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简介：摘要高职教育开展专业建设的绩效评价,即对专业建设的过程、管理、成效等方面对应建设计划所实施的定性以及定量的考察评估活动.而在这过程中构建科学、合理及有效的评价标准,是充分发挥绩效评价功能,促进高职教育良性发展的重要内容.＇关键词高职教育专业建设绩效评价中图分类号G７１７文献标识码ADOI１０．１０１６/j．issn．２０９５－８５７８．２０１５．０１．０９０

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简介：摘要高职护理教育应该如何变革是一个值得深入思考的问题。对于高职护理教育变革这一命题的分析，将会是一个永远横亘于高职护理教育工作者面前的一个不断更新的话题，需要每一个工作者不断对之进行研究，找出顺应时代潮流的策略。本文从高职护理教育的问题和问题解决策略两方面进行了深入的分析。

简介：摘要：教育是一场马拉松，教书育人是在教育过程中，教师要以自身来影响、感染学生，要教学做人、教学求知、教学办事、教学健体并引导学生实现人生应有的价值追求。在新媒体时代的多媒体环境中，教师的角色在 “育人”上有着更突出的作用。而高职专科生与周围的本科生相比，在情感上更容易有无形的自卑感，且敏感、脆弱，不良的心态往往导致多数学生在处理人际关系中心胸狭隘 、暴躁、悲观失义等。高职教育的老师在教书中更应该思考“育人”的有效方法措施。

简介：摘要：积极发展多元文化背景下的高职护理教育，是满足人类健康需求、创设社会发展性人才的重要举措，多元文化与护理课程是高职院校在优化变革过程中所推出的全新必修课程。为了能够实现敢于尝试、敢于创新的发展目标，需要不断丰富课堂与实践教学内容，在积极调整课堂结构的同时持续优化师资队伍，以此提升教师以及专业学生对于多元文化护理的重视度。

简介：摘要：文章结合实际，对职业教育服务医疗康养高地建设内容进行研究。首先对职业教育服务医疗康养高地建设的理论内容以及国内外研究进行全面的综述，其次再探讨医疗康养高地建设现状的基础上，对职业教育过程中服务医疗康养高地建设的有效方案进行了深入探讨，西方论述之后，可以给相关工作人员提供借鉴

简介：摘要目的探讨微信公众平台在手术室在职教育中的应用。方法登陆微信公众平台官网注册订阅号，将学习内容推送至公众号内。分两个阶段对同批护士进行培训，先期采用传统集中授课方式，后期引入微信公众平台课后学习方式。将20名手术室护士用此方法培训前后的成绩进行比较，对20名医生发放满意度问卷进行评价。结果护士对微信公众平台使用后知识的掌握程度及医生对手术室护理工作的满意度均较第一阶段有所提高。结论通过实践，微信公众平台的应用有利于提高护士的专业技能，有利于提高护士的学习兴趣,值得在手术室在职教育培训中推广。

简介：摘要：随着我国网络时代的快速发展，高职药学专业也迎来了改革的工作热潮。高职药学教育中，教师通过运用现代化的互联网技术手段为学生打造出优质的双创教育与专业教育融合发展平台，不仅有效增强了学生的实践创新能力，还大大提高了学生的就业、创业几率。

简介：摘要目前，我国的护理专业发展十分迅速，我国的高职护理教育在我国越来越受到重视。以“5.12国际护士节”和“护理技能大赛”为契机，以创新活动为载体，对高职医学护理系在学生中进行包含思政教育、专业教育、礼仪教育等的“提灯情怀”教育，通过对学生的职业认同、道德观、护生技能、护理礼仪等多项指标调查考证，结果显示达成了项目预期目标。

简介：摘要：护理是一项服务于人的工作，在护理工作实施期间，如何更好的与患者相处，帮助患者早日恢复健康，是一名护理人员的本职责任。在高职护理教育实施过程中，将人文关怀能力渗透到教育的各个环节中，能够在未来即将走上护理岗位的学生心中种下人性化服务的种子，提升护理专业学生的综合素养。

简介：摘要现阶段，中国的现代中医教育大多在以西医教育模式开展，在教学内容与目标上不具有传统文化特点，导致学生对中医理论与技能不能深入化理解与应用，造成中医药人才缺失。本文仅进行高职中医药教育传统文化分析。

