简介:摘要中学英语作为一门语言学科,光凭课堂上的时间是远不够的。课后教师与学生、学生与学生之间需要交流沟通。而博客的应用和普及,为英语教学提供了新的平台和工具。本文主要是通过介绍博客的特点,讨论如何运用博客进行英语学习和交流,促进学生英语的学习。
简介:〔摘要〕教学是教师与学生多角度进行不同性质的交往、不同类型的互动的过程;教学是在教师指导下学生将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观融通整合、反思体验、领悟建构的过程。这就要求教师角色在新课标背景下发生相应的转变来适应教学改革和变化。
简介:〔摘要〕多媒体教学集声音、图像、动画、文字于一体,优化了教学方式,提高了学生的学习效率。它克服了文字符号过于抽象、单调的缺点,向学生传递形象、生动、有趣的教学信息,扩大了学生的视野,丰富了学生的感性认识,有效地调动学生各个感官参与学习活动,增强情感体验,激发学生学习兴趣,提高学生的听,说,读,写能力,从而提高了英语课堂效率和教学质量。
简介:〔摘要〕互联网的飞速发展促使高校大学英语教学的教学理念和教学方式发生了根本性变化。与此同时,大学英语教师的职业发展面临着更多的转变。本文分析网络环境下大学英语教学的特点和大学英语教师面临的问题,探析大学英语教师如何在网络环境下进行个人发展的继续教育。
简介:〔摘要〕《英语课程标准》强调教学应充分发挥教师的引导作用,以便真正体现学生的主导地位。把教和学联系起来,高中阶段的英语课程要有利于学生个性和潜能的发展。既关注社会的需求,也满足不同学生的发展需求。在完成共同基础的前提下,为每个学生提供自主选择和自我发展的机会,使学生在选择中提高规划人生和自主发展的能力,确立自己未来的发展方向。
简介:摘要在教育改革的过程中,逐渐由“应试教育”向素质教育方向发展。教师是素质教育的直接实施者,要扮好各阶段的角色,才能收到实施素质教育的好效果。本文就高中外语教学中,特别在中小学《英语课程标准》实施后,培养学生的语言能力及交际能力,从而达到对学生进行思想情感教育,促进学生发展智力,开阔视野和提高文化素质,发展其个性和特长等方面,教师该如何提高素质教育的做法提出自己的见解。
简介:〕初中英语是我国英语教学事业当中的重要组成部分,对该阶段的英语教学行为进行变革不仅能够提升初中英语教学效果,更是实现初中英语教育事业进步的重要途径。文章先对初中英语教师教学方式变革的必要性进行分析,之后对初中英语教师教学方式变革的措施进行探讨。