简介：自我刺激行为是自闭症的常见行为之一,虽然它不一定是挑战性行为,但是严重的自我刺激行为会损害自闭症的身体,阻碍自闭症的社会性发展。通过对文献的梳理,分析自我刺激行为与挑战性行为、重复刻板行为的关系、自我刺激行为的表现形式及形成原因等,重点探讨自闭症自我刺激行为的干预策略,为今后的研究和干预提供参考。

简介：自我设限是在自尊受到威胁的情形下，保护或提升个体自尊的一种策略。本文在理性诠释自我设限的界定、分类及影响它的情境因素的基础上，述评了自我设限及其相关研究，这使我们不仅可以从宏观上整体认识这一领域，而且可以从总体上把握其研究现状与动态。

简介：目的了解学生学业自我概念与学习成绩的关系，发现研究趋势和问题。方法文献法。结果学业自我概念相关因素最主要的有性别，学校环境，学生对学校态度，教师期望，父亲社会经济地位，学习困难，智力分数等。结论通过改变学业自我概念可以有效提高学生成绩，学业自我概念也影响学生人格健康发展，对学业自我概念问题应加强横向或纵向的动态和比较研究。

简介：采用ABAB实验设计,对基于自我刺激功能的脑瘫儿童课堂问题行为进行了持续三个月的干预,探究自我刺激问题行为发生的原因及干预策略的有效性。研究结果表明,儿童在课堂上出现自我刺激功能的行为是因为自身所需感觉刺激与正常教学环境所提供的刺激不匹配;以环境调整措施为主的干预策略取得了良好效果。教师在处理此类问题行为时,可采用通过恰当途径满足儿童感觉需求的策略,同时也需注意减少外部不良刺激。

简介：目的对视觉、听觉、体感3种不同模态下靶刺激诱发的事件相关电位（ERP）进行比较研究，探讨体感电刺激作为脑机接口（BCI）一种新的信号诱发模式的可能性，为基于体感ERP的BCI研究提供理论依据。方法选择17例视力或矫正视力正常、听力正常、躯体感觉正常且无任何大脑病史的被试者，其中男性8例，女性9例；年龄20-26岁，平均年龄22．6岁：均为右利手。分别记录17例健康的被试者在视觉、听觉、体感单通道靶刺激下诱发的脑电图；对3类靶刺激下ERP的时域参数（幅值、潜伏期）、行为学数据（反应时间、错误率）、脑源定位进行比较分析。结果3类靶刺激模式下的ERP波形具有相似性，体感电刺激诱发的ERP幅值与视觉、听觉靶刺激相比无显著性差异：体感电刺激诱发ERP的峰值潜伏期显著长于视觉靶刺激：体感电刺激的反应时间显著长于视觉靶刺激。错误率也高于视觉、听觉靶刺激；体感电刺激诱发ERP的脑内源与视觉靶刺激相比具有相似性。结论相比于视觉、听觉靶刺激．大脑对于体感电刺激的探测难度高，敏感程度低：但从ERP的波形和幅值上看，体感电刺激可以诱发出稳定的、可被检测到的ERP波形，完全有可能应用于BCI系统作为一种新的ERP诱发模式。

简介：目的本研究采用事件相关电位（ERPs）技术探讨前庭刺激对人脑加工功能的影响。方法选取15名健康男子进行实验。实验中受试者坐于转椅上,在下述条件下完成视觉操作任务：（1）实验测试,（2）对照测试,同时记录原始脑电资料。结果前庭刺激后,结果显示CPZ和PZ位置得到的差异波振幅均可见有显著性的改变,在前庭刺激后均明显减小。结论前庭刺激对人体的其他功能产生了明显影响,受试者在对视觉信号的感知时,特别是对需要选择的信号,明显产生了抑制现象。

简介：摘要带状疱疹相关疼痛治疗手段多样，由于其病理机制尚未完全阐明，故治疗效果多不佳。近年来，国内外运用高频电刺激、成簇电刺激、背根神经节电刺激治疗各类神经病理性疼痛都显示出了较好的临床效果，但对于带状疱疹神经痛的运用较少。本文综合近年文献从脊髓电刺激的机制，新式电刺激模式，以及脊髓电刺激在带状疱疹相关疼痛的应用等方面作综述。

简介：摘要本研究以上海市松江区312名中学生为被试者，用《一般自我效能感问卷》、《学业自我量表》作为研究工具，来考察中学生的一般自我效能感、学业自我与劳技成就（劳技作品成绩）的关系。

简介：摘要：目的 自我管理能力是有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化控制的能力。自我效能感是1977年由美国著名心理学家Albert Bandura（班杜拉）首次提出的。作为医院的护理人员，只有在保障护士较高的自我管理能力与自我效能感的前提下，才能为患者提供更高质量的护理服务，才能促进我国的医疗护理事业向更高的质量方向健康地发展。加强自我管理能力与自我效能感在帮助护士提高工作绩效、改善工作状态与增强工作动机上都有重要的意义。本文将就护理人员自我管理能力和自我效能感的量表结果、相关影响因素和其他因素进行深入探讨，并给出相关的分析与对策，目的是探讨护士执行能力及其维度与一般自我管理能力与自我效能感的相关性。方法 对某一中心的500名护士进行面对面问卷调查。护士自我管理能力采用护士自我管理能力评价指标体系的结构维度包括4个方面：自我认知、自我计划、自我教育、自我控制。护士自我效能感采用一般自我效能感量表（GSEs）测量，并分析两者之间的相关性。结果 最终得出结论：护士自我效能感与护士核心能力、批判性思维、临床护理、领导力和专业发展总分呈正相关，且护士的自我效能感在不同方面影响护士的核心执行能力。本文对提高护士的自我效能感和自我管理能力有一定参考和实际借鉴作用。

