要的实践意义。

简介：摘要中职生是特殊的学生群体。中职生不良心理的成因是多方面的，应从创设环境、营造气氛、激发热情、爱心教育等方面进行心理健康教育，培养社会需要的新型复合型人才。

简介：一个人经常保持轻松愉快的心情，能使人精神振奋，身心健康，有利于工作、学习和家庭生活。但是，生活在社会群体中，不可能事事如意顺心，总会遇到一些不高兴的事，问题在于你将如何对待这些不如意的事，尤其是如何及时扫除内心的垃圾，采取有效方法来保持自己愉快的心情。

简介：摘要目的探讨危重患者不良心理反应的护理对策。方法于2017年12月-2018年12月期间，选取我院ICU84例危重患者进行研究，采用随机函数法将其分为两组，实施常规护理干预（对照组患者）和心理护理干预（研究组患者），比较两组患者干预实施后的焦虑抑郁情况。结果实施干预后，研究组患者的SAS得分为（51.32±3.25）分，低于对照组患者的（57.47±3.68）分（P＜0.05）；研究组患者的SAS得分为（54.82±2.68）分，低于对照组患者的（59.53±3.12）分（P＜0.05）。结果针对对危重患者的不良心理反应实施心理护理干预，可以明显降低患者的焦虑、抑郁水平，改善其心理状况，值得临床大力推广使用。

简介：据调查，当前绝大多数青年官兵的心理是健康的。但少数官兵心理承受能力差、意志力不强、情绪容易冲动等问题也较突出，成为诱发各种矛盾和事故的重要因素，须引起各级领导的高度重视。青年官兵不良心理的成因概括起来主要有四个方面：一是意志培养先天不足。如今的战士都...

简介：本案例主要运用了存在—人本主义理论中以人为中心的治疗方法。通过共情、澄清、对质等技术,使来访者在逐渐深入的交谈、反思中改变其过去形成的不合理认知,使其以相对、动态、发展的观点正确看待自我和周围环境的变化,重新进行自我定位,从而摆脱入学适应性不良所造成的影响。

简介：摘要目的探讨心理干预护理对肛肠手术患者不良心理的作用。方法选取2016年1月—2018年5月在本院诊治的52例肛肠手术患者，随机分为甲组26例、乙组26例。其中甲组使用传统护理干预，乙组在甲组的基础上使用心理护理干预，比较两组患者SAS评分、SDS评分及总满意度。结果乙组SAS评分、SDS评分明显优于甲组，差异有统计学意义（P＜0.05）。甲组总满意度为84.62%，明显低于乙组的100.00%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在传统护理干预的基础上，对肛肠手术患者使用心理护理模式能够有效改善患者不良情绪，提高满意度，可在推广应用。