简介：“预制语块”是介乎传统词汇和语法之间的交际单位。有着自身的特点，在二语教学中可应用于许多方面，对学习者二语能力发展有着优势作用，二语教师应重视其在二语教学中的应用。

简介：借鉴预制语块理论,探讨预制语块对于提高二语输出质量的促进作用。英语语块教学应区分语块语域特征,将指导性输入和自主性输入结合,设计合理的语块输出训练,以促进预制语块由输入转化为内在知识,从而提高二语的产出水平。

简介：二语习得研究发现,语块能力是二语综合能力的一个重要指标。利用预制语块进行语言教学,不但能克服只重视语言结构或者只重视语言交际这两个极端,更有助于提高学习者的语言流利性及积极性。根据学习者对语言形式的输入和输出的差异性,把模块教学应用到翻译教学中。运用立体互动、经验模块、时间模块、理论模块等,能够极大地减少搭配错误的出现,提高学生的翻译能力。

简介：词汇和句法截然二分的语言教学观逐渐被摒弃,以语块为中心的语块教学作为二语教学新模式受到诸多关注。本文通过语块及语块教学相关方面的探讨以促进语言教学发展。

简介：预制语块在英语口语教学中具有重要的作用。经过实证调查，发现经过预制语块认知和输入强化后的学生比起没有进行输入强化的学生在预制语块的使用数量、种类和频率要丰富得多。研究也发现，教学预制语块对于提高口语流利程度，激发学习兴趣，有着积极的作用。

简介：的预制语块就有I（don’t）like...,以及利用预制语块进行语言教学的研究,预制语块法可以使学生获得一定的交际策略能力

简介：在外语教学中,教师应将预制语块作为语言的基本单位,采取以预制语块作为主要输入与输出模式的教学模式,引导学习者挖掘预制语块的文化内涵,增强学习者的预制语块意识,提高学习者的综合语用能力。

简介：预制语块是由多个词构成并具有特定话语功能的语言结构,它是语法、语义和语境的统一体。把预制语块教学模式应用于应用型高校的ESP英语教学中,既能改善ESP课堂教学效果,又能促进学生职场语言能力的提高。

简介：摘要笔者充分发挥信息技术的各种辅助功能，积极探讨“多媒体+语块”的教学模式。经过一年多的实践，学生们的英语综合运用能力有明显的提高，不但提高了小学生的英语词汇量和记忆效率，也优化了小学生的学习方法，大大提高了他们的学习效率。

简介：词汇是语言的重要组成部分，在语言教学的过程中起着关键性的作用。顸制语块是语言教学中理想的单位，它有别于一般意义上的短语，是一种兼具词汇与语法特征的语言单位。实验表明，将预制语块理论运用于中学英语词汇教学，能帮助学生提高语言使用的准确性和流利性，逐步提高听、说、读、写综合语言能力。

简介：摘要：随着素质教育理念不断推行，及经济全球化趋势不断深化，英语早已成为学生中学时期的最重要学习科目之一。词汇教学又是英语教学的主要组成部分，对于学生的社交能力、表达能力、写作能力等提升至关重要。因此，顺应实际的教育发展形势，将预制语块应用于中学英语词汇教学，是提高英语教学质量的势在必行。本文就是从分析预制语块的内涵与类型功能入手，针对提出应用预制语块融合词汇教学的探索创新，以期为进一步提高英语教学效果提供参考。

简介：分析词汇习得误区,指出预制语块是改变词汇习得僵局的关键。占自然话语70%的预制语块融合了语法、语义与语境的优势,从认知、文化、心理、神经机制多学科视角下全面分析,发现以预制语块为习得单位对于改善词汇习得石化现象有明显优势。

简介：预制语块通常由多个词组成,是一种固定或半固定、模式化的块状结构,兼具词汇与语法特征,并具有特定的话语功能,对二语学习者的写作水平有着较大影响。预制语块在写作教学中有诸多优势,在预制语块理论指导下,可以在词汇方层面、句式层面、语篇层面输入预制语块。基于预制语块进行写作输出应先进行审题讨论,然后初稿构思,互评修正,最后进行终稿反馈。

简介：预制语块是介于语法和词汇之间的语言单位，它的有效运用有助于语言表达的纯正和流畅。本文从预制语块的理论分析出发，并结合课堂实际操作，对于依托预制语块策略深化高中英语口语教学做了详尽的阐述，并同时提出了运用该策略的一些建议与思考。

简介：本文在解析语块的定义与分类、语块教学理论来源的基础上,探讨了预制语块理论在大学英语精读教学中的运用问题,主张在词汇教学中融入语块教学,利用语块理论进行写作教学,提高英语教学的有效性。

简介：摘要在我国不断推行素质教育的时代背景下，提高英语运用能力始终是高中英语教学的重中之重。其中，听力作为学生学习英语必须掌握的基础能力之一，也是全面准确反映学生综合运用英语能力的重要标准。在实际教学中，通过对预制语块的运用以及掌握，可以大幅度提高学生的英语听力水平，强化他们的理解能力。所以，在高中英语听力教学中，老师应该加强对预制语块的研究，正视它在英语听力教学中的积极作用，从而帮助学生更好地掌握以及运用预制语块。

简介：摘要：近几年，随着语料库语言学的发展，语块在外语教学与研究中越来越受到国内同行的重视。但遗憾的是，受教学理念、教材建设、教学设计等因素的影响和限制，预制语块在口译教学中的应用仍非常有限。本文拟对预制语块对学生译员口译质量提高的必要性做实证研究，为后期语块口译教材编写和语块口译教学实践的可行性进行探讨和阐释。

简介：预制语块是一种固定、半固定的＂板块＂,具有一定的语法特征和语义,是二语习得中重要的语言现象。针对大学英语写作现状,通过实例具体分析了预制语块在写作中的应用,指出预制语块的重要性,启迪大学英语外语教学工作者重视语块教学,从而提高非英语专业大学生的写作交流能力。

简介：摘要：预制语块已成为外语教学的新热点，通过预制语块进行外语教学，能有效提高小学生的听说读写能力。本文就预制语块的定义和分类及其在教学中的作用作了简要探讨。

简介：写作能力是成人英语学习者最难驾驭的能力之一。将预制语块理论应用于成人英语教学,发现预制语块教学更适合成人学习特点,从词语、句式、篇章等层面应用该理论能够提高成人写作用语的地道性、搭配的准确率和谋篇布局的能力,在一定程度上减少母语负迁移对写作的影响。