简介：叶酸可促进胎儿脑和脊髓健康发育，预防脑神经管畸形，已成为育龄妇女孕前和孕早期首选服用的微量元素。但补充叶酸过量，非但不能预防胎儿畸形，还可掩盖维生素缺乏症状，干扰锌代谢，引起机体锌缺乏。若孕期妇女体内锌含量低，则可加重妊娠反应及增加分娩合并症。就胎儿而言，锌缺乏可能导致其生长发育障碍、后天性发育不良及智力损伤等问题。育龄妇女于孕前3个月直到孕后期3个月补充叶酸最佳，亦可通过多吃蔬菜和水果补充。此阶段，应特别注意食物的烹饪方法，切不可将蔬菜长时间高温烹制。孕期妇女最好服用含叶酸的复合型维生素片，既可保证孕期所需营养，又可避免微量元素或维生素缺乏。

简介：患者4例均为女性，27～35岁，因产后阴道大出血急诊转入本院。病史采集：既往体健，3例为经产妇，最多孕6产3；产后2h～12h阴道大出血；3例为顺产，1例为臀位助娩；新生儿体重为2950g～3500g；产后胎盘储留，行徒手剥离胎盘术，4例均渐出现四肢乏力、头晕、口渴、冷汗症状，出血量为（1000～2700）mL，呈休克状态。入院查体：腹软，无压痛、反跳痛，移动性浊音呈阴性。

简介：患儿男性为4例,女性为2例,年龄为7～11岁,均为学龄期儿童。因＂误食油桐子（1/3～3枚）/人,于4h内出现恶心、呕吐、腹痛、胸闷及乏力等症状＂入院治疗。病史采集：本组6例患儿均于误食油桐子后（1～4）h出现恶心、呕吐、腹痛、胸闷及乏力等。入院查体：其中1例误食量较多（3枚）,腹痛明显,反复呕吐,面色苍白,精神差,表情淡漠、嗜睡。5例轻症患儿生命体征正常,中至上腹轻压痛,反跳痛及心、肺（-）。辅助检查：肝、肾功能,电解质等（-）。1例病情较重患儿,

简介：患儿男，1岁零1个月，主因“咳嗽1d，烦躁1h”入院。患儿于1d前咳嗽、流涕，在当地按“上呼吸道感染”给予静脉点滴环丙沙星100ml、地塞米松3mg，于1h前点滴接近结束时，患儿出现烦躁、哭闹不安、面色苍白，急诊入本院。患儿既往健康。查体：体温36℃，脉搏280次／min，呼吸40次／min，体重9．5kg，神志清，反应弱，哭闹不安，面色苍白，四肢皮肤厥冷，口唇轻度发绀，咽部充血，扁桃腺不大，颈软，两肺呼吸音粗，未闻及哕音。

简介：患儿女性，月龄2个月3d，因“夜啼、食欲差”于2008年4月17日收入重庆市万州区妇幼保健院儿科。入院查体：T为36．8C，体重为4．5kg，身长为56cm，呼吸平稳，P为121次／min，R为121次／min，心、肺无异常，消瘦、哭闹不安。排除胃、肠道器质性疾病和全身性疾病后，诊断为“纳差”，醒脾养儿颗粒（2g／袋），温开水冲服，1袋／d，服药2d后出现便秘，继续服用4d，无好转。本院临床药师建议立即停药，并指导将肥皂削成断面直径为0．5cm～1．0cm，长为1．0cm～2．5cm的圆锥条形，水湿润后塞肛以缓解便秘症状。患儿于塞肛后约2min后排便。门诊随访7d，排便正常，夜啼、食欲不振症状明显改善。

简介：患者女性，25岁。因“腹痛4d，阴道出血1d”于2008年11月20日急诊入院。病史采集：已婚，G0P0。平素月经规律，量中，痛经（偶尔剧烈）。LMP：2008年10月31日。入院前4d因便秘院外服泻药（果导片及麻仁丸），

简介：为提升学术影响力，实现信息传播的覆盖面和效果的最大化，《中华妇幼临床医学杂志（电子版）》正式开通微信公众平台，您只需登陆微信，查找公众号“妇幼临床医学杂志”或“zhfyyx”，添加“关注”后，即可成为本刊的微信平台用户。添加《中华妇幼临床医学杂志（电子版）》微信公众平台的用户，将及时收到本刊定期发布的妇幼前沿学术进展和权威专家指南解读，还可获取本刊动态信息、学术会议通知、投稿或查询稿件进度，实现作者、编者及读者的信息互动。欢迎各位读者、作者及审稿专家关注。

