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  • 简介:【内容摘要】 问题的提出和解决是数学课堂中不可或缺的,问题的产生和解决在某种程度上代表着知识延伸与拓展。一个好的数学问题能够让学生醍醐灌顶,起到以点带面牵一发而动全身的作用。但是又有多少数学课堂中的问题让学生哑口无言,兴趣索然。多少的数学问题是数学课堂里万绿丛中一点红呢?分析数学问题中的问题我们可以让数据说话,还原真实体现精准。

  • 标签: 问题 数据 精准
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  • 简介:【摘 要】本文通过对小学数学疑难易错问题产生的原因分析,研究针对性的教学策略,旨在帮助小学教师对疑难易错问题进行有效教学,消除其在数学教学方面的某些困惑,解决疑难易错问题,确保教学内容的科学性和有效性。

  • 标签: 新课标 小学数学 疑难易错 教学策略
  • 简介:摘要: 现阶段, 根据课堂教学的情况和作业的整合来看, 有很多学生没有掌握小比例学习中的 重点难点问题, 对于知识概念的理解不是很透彻。因此,教师要用 比例的方法来引导学生 解决问题, 应用到课堂教学中, 按照比例的公式和概念来进行解答, 精巧的掌握比例解题方法。基于此,本文提出一系列教学策略,旨在引导学生理解比例概念,更好的学习比例知识。

  • 标签: 小学教学 比例解答 分数知识
  • 简介:摘要:在当前的教育教学发展过程中,针对数学相关内容的学习还存在很多的问题,一方面,教师自身经验的缺乏,对教学形式和方法的运用没有进行合理的把控,另一方面,学生自身学习兴趣不高,因此,必须要利用现代化的教育教学手段,不断丰富其相关的教育教学内容,根据其具体的教学措施以及教师的教学经验开展教学工作,进而为后期学生自身能力的发展和逻辑思维水平的提高创造有利的条件。针对《比例》这一板块的教学,作为教师,在进行相关内容讲述的过程中,一定要结合相应的习题和学生的实际情况进行分析。针对学生在学习过程中存在的问题,进行多方面的系统总结,进而选择适合学生自身发展的解题思路,以此能够稳步提高学生的学习成绩。

  • 标签: 比例 思考
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  • 简介:摘要:正比例与反比例是小学数学的重点学习内容之一,由此教师利用课堂资源,采用较更优的教学模式开展正比例与反比例教学,这样不仅能够增长学生的知识,培养学生的自主学习能力,还能促进学生综合发展,进而实现教师教学水平的提高,促进正比例与反比例的教学课堂的革新。基于此,本文以核心素养下小学数学高效课堂的构建——以《正比例与反比例》为例为题展开积极的讨论。

  • 标签: 核心素养 小学数学 高效课
  • 简介:摘要: 为解决变煤掺烧过程中遇到的问题,更好地保证锅炉安全经济运行,对掺烧过程中涉及的煤质特性评价、掺烧方式选择、掺烧比例的选取和运行特性评价等问题进行分析和讨论,希望能对电厂的燃煤掺烧工作有所帮助。

  • 标签: 经济煤 优化 掺烧 经济性 环保
  • 简介:摘要:本文从燃气比例阀的结构出发,详细介绍了切断阀和调压阀的结构特点及工作原理,并通过简化比例阀的电机传动结构,在保证比例阀开度能精确控制的情况下,降低生产安装难度。

  • 标签: 燃气阀 切断阀 调压阀 流量调节器
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  • 简介:摘要目的通过测量中低位直肠癌骨盆CT扫描图像数据,探讨影响腹腔镜全直肠系膜术难易程度的影像学因素。方法回顾性分析92例在2016年4月至2018年5月接受腹腔镜全直肠系膜切除的中低位直肠癌患者的临床资料。在薄层CT扫描冠状位、矢状位和横断面图像上测得10项骨盆因素数据。收集患者临床相关资料,以手术时间、术中失血量、术后住院天数及术后并发症作为评价手术难易程度的指标。采用单因素分析和多因素分析评估骨盆相关数据对手术难易程度的影响。结果92例患者平均手术时间为(230.8±74.8)min;术中失血量为50 mL(5~400 mL);术后中位住院时间10(6~45)天;术后并发症14例(15.2%),其中吻合口漏3例,肠梗阻4例,吻合口狭窄2例,术后腹腔出血1例,尿瘘1例,肠系膜淋巴管瘘1例,腹壁切口疝1例,造口旁疝1例。10项骨盆数据中9项具有性别差异。单因素分析提示手术时间与骶尾间距(P=0.027)、坐骨棘径(P=0.044)存在相关性,术后住院时间与中骨盆前后径(P=0.007)、出口前后径(P=0.020)存在相关性。多重线性回归分析提示长骶尾间距(P=0.020)是延长手术时间的危险因素。Logistic回归分析提示短中骨盆前后径(OR=0.406,P=0.019)、长耻骨联合上下径(OR=3.432,P=0.038)是术后住院天数增加的危险因素。术后并发症、术中失血量与骨盆或相关临床数据无关。结论中低位直肠癌患者中,骶尾间距长、耻骨联合上下径长、中骨盆前后径短者,行腹腔镜前切除术手术难度较大。术前全面评估中低位直肠癌患者的骨盆因素可作为手术难度的评价指标。

