简介：摘 要

简介：摘要：文章将从消极修辞和积极修辞这两方面展开研究，经研究拟探析出《百喻经》中消极修辞与积极修辞的具体情况。

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简介：摘要：每一种语言如果没有修辞，就好象菜肴中没有凋味剂，英语也是一样。在中学英语教学中，修辞不是教学重点，但不能对它置之不理。在中学英语教材中常见的修辞有： 明喻（simile），隐喻（metaphor）， 提喻（synecdoche），拟人（personification），夸张（hyperbole），叠言（rhetorical repetition），借代（metonymy），双关语（pun），拟声（onomatopoeia），讽刺（irony），通感（synesthesia），头韵法（alliteration）等。

简介：摘要：在写作中使用比喻可以使抽象的事物具体可感，使平淡无奇的事物生动有趣，使陌生的事物亲切可感。所以正确的、恰当的运用比喻不仅可以丰富文章的内涵，更可以使文章化腐朽为神奇。关于比喻的分类有多种说法，其中根据表达的需要进行划分可以分为人喻物、物喻人、物喻物三个种类，而其中最重要的是对于事物本身的理解，找到人与物、物与物之间的相似性。

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简介：摘 要：修辞手法和关于修辞的作用是语文教学中常碰到的，也是小学中年段教学的重难点之一。到底修辞的作用是什么，如何引导孩子正确认识比喻句、拟人句等修辞手法的作用，培养学生的语言美感，提升学生的阅读和表达能力。本文结合教学实践做研究和探讨。

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简介：摘要：在我国学科教育设计中，语文作为一门利用语言文字传递人类情感与价值的学科，其内容十分庞杂，阅读与写作则是其中重要的组成部分，而修辞手法作为语文阅读与写作中不可缺少的要素则成为语文教学工作的关键内容。对于小学阶段的学生而言，其逻辑思维等认知能力相对较差，使其掌握完备的修辞手法知识能够对其阅读理解与写作能力产生巨大的现实意义，因此修辞手法教学理应成为小学语文教学教师不断探究的重要任务。基于此，本文将简要分析在小学语文课堂开展修辞手法教学能够产生的实践价值，并系统阐述应采取何种方式推动此项教学工作。

简介：摘要：“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”是习近平总书记形容中华各民族关系的经典论述。从语言修辞角度分析这句话的特点，能追根溯源的找到总书记在论述时的意愿源头，有助于更好的理解“石榴籽”喻体的美好寓意和深刻内涵，助力中华民族一家亲，同心共筑中国梦。

简介：摘要：现代化人才培养目标对学生的语言能力和思维能力提出了新的要求，语文学习对于学生的未来发展都有着至关重要的影响。在语文教学活动中修辞的运用能够有效的增强教学内容的艺术性与可读性，对于学生的语文核心素养提升有着积极的促进作用。

简介：摘要：修辞是在一定语境中选择恰当的语言表达方式，来烘托表达效果。关于修辞包括语音、词汇、句式篇章、修辞格等。本文基于小学语文教材内容，仅对语音及词汇、句式修辞教学做简要分析。

简介：摘要：在小学阶段，大部分学生的学习情况为修辞方面的知识积累较少，思维能力也比较薄弱，这使得学生们在进行写作的练习时不能高效地完成文章，阻碍学生写作能力的发展。为改变这一现状，教师可以教会学生收集素材、提炼好句、实际运用等学习方法，从学生的基础与写作思维入手，激发学生的想象力与散发思维能力，从而让学生的综合素质得到全面发展。

简介：摘要：近些年来，我国幼儿园及小学教学中的学生语言能力的培养已经逐渐得到了教师以及家长的广泛关注。因为语言能力的培养不仅关系到学生后续的学习情况，还关系到幼儿未来更好的成长与发展，因此需要教师们制定出科学合理的语言能力培养措施，对其进行相应的教学。但是，目前依然存在着一定的问题制约着教师们在教学中对学生语言能力的有效培养，所以对教学中语言能力的培养措施进行深入的探究是十分必要的。

简介：摘要：在对幼儿开展语言教学活动时，教师应当在教学过程中尊重幼儿的个体差异，在课堂教学中利用教学活动和游戏帮助引导幼儿增强语言沟通能力，调动幼儿学习积极性和兴趣，让幼儿的语言能力得到进一步的提升。

简介：摘要：语言作为人全面发展的重要组成部分，当今社会对人才语言能力提出了更高的要求，幼儿期是培养和提高语言能力的关键时期。所以，幼儿教师在教学过程中应注意开发幼儿语言思维，不断提高幼儿语言能力。基于此，本文主要针对幼儿园语言教学中存在的问题，提出了有效的解决措施，以期对幼儿语言能力的培养有所帮助。

简介：摘要：幼儿语言是在一定的语言环境，语言交流中发展起来的。不同类型的语言教育活动载运着幼儿语言学习的不同内容，多样化的语言教育活动，有利于促进幼儿口语的发展，语言技巧的提高，情感的培养。

简介：摘要： 高中英语既存在着一定的难度，同时还对学生的综合素养提出了较高的要求，因此，造成了他们的学习水平难以得到有效提高。不管学习何种语言，都要运用修辞。为此，在开展高中英语教学的过程中，教师也应该加强英语修辞教学，在激发学生英语学习热情的同时，提高其口语表达能力。基于此，文中重点分析了 修辞在高中英语教学中的应用。

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