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简介：我喜欢《白牙》这本书,主人公白牙虽然是一只小灰狼,但从他坎坷的成长经历中,却能悟出许多做人的道理。书中最吸引我的要数白牙超凡的学习能力。说他的学习能力超凡,绝没有半点吹嘘之词,这从白牙一出生就显现出来了——白牙出生在一个很幽深的隐秘洞穴里,只有一个入口能透出光亮,凭着本能,白牙总是不由自主地爬向光明,但每到这时,母亲总是一改温柔与慈爱。

简介：设计思想：最近，班里的孩子带来了很多小木珠，我们将小木珠投放在区角让孩子们穿项链玩。在不经意中，我看到几个女孩用小王朱子在摆图案。原来，小小的木珠经过不同的排列、摆放，它会变的如此的漂亮而富有创意，它不仅能锻炼孩子们的动手操作能力，还可以用来装扮我们的教室!

简介：幼儿园的一日生活中每天都上演着各种各样的角色扮演，而我就是幼儿园里众多“角色”中最真实的保健医生。每天都能接收到各种“不舒服”的“小患者”。

简介：我们班有些孩子不太愿意喝鲜奶，每当早餐里有鲜奶时，就会趁老师不注意，将奶偷偷倒掉。因为知道牛奶的营养价值和对孩子身体成长的重要性，所以近来想尽办法让他们再次“捡起”这一“技能”，在这过程中，我没有强行要求他们，而是启动了“期望”的力量：首先，我给他们讲了喝鲜奶的好处：能为身体提供丰富的蛋白质和钙质，让骨骼生长的更快和更健康。然后，让孩子们了解我们的期望：“我期望你们能每天都喝一些奶。”

简介：高老师带着孩子们去做户外游戏了，我看着窗外可爱的孩子们排着整齐的队伍，站在第一个的崔家瑜走路时小辫子一跳一跳的，想想刚来幼儿园时的崔家瑜，这一学期真的变化很大……

简介：我园借以全市中小学校园文化建设和“基础教育质量提升年”为契机，结合我园的艺术特色为突破口的目标，把幼儿园环境建设作为文化艺术与幼儿园教育有机结合的一个重要途径，

简介：你愿，或者不愿意，兔年都将过去，你想或者不想经历，新的龙年都将到来，你信或者不信，我们的生活将会越来越好。

简介：设计思想糖是幼儿熟悉且喜爱的小食品，对于孩子来说爱不释手，往往剥开吃后就随手乱扔糖纸。其实，现在的糖纸也会让人爱不释手，各种各样的颜色、图案，赏心悦目，细想这糖纸也有教育的价值，于是活动由此而产生。

简介：周二的珠心算学习是关于破5的内容，因为前面凑5的基础夯得比较坚实，所以破5的学习对孩子们来说应该没有什么困难。

简介：《淮南子·诠言训》有言:'矩不正,不可为方;规不正,不可为圆。身者事之规矩也,未闻枉己能正人者也。'意为矩不正,画不出合格的方形;圆规不正,画不出标准的圆形。凡事需以身作则,方能树立榜样。这里,我们明确两个概念,一个是规则,一个是规则意识。所谓规则,一般指由群众共同制定、公认或由代表人统一制定并通过的,由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程。

简介：世界发达国家主张培养“完整的儿童”，强调采用主题，单元或领域等各种形式整全学科，从而使知识之间，认知，情感，体验之间，学科和儿童生活之间形成有机的联系，促进儿童的全面发展。

简介：事件描述：一次餐后活动时间，我和孩子们讨论“什么玩具最好玩？”的话题。因为是餐后的十分钟左右，只有十几个孩子吃完了自己的午餐围坐在我的身边。彬彬说：“我最喜欢玩美食屋了，有很多好吃的。”璐璐说：“我最喜欢玩管子了。”又一旁的锋锋说：“我喜欢雪花片。”这时，有一个声音说：“老师，现在给我们玩一玩吧!”我一下愣住了，