简介：〔摘要〕现阶段，新课程标准的实施无疑给当前的语文课堂教学带来了严峻的挑战和不可多得的机遇，在“一切为了学生的发展”的核心理念的主导下，高中语文教师不得不重新审视自己，陈旧的理念已无法适应新形势的要求，传统的教学方法已无法跟上时代的步伐，面对不断变化、不断更新、不断发展的新形势，我们要冷静思考、抓住机遇、与时俱进，要认真解读新课程标准，吃透精神，积极探索，才不会“误人子弟”，才不会“淘汰出局”。课程与教学改革的大背景下，新课程标准的实施无疑给当前的语文课堂教学带来了严峻的挑战和不可多得的机遇，本文就新课标理念下语文教师应作哪些转变才能促进课程改革阐述了自己的一些见解和看法。

简介：摘要本文对高中语文教师实施新课标进行了探讨。

简介：

简介：随着新课程标准的重新修订和国家从战略高度提出核心素养建设来,语文备受社会关注。语文不仅仅是一个生活性很强的学科,更是一个综合性很强的学科,它对于学生能力的培养是多方面的,尤其是高中阶段的学生,他们对于语文的需求更加深入,更加迫切。语文教师要能深入了解语文教学的本质,让学生内外兼修,获得终身受益的知识,提高语文学习能力。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：随着我国经济的迅速发展以及综合国力的增强，教育制度也在不断的完善。高中作为我国人才培养的“准基地”,不仅关系着我国人才的培养，同时还关系着我国社会的发展以及民族的进步，因而在我国社会发展中有着极其重要的作用。随着新课标的改革实施，高中教师在教学活动中的定位，将直接关系到学生的学习成绩以及教师的教学质量。在此，本文针对新课标背景下高中教师如何定位这一问题，做以下论述。关键词：新课标背景高中教师教学定位一、教学思想定位高中教师在教学的过程中，往往要面临学生升学的压力，因而在教学时，多数高中教师将教学重点放在学生的学习成绩上。这种“填鸭式”的教学方法已经无法适应社会发展的需要，也无法跟上社会发展的步伐。伴随着新课标的实施，高中教师在教学的过程中，应及时的按照新课标中的相关要求转变自己的教学思想，提高自己的教学认识。只有这样，才能更好的投入到今后的教学活动中。而在转变的过程中，首先，教师应尊重学生的学习主体地位，且在教学的过程中充分发挥学生的“主体性”，培养学生的创新思维。其次，教师在教学的过程中，应结合着学生的日常生活，将理论教师与实践相结合，使学生能够灵活运用学到的理论知识。最后，随着社会经济的迅速发展，高中教师还应帮助学生树立正确的思想观、价值观以及社会观，以便学生能够在今后的学习生活中健康快乐的成长……

简介：

简介：摘要：目前，高中语文随着教育革新，其教学方式、内容、技术有非常大的进步。这就对高中语文教师的素质提出了越来越高的要求，这是高中语文教师反思教学的关键。高中语文新课程改革实施以来，语文教学活动充满生机和活力。优秀的课堂教学范例层出不穷，使广大高中语文教师受益匪浅。然而，还有一些高中语文教师，仍将教学创新与教学改革相分离，教育教学缺乏时效性。因此，高中语文教师需要深入教学反思，通过反思才能提升自己，突破自我，推动高中语文教育改革向更高层次发展，提高教学质量和效率。

简介：摘要随着科学文明的不断进步，人们更需要理解关心、人格尊严、突出竞争、彰显个性。一句话，人们更需要特色见长，全面发展。在当今以和平与发展为主流的世界态势中，国家的竞争实质上就是科学技术和综合国力的竞争、是人才素质的竞争。人才素质已成为衡量国家综合国力的一个重要指标。中国实现现代化的过程，也是在素质教育中不断提高中国人总体素质的过程。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要语文教学是一门基础学科，近几年的高中教学课程改革，如雨后的春风，吹开百花园中争妍的花朵；如黑夜中的灯塔，指明茫茫大海中前进的航道。在新一轮的教学课改中，结合新的理念，新的精神，我在自己的教学工作中，有了一些新的感触。

简介：

简介：摘要现阶段准疑给前文带来严峻挑战遇切核，新课程标的实施无当的语课堂教学了的和不可多得的机，在“一为了学生的发展”的心理念的主导下，高中语文审视陈旧已适势传统已跟上伐教师不得不重新自己，的理念无法应新形的要求，的教学方法无法时代的步，面对不断断断势冷静思考遇俱进认真读准吃透精神积极索才会变化、不更新、不发展的新形，我们要、抓住机、与时，要解新课程标，，探，不“误弟才会淘汰出局改革背景准疑给前文带来严峻挑战人子”，不“”。课程与教学的大下，新课程标的实施无当的语课堂教学了的和不可多得的机遇本文文哪些才促进改革阐述些看，就新课标理念下语教师应作转变能课程了自己的一见解和法。