本文就初中生不良心理现象展开探讨,并就学校教师如何对学生进行引导,预防不良心理问题的滋生进行了研究,制定了科学有效的应对策略。对培养初中生形成健康心理倾向,实现全面发展,有重要的实践意义。
都市家教:上半月
2014年5期