简介：摘要：在幼儿教育中，自我概念是幼儿自我认知的基本环节，创造力是幼儿抽象思维的视觉表现，两者共同体现幼儿在动态成长过程中需要培养的个性和能力。为了实现这一教育目标，教学方法必须适应这个阶段幼儿的特殊性。戏剧作为一种学习方法，是通过演员在虚构场景和角色中的积极表现来探索和探索人与各种主题事件之间的关系，这种强烈的参与感与幼儿在当前阶段的思维特征非常吻合。

简介：摘要：在幼儿教育中，自我概念是幼儿自我认知的基本环节，创造力是幼儿抽象思维的视觉表现，两者共同体现幼儿在动态成长过程中需要培养的个性和能力。为了实现这一教育目标，教学方法必须适应这个阶段幼儿的特殊性。戏剧作为一种学习方法，是通过演员在虚构场景和角色中的积极表现来探索和探索人与各种主题事件之间的关系，这种强烈的参与感与幼儿在当前阶段的思维特征非常吻合。

简介：摘要：近些年来，我国慈善事业发展迅速，但是与西方发达国家相比仍存在巨大的差距，主要的一个原因在于我国没有开征遗产税，税收政策对人们慈善捐赠的激励不足。本文从理论和实证两个方面分析了开征遗产税与刺激慈善捐赠的相关性，肯定了征收遗产税对慈善捐赠的激励作用。

简介：除个别报告外,国内外绝大多数作者(包括本文作者)均常规采用正极在上、负极在下的沿脊柱长轴的纵向刺激法(以下称“纵向正置法”),即他们相信包括脊髓在内的下行传导应是阴极兴奋(Pfluger极性法则,1859)。鉴于学术会议上对此曾有争论,本文专门对此问题进行了研究。

简介：华尔街的贪婪、金融监管的缺乏、流动性的泛滥等等都是本轮金融危机形成的重要原因,但只是问题的表象。马克思主义关于资本主义生产相对过剩的理论仍然可以对此给予经典的解释。事实上，美国自觉或不自觉地制造和利用了经济泡沫，形成和引爆了泡沫经济，其影响是复杂和深远的。

简介：

简介：刑警个体的自我效能感必然导致工作绩效的不同，刑警的绩效受多个变量和作用机制影响。本研究通过论证刑警自我效能感与工作绩效之间的关系并提出实践管理建议。为公安刑警人力资源管理实践提供理论支撑。研究表明刑警的自我效能感与工作绩效之间具有显著正相关性。

简介：目的了解某综合三级甲等医院护士的核心自我评价和工作绩效现状，并探讨二者的关系，为稳定护理队伍，进行有效的绩效管理提供依据。方法采用核心自我评价量表和工作绩效量表对某综合医院188名临床一线护士进行调查。结果护士的核心自我评价得分（36．65±5．39）分，工作绩效总分（162．24±5．20）分，其核心自我评价与工作绩效总分呈正相关（r=0．635，P〈0．05），不同学历、工作年限的护士工作绩效总分和核心自我评价得分差异具有统计学意义（P〈0．01）；不同职称的护士工作绩效总分差异具有统计学意义（P〈0．01）。结论某综合三级甲等医院临床一线护士的核心自我评价与工作绩效处于中等偏上水平，核心自我评价越高，工作绩效越高，且学历、工作年限是护士核心自我评价及工作绩效的相关因素。

简介：大学生是践行“中国梦”的主力军，他们良好的心理素质是踏入社会、面对竞争和发展自我的基本保障。目前随着社会竞争压力的加大，大学生的心理健康问题愈发突出。本文针对大学生如何进行自我心理教育和调节深入研讨，旨在找到解决大学生心理失衡问题的有效方法。

简介：摘要：研究选取212名大学生为被试，旨在探究大学生自我体像、自我效能感和人际交往能力的关系。研究结果表明:(1)大学生人际交往能力、自我体像、自我效能感性别差异不显著；(2) 自我体像与人际交往能力相关显著，自我效能感与人际交往能力相关显著，自我效能感与自我体像相关显著。

简介：摘要：随着医学技术的不断发展，人民对健康的观念也有了不一样的认识。护士是服务人民健康的主力军，护理专业的学生是护士的后备军。但是护理专业的学生对自己的职业规划并不是很清楚，本文主要通过问卷调查的方法对本科护理专业的学生在学习的自我认知和职业自我效能，分析其就业意愿形成的相关影响因素，提出干预措施，帮助其树立正确的观念、为学生就业指导及现有临床护理人员不足的形势提供题解决依据。