简介:摘要:面对全国已全面铺开的新一高中课程改革,已推广应用的2019版新教材,作为一线教师应如何把握驾驭新教材、新课改、找准位置,及时完善新老教材应用中的不足,做课改的促进者、践行者、开拓者,找准新老教材的契合点,切实提升培养好学生后天生物学核心素养的能力谈谈对新教材的尝试与感悟。
简介:摘要随着新课程改革理念的深入和对留守儿童关注,人们的教育观念也逐步发生着转变,这对我们农村英语教学提出了更高的要求,我相信只有立足于不断改革,以学生为出发点,课才是完美的,而且我还相信优秀的学生是表扬出来的,因此要多鼓励,少批评。诸如重知识传授,轻视能力培养;力求把知识讲细--深--透,而忽视思维的启发和过程方法的学习;注重"独角戏",忽略学生反映的现象,这些行为说明我们还没有完全理解新课程改革的教学要求,还没有完全进入实施新课改的角色,素质教育要求面向全体学生,全面提高学生素质,从而大面积的提高英语教学质量,我的策略是"二改一关注"。