简介：摘要现代艺术包罗万象，互动艺术就是新兴的一种艺术形式，属于数字媒体艺术的范畴，通常把传统的艺术与现在媒体技术相结合，把静态元素和动态元素融合到一起，把艺术带到了一个崭新的领域。欣赏者被创作者所指引，能够把自己的思维融入到艺术作品中,从而产生意想不到的艺术效果，比如互动游戏、电子杂志、多媒体产品交互界面等。而对于艺术作品的领会，人们往往依赖于视觉与听觉，所以视听语言在互动艺术作品中的特征具有重要意义。

简介：炎症性过程作为应激反应的整体组成部分，由一系列特征性的炎症媒介包括细胞因子、前列腺素类物质、自由基及相关转录因子构成，并依赖于神经内分泌及自主神经系统调控完成。在应激相关的慢性炎症过程中，促炎细胞因子导致糖激素抵抗，使下丘脑．垂体．。肾上腺轴活动的神经控制及负反馈抑制调控受损，最终累及糖皮质激素稳态，启动自我放大的恶性循环炎症应答过程，称为“炎症语言”，并成为精神性疾病、心血管系统疾病共同的病理生理学机制。

简介：摘要：在教育教学体制不断发展和完善的背景下，依据幼儿的发展特点健全教学方法已经成为当下教学的重要要求，所以教师在教学中应该依据幼儿的客观发展特点，制定针对性的教学方法，幼儿时期是发展和完善语言认知能力的重要阶段，所以教师在教学中应该应用完善的教学方法和幼儿建立紧密的语言互动，合理应用趣味性和丰富性的教学内容和教学方法，丰富幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，促使幼儿表达技巧和表达能力得到提升。

简介："互动"是任务型语言教学的核心概念之一,本文从对"互动假说"的梳理出发,对语言课堂教学互动行为的表现形式及其对语言教学的多重效用进行了分析总结。

简介：商业展示就是一种呈现,不论是主打的商业产品,还是为了完成商业程序的辅助展现,都是在围绕着以什么样的状态呈现,与谁一同登场,被簇拥在什么环境中而展开。

简介：摘要：多维互动教学模式用于小学语文阅读课堂教学过程中，应以明确多元化为主体，构建三级互动平台为导向，然后以互动活动的开展为途径，最后借鉴教学媒体促进多维互动，呈现出以学生本身为主体教师为主导的教育模式，并促进学生学习兴趣的全面提升。同时，还要对学生的阅读兴趣、主动探究、小组合作的意识强化培养，淋漓尽致地展现出教育活动中的交互性及情感性，并收获理想的教学成果。

简介：

简介：　　【摘 要】教师在开展教学的过程中，师生之间的沟通交流是非常重要的。所以，在开展课堂教学的过程中，规范的教师语言能够有效提高课堂教学的效率和质量。相对来说，目前美术教师对于师生之间的语言互动研究的比较少，只是对于自己的教学效果和课堂设计比較重视，对于语言本身没有深层次的研究。本文从美术课堂教学的角度，探讨了小学美术课堂中师生语言互动工作，希望可以对美术课堂教学提供帮助。

简介：以开放教育语言教学研究的角度出发，结合情景认知与学习的连贯性探讨在语言教学中构建学习模式，以情感来理解教学，增强学习自信心，进一步提高开放教育的教学质量。

简介：

简介：【摘要】 ：教师的语言在师幼互动中起到举足轻重的地位，能激发教师与幼儿的互动关系，决定着互动的有效积极性。教师在师幼互动中，要注意语言运用的技巧性。

简介：

简介：语言与认知处于互动的关系。一方面，语言符号的形义结合是有理据的，是人类认知的结果；另一方面，影响着人类的认知语言，对认知具有反作用。语言的认知性表明，语言势必反映了人类对现实的认知，包括对人类自身与自然之间、以及自然界内部诸要素之间关系的认知，即对生态问题的认知，从而使得对语言系统进行生态批评具有了理论上的可行性。而语言对认知的反作用则使得这一批评具有了存在的必要性。由此可见，语言与认知的互动为语言系统生态批评提供了坚实的理论基础。

简介：上海市浦东教育发展研究院谢忠平名师工作室对微格教学中的语言互动环节进行了研究和探索，针对其中课堂教学问题产生最多的三个环节：提问、反馈和结课，从微格角度将其分门别类并加以微格分析，其中既有对问题的思考，亦有案例的佐证。对课堂教学中的语言互动环节进行的探究，其目的是为了提升课堂教学的有效性，也能够为各位读者提供一条思考和探索的新途径。

简介：摘要师生之间的语言沟通与互动对于提高课堂效率，增强学生的学习兴趣具有重要的作用。师生之间互动是否有效在很大程度上决定着课堂教学目标能否完成。论文探讨了如何运用多种途径在小学语文课堂中加强师生互动，消除师生之间的隔阂，形成良好的师生关系，构建良好的师生沟通平台和渠道。

简介：幼儿园一日生活的各个环节．教师与幼儿间的言语交流是最重要的情感交流与信息传递。教师的语言给幼儿带来的情感体验直接影响师幼互动的效果。

简介：摘要：语言是一种重要的交际工具和学习的手段。所以，幼儿园语言教学活动显得极为重要。那么，幼儿园语言教育互动中的师幼互动的质量是决定活动成功与否的关键因素。如何提高有针对性的有效实施语言教育活动中的师幼互动呢？这就成了本论文研究的重点。

简介：摘要：本文探究了小学数学课堂中师生语言互动的重要性及优化路径，包括夯实数学基础、增加教学实践、转变互动内容、贴近生活和创建教学情景等方面。通过有效的师生语言互动，旨在提升小学数学教学质量，培养学生的学习兴趣和数学素养。

简介：广义的语言学研究应该包含修辞学，汉语语言学研究必须以独立思考出发，认识语言学在西方的来龙去脉，找出修辞学与语言学分途的历史关键，最终理解修辞学跟语言学之间的关联。汉语本身的历史和文化背景提示我们：如何在悠久杰出的文化传统上吸收西方的研究成果并学习开拓未来发展的策略。

简介：摘要随着我国素质教育改革的进程逐步推进，小学语文教学要求日益提高，课堂要以学生为主体，丰富教学模式，加强师生语言互动沟通，改变传统的老师台上说，学生被动听的灌输式教学，进一步激发学生的学习兴趣，启发思维，活跃课堂氛围，提高语文教学成效。