简介：

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简介：赵振威，男，44岁。高中任教26年，研究生学历，中学语文高级教师，学校语文教研组组长，河北省教师资格聘任专家组教师，保定市高中语文学科专家组成员。

简介：摘要作文始终是语文高考的重中之重，是学生语言应用能力的总体现，也是语文教学的重难点。因此教师要在教学实践过程中持续探索，努力找寻怎样可以高效指导学生写作并且能把写作水平提高的有效方法。

简介：摘要当下的作文命题越来越具有现实性、人文性和发散性。这就给我们当下的作文教学指明了方向。平时的作文教学中要注重对学生进行思维训练，结合当下社会热点、民生问题培养学生的时评意识。

简介：摘要在课程改革中，语文新教师的专业发展是教育改革和学校发展成败的关键。语文教师专业发展是一个持续动态的过程，受多方面因素的影响,因此语文新教师必须进行教育观念的更新、教育能力的提高和教育方式与行为的转变，不断完善自我，使自己尽快在专业发展中成长起来。

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简介：高中语文学习的是我们的母语，需要各种能力协调发展，在这几种能力中写作占据着半壁江山，它既体现了学生语文综合能力，也是学生社会交际的重要手段。但是在平日的教学中，我们会发现很多学生的写作能力很平庸，因此如何提高他们的写作能力也就成为了我们探索的目标。

简介：本文结合笔者近年的教学实践，就高中语文教学创新教学方法进行了初探，归纳出几种创新教学方法，以便训练学生的创造思维，开发学生的创造力。

简介：随着职业高中的发展，职业教育受到了社会的广泛关注，有的学生认为语文学不学都不重要，因此，正确定位语文教学的重要性显得非常重要。职业高中语文教学更应该重视学生语文能力的培养，注重教学实用性，并把德育教育渗透到教学中。

简介：赵成冬，男，新疆兵团二中语文教师，校团委副书记，长期担任班主任并承担语文教学工作。在语文教学中，致力于教学设计与教学实施研究，注重培养学生的语文基础和语文思维。

简介：谢飞。33岁，安徽省淮北市第一中学高中语文教师。从教十二年，醉心教学，潜心研究，在语文教学的天地间汲取前辈的经验，在文学艺术的熏陶下享受教育的人生。面对学生，努力让自己变成一眼活水，丰富自己，浇灌心灵；面对讲台，努力让自己成为一个学生，学做真人，教人求真。

简介：刘旭，女，36岁，高中语文教师，就职于内蒙古包头市回民中学，参加工作已有15年。参加工作以来，有九年的时间在高三毕业班承担语文教学工作，任语文教研组长。工作认真负责，善于钻研，对待学生有爱心、有耐心，深受学生及家长喜爱，教学成绩十分优异。

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简介：“十年树木，百年树人”，每一个孩子成长的过程需要一个漫长的时间。根据心理学，我们知道，在人的成长历程中，高中是一个孩子纵向思维和横向思维发展的高峰期。而高中语文教学既是一门科学，也是一门艺术。本文就浅要谈谈为了促使学生全面发展，高中语文教学应该实现的四个转变。

简介：摘要作文教学是高中语文教学的一个重要部分。高中语文对学生的思维能力要求更高，除了要有优美的文笔外，学生还需要在作文中体现自己的观点以及看法。本文简述了加强高中语文作文教学的必要性，对加强高中语文作文教学的策略以及高中语文作文教学批改学生作文的措施进行了探讨分析，旨在提高高中学生的作文水平。

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简介：读史使人明智、读诗使人灵秀,诗歌用优美的语言和新颖的意象引起人的共鸣。新课程标准要求通过对诗歌的学习,使学生掌握基本的诗歌鉴赏方法、陶冶学生的审美情趣、提高学生的文学素养。本文分别从诗歌选文、作者、课后习题、单元导读的角度分析人教版高中语文教材中诗歌编排的特点,探索现代教育背景下诗歌编排的意义。

简介：目前，农村语文教学出现的比较普遍的问题是教学内容不能体现语文学科特点；教学过程角色本末倒置，重视教师主导，忽视学生主体；教学手段形式化，重视做题训练，轻整体语文能力，这些制约语文教学的问题亟需解决。