简介:杭州市上城区开元中学的课改围绕“能力为重”。在“学什么”上,进行学科统整,通过学习一类知识,培养学生的结构性思维;在“怎么学”上。倡导让教与学,通过合作课堂,培养学生独立学习、合作交流、展示讲演的能力。
简介:初中毕业、升学考试是义务教育阶段的重要考试,是实施落实素质教育的重要环节。通过对各地设区市中考试卷的评估与反馈.以指导课堂教学.并提高我省的中考命题水平.是省普教室已坚持几年的一项重要工作.今年十月底.由省教研室教研人员及来自中学和各地教研室的近70位的特级教师、高级教师组成的专家评估组,
简介:随着国家基础教育课程改革的进一步推进,新的课程教材相继产生,根据《中国基础教育改革发展纲要》及《小学教学课程标准》,江苏省在反复研究、实践的基础上编排了江苏版《九年义务教育数学教科书》,供全国实验区参考并研究性选用。我县作为国家课改实验区,选用了本套教材。我本人也承担起了课改的实践研究工作。
简介:十年的课改,十年的任教,本人与课改同行。在课改的浪潮里,笔者辛勤收集、整理课改资源,通过课堂教学组织形式的实施,营造出和谐的课堂氛围。体现出作为一名教师热爱学生,热爱教师这一崇高职业的道德,当笔者奉献出爱的同时,也深深体会到爱的回报和人生的价值。
简介:2005年,我省23个省级课改实验区面临着课改后第一次中考的检验,新课程背景下的中考怎么考,命题趋势如何,客观上已成为新课程实施的“指挥捧”和价值导向,关系着课改能否切实有效地深入开展和持续推进。
简介:摘要中学的地理教育比大学更为重要,因为它影响人的一辈子。新课程标准又对地理教育提出了新的要求,要求学生既认识自然世界也认识人文世界,通过对两个世界的认识,进一步了解人类活动与地理环境的密切关系,从而树立人地协调发展的思想。
简介:
简介:摘要随着新课改的进行,对当前高中物理教学提出更高的要求和标准。作为高中物理教师要不断改变传统的教学模式,对教学进行反思,适应高中新课改的需要。因此,本文针对高中物理新课改的教学反思与总结展开论述,并提出相应的对策和建议。
简介:摘要新课标下体育课的自主学习,使学生感兴趣、愿参与,课堂活跃,成效显著。在体育课的自主学习有利于推进素质教育;有利于落实新的课程标准的要求;有利于树立新课程改革的理念,因此体育教师要把自主学习贯穿于体育教学中去,推动新课改。
简介:义务教育阶段课程改革实验三年来,课政工作扎扎实实,稳步歼展,取得了丰硕的成果,更新了教师的教育观念,培养和锻炼了一支课改的骨干教师队伍课堂教学模式、教学方法、教学手段有了较大的变化,教学过程师生互动、
简介:摘要新课改要求“以人为本、全面发展”,班主任如何转变观念、创新工作与课改接轨?面对这一重大课题,本文从“发展个性,全面培优;启用人才,实现自我;创设环境,培养班风”三方面做了探究。
简介:摘要语文课程改革,就是面向全体学生,全面提高学生的语文素养,重视培养学生的学习习惯和学习方法,让学生自己学习,激发学生的学习兴趣,成为当前教育改革的主要内容。
简介:2005年6月参加了高中历史新课程实验省骨干培训者国家级研修班。期间,北师大历史系朱汉国教授、华东师大王斯德教授、南京师大杨启亮教授、南开大学历史系马世力教授等多位专家、学者到研修班作报告、开讲座。讲座包括通识研修,高中历史课标研修,高中历史新教材研讨等内容。我深刻地感悟到高中课程改革是所有基础教育改革中难度最大、涉及面广,
简介:摘要课改工作中有辛酸也有快乐,有收获也有困惑。在课改的路上我会努力学习和钻研,提高教学效率,画出完美的第一笔。
开元课改
渗透课改理念落实“三个有利”——2005年我省非课改实验区中考试题特点综述
课改实验的核心——教材——江苏版九年义务教材试用体会
我与课改相伴
诠释新课程理念 倡导人文化考试——课改实验区中考物理命题之我见
浅谈地理课改的变化
《课改巡礼》活动正在准备之中
省课改办召开《课改巡礼》协调会议
浅谈课改中的语文教学
高中物理课改教学反思
自主学习是体育课实施课改的有效途径
浅谈语文课改中的课堂评价
初中课改与高、初中课程的衔接
浅谈班主任工作与课改接轨
试探小学语文课改教学的困惑
结合课改,浅谈小学低年级音乐教学
浅谈对待问题学生的态度——课改反思
关于高中历史课改的几点认识
浅谈初中数学新旧课改的对比与实施
浅谈在课改工作中的收获与困惑