简介：摘要目的探讨高职学生健康教育前后艾滋病知识掌握情况。方法随机调查某高职院校大一新生学生对艾滋病相关知识的认知，对学生进行艾滋病针对性健康教育，对比教育前后高职学生对艾滋病知识掌握情况，评价健康教育的效果。结果健康教育之后，学生对艾滋病一般知识以及艾滋病的传播途径等知识的知晓率明显比健康教育前升高，健康教育前后比较具有统计学意义（P<0.05）；健康教育后，学生对性相关知识的知晓率明显上升，健康教育前后比较具有统计学意义（P<0.05）；健康教育之后学生在是否歧视艾滋病患者、是否愿意和艾滋病患者一起学习工作、是否会主动关心艾滋病患者和是否害怕得艾滋病的正向态度比例增加，学生对艾滋病的态度明显改善，比较具有统计学意义（P<0.05）。结论对高职学生进行健康教育后，学生加强了对艾滋病的相关知识认知，同时改善了对艾滋病的态度，能够有效预防艾滋病。

简介：【摘要】课程思政是一种全新的教学模式，也是新时代教育中的根本任务，本文就基于高职口腔医学专业的教学特点，从立德树人的教育根本出发，对立德树人在高职口腔医学专业教育中的必要性进行阐述，结合教师的教学设计、创新的教学模式、完善教学评价指标，进而达到立德树人的育人目标。

简介：摘要：目的：本文旨在对影响高职护理教育与临床实践衔接的因素展开深入分析与探究，并提出相关对策，以供参考。方法：纳入本次研究的对象为某院的86名实习护生，这些护士入院实习日期均在2022年3月之后以及2023年6月之前。针对这86名实习护生的临床实践能力进行了评估测试，根据结果将其分为A组与B组。其中，临床实践能力较强的为A组（20名），另外临床实践能力较弱的则为B组（66名）。通过Logistic回归分析方法和问卷调查方法对AB两组实习护生的高职护理教育情况和其与临床实践衔接影响因素展开了分析，并提出与之相对应的改进策略。结果：根据研究结果显示，86名实习护生中临床实践能力较弱的有66例，占比76.74%。而临床实践能力较强的有20例，占比为23.26%。B组在各方面数据显示上均高于A组，这就意味着A组实习护生临床实践能力更强。结论：高职护理教育的质量和学生的临床实践能力受到多种因素影响，为了提高教学质量和学生实践能力，必须采取相应的改进措施。这些措施旨在解决现存问题，以消除影响因素。通过不断改进，可以有效地提升学生在临床实践中的能力，进而提高整体教学质量。

简介：摘要当前军校的文职教员都存在着一定的心理问题，这些心理问题的表现是多种多样的，包括心理压力孤独心理自卑心理等等，这些不良心理状况的存在，在很大程度上影响了军校的文职教员的科研工作，你的程度上影响了军队的建设以及军队的长期发展，在这样的条件之下，就需要做好文职教员的心理健康维护的工作，本文主要探究军校文职教员心理健康问题，并且针对于这些问题，来提出相应的解决策略。

简介：摘要目的探讨高职护理专业教学过程中，健康教育能力训练的开展对其临床胜任力的影响。方法在进入临床实习之前两个月，随机选取本校16级大专护理专业学生120名，将其随机分为实验组与对照组。其中对照组学生进行常规的教学，而实验组的学生则在常规教学基础上进行健康教育能力的训练。在实习5个月之后，对两组学生的临床护理胜任力加以分析对比。结果实验组与对照组学生在临床护理能力总分、健康教育、护理管理以及沟通实践能力等方面的对比差异具有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育能力训练对于高职护理专业学生临床胜任力的提高有着显著的影响，值得在今后教学工作中推广与应用。

简介：摘要医学生职业素养对医学生自身的发展和医学生对社会的发展有着重要影响。医生职业素养的高低对个人、医疗单位发展和社会有着重要的影响。作为医学类高职院校，更应该加强医学生职业素养教育，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。

简介：摘要高职医学教育的主要目标就是为基层培养具有较高专业素养的合格卫生技术人员，这就要求医学高职学生在掌握专业知识以及专业技能的基础上提高其思想政治素质。本文着重分析医学高职学生思想政治教育的特殊性，提出相关处理对策，增强医学高职学生思想政治教育的实效性。

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