  • 标签: 直肠肿瘤 腹腔镜 骨盆测量 全直肠系膜切除
  • 简介:摘 要:在小学数学应用题的教学中,教师要培养学生的比例思维,引导学生列出解题的方程;还可以引导学生运用按比例分配的思路,解答数学应用题;或者巧用比例和“倍”,解答工程类应用题,进而形成数学逻辑思维,更快速地解答数学应用题。

  • 标签: 小学数学 应用题 比例 解答
  • 简介:摘要:传统的电液比例阀是以比例电磁铁作为驱动装置的电—液信号转换元件,由于其固有特性的限制,使电液比例阀无论是响应时间还是响应速度都不是很快,而响应速度较快的流量却比较小。随着我国的不断发展,提出了一种超高速电液比例阀。超高速电液比例阀能够控制液压控制系统液流方向和流量,满足电液比例控制系统高速、高精度、大流量、低成本和防污染的综合要求。因此,本文主要分析了超高速电液比例阀的结构与原理,超高速电液比例阀的特点以及超高速电液比例阀的力特性分析。

  • 标签: 超高速 电液比例阀 分析
  • 简介:摘要: “比例问题” 是小学阶段数学教学中的重点内容,同样也是难点。因此,如何开展高效的比例教学,更好地指导学生掌握相关知识,就变得极为重要。基于此,本文通过对小学数学中“比例问题”的重要性进行分析;并对 现阶段小学数学中“比例问题”教学存在的不足进行说明;最后,对提升小学数学“比例问题”教学效率的有效策略进行分析。以供相关人士的阅读与思考。

  • 标签: 小学数学 比例问题 教学方式探究
  • 简介:【摘要】本文分析了光伏电站应进行组件容量超配的原因,并通过计算及软件模拟,论证光伏组件超配的必要性以及超配的合理比例,分析了超配对逆变器及变压器的影响。同时,提出了了主动超配的分析方法,以实现光伏电站最低的度电成本。

  • 标签: 光伏发电 超配 系统效率 容配比 逆变器 度电成本
  • 简介:摘要:随着时代在进步,我国的教育也在不断发展。生物是一门源于社会、源于生活的自然学科,人们在进行命题的过程中也更加的关注社会、贴近生活、联系实际,尤其是与人们日常日常生活、社会实际密切相关的各种“标签”自然成为了考试卷命题中的一道靓丽风景线。根据“标签”能够更加有针对性的就地取材,根据学生实际的生活,灵活的选择各种资源,使学生能够掌握生物的基础知识和技能。就此,本文重点基于信息技术的背景下,分析试题标签命题的有效策略。

  • 标签: 信息技术 试题标签 试题命制 策略
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  • 简介:[摘要] 目的:优化门诊就诊流程,提高移动支付比例。方法:运用MDT模式,提供解决方案。结果:优化了医院人力资源配置,移动支付比例逐月增长,提高了患者就诊满意度。结论:运用MDT模式对优化门诊流程,提高移动支付比例有明显作用。

  • 标签: MDT模式 门诊 移动支付
  • 简介:摘要:小比例投资带动EPC项目模式虽然能够为工程总承包企业提供新的融资路径和经营渠道,但是在此过程中依然会存在较多的法律风险,容易使相关企业的经济利益受到损失。所以文章就对其中的法律风险进行了分析和研究,并提出了风险防范措施和建议,以供参考。

  • 标签: 小比例投资 EPC项目 法律风险 防范措施