简介：在新的教育形势下，初中政治以初中学生的特点为出发点，对学生良好的素质及道德进行培养，提升学生对法律常识及我国基本国情的认识。而想达到这些教学目标，就对多种有效的学科教学方法进行综合的应用，本文据此进行探析。

简介：

简介：近几年来,随着我国高等职业技术教育的迅速发展,如何借鉴国外先进的职业教育模式,结合我国国情,把我们的职业教育办出特色,提高职业教育的教学质量,以更好地服务于社会是我们一直在探索的问题.本文主要借鉴澳大利亚TAFE教育的办学特色,探讨如何提高高等职业教学的质量.

简介：夏丐尊先生是我国现代著名的语文教育家，其写作论著融理论性与实践性为一体。在夏丐尊先生的作文教学观中，他曾提出作文教学应培养学生人格；作文教学中应培养学生的能力，其中包括注重观察与思考生活的能力，训练学生触发的能力；为文时应树立读者意识；作文训练可从小品文入手等。通过分析夏丐尊先生的写作教学观，以期望对今天的写作教学有积极的指导意义。

简介：“矛盾生成基础论”是对“两点论”的发展,它以新的视角对矛盾双方进行分析。笔者认为,此矛盾分析法对讨论教与学的矛盾有新的启示:教材观在教学关系的建构中起基础性作用,是教学关系建构的起点。其中“,服从型”教材观是“灌输式”教学关系的起点“,服务型”教材观是“对话式”教学关系的起点。本文对此进行了探讨。

简介：以全方位模式观驱动地方高校社会服务,对促进地方高校服务区域经济可续发展具有重要的意义。全方位服务模式观是一种服务理念和要提倡的圆周式服务形式,有着较为深厚的理论与实践基础,其实质在于摒弃单一模式观和倡导采用全方位服务模式观及形式服务地方发展。以全方位模式观驱动的社会服务有效形式主要有通过广泛实施产学研人才培养模式,为地方社会发展提供高素质应用型人才支撑;建立应用型科技成果研发和协同创新中心,助推地方经济快速发展;积极搭建信息咨询服务平台,主动服务地方;推动高校资源向社会开放,成为区域资源中心等。

简介：世界观、人生观、价值观问题笔谈赵金山（省委宣传部理论处处长）江泽民同志指出，树立正确的世界观、人生观，无论过去、现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要的问题。这个问题不解决，或解决得不牢靠，不论搞革命，还是搞建设，是不可能兢兢业业的，也是不可...

简介：财务制度设计、运行及反馈的有效性决定其在财务活动中行为导向、行为校正、行为评价及行为激励四大功能的健全性及其效能,进而决定财务制度有效性。这一财务制度有效性决定机理是财务制度有效性评价与诊断的路径依托。财务制度有效性评价与诊断应以"集体合意"思想为价值观,基于模糊综合评判原理的财务制度有效性评价和基于层次分析原理的财务制度有效性诊断,实现了利益相关主体对制度有效性及问题点的"众判",与"集体合意的公共品"这一财务制度本质一脉相承。

简介：＂富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善＂是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。它承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。当前,思想政治工作的目标任务,就是要引导人们培育和践行社会主义核心价值观。

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简介：摘要“英特尔未来教育（IntelTeachtotheFuture）”项目是英特尔公司为帮助有经验的教师和师范生将计算机技术引入教学指导和增强学生学习而设计的一个全球性的培训项目。文章介绍了该项目在中国的发展状况，并讨论了英特尔未来教育项目对传统教学观的影响。

简介：摘要新时代教育倡导发展教育，开发多种教学资源，突出历史教育的伦理性、现时性和人文性。淡化历史教科书作为历史课程资源的核心地位，重点突出历史事件、历史人物对学生情感态度、价值观的影响，重视全体学生的共同发展。本文对对历史教学中的人才观问题进行探讨。

简介：承包制与股份制著名经济学家厉以宁最近提出了构造社会主义市场经济微观基础的两种思路:一是以承包制为本,二是以股份制为目标。企业承包只能是过渡形式,股份制是大势所趋,是构造微观经济基础的目标模式。厉以宁对承包制和股份制作了以下六方面的对比:第一,承包制是不规范的制度,是一段一谈判、讨价还价的制度,而股份制是一种规范的制度,有统一的

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简介：四川：中加现代课堂语言教学研讨会在蓉举行在＂世界读书日＂来临之际,4月21日,由加拿大安大略省教育部和四川省成都市青羊区教育局联合主办的＂环球阅读共享智慧——中加现代课堂语言教学研讨会＂在成都市石室联合中学新校区举行。

简介：古人有“四观”来看人是否可交：“观人于临财，观人于临难，观人于忽略，观人于酒后。”

简介：信息观和计量观是会计的两大模式。信息观以有效市场为前提,认为在不完善的市场中,企业以历史成本为基础编制的会计报表具有信息含量。计量观认为在完善的市场条件下,在合理保证信息可靠性的同时将公允价值引入财务报表能够更好地帮助投资者预测企业未来业绩。从20世纪60年代末期以来,信息观一直在财务会计理论和研究中占据统治地位。这源于1968年鲍尔和布朗(Ball&Brown,本文以下简称BB)的实证研究。BB以1957到1965年9年间纽约证券交易所261家上市公司为样本,排除了财务报表内可能提供信息的其他部分,如流动性和资本结构,将注意力集中于对盈利的信息含量的检验上。通过非正常报酬率和未预期盈利两大指标验证了年度盈利与股票价格的密切关系,开创了信息观的研究先河。以信息观为指导,财务会计理论形成了以历史成本为基础,侧重于提供盈利信息的会计模式。长期以来,广大信息使用者对信息观的作用也表示了认同。然而伴随着客观环境的变化,信息观的不足日益凸现,使得人们对计量观的认识越来越充分,更多的人要求采用计量观提供会计信息。一、客观环境的变化(1)在知识经济时代,企业以知识资本作为财富增加的源泉,以知识创新作为发展的动力。无形资...

简介：当今的建构主义认为学习是建构意义的过程，其主张的教学观与传统教学观存在着诸多差异，它主张的情景性教学、随机通达教学、支架式教学、合作学习等教学进程设计思想，对高职教学改革很有启发。

简介：本文分析了人与自然的辨证关系，论述了科学技术的两面性和人们对待科学技术应有的态度，以及如何正确处理经济增长中量与质的关系等问题，并讨论了经济学中有关新概念。

简介：广东省财经学校隶属于广东省供销合作联社，受广东省教育厅业务管理。学校前身为1908年成立的岭东中等商业学堂，是广东省最早设立的中职学校之一，具有100余年的办学历史，现已发展为集中职学历教育、成人高等教育、短期职业技能培训鉴定为一体的国家级重点中等职业学校，先后被评为“国内贸易部系统重点中专学校”、“全国供销合作社系统部级重点中专学校”、“国家级重点中等职业学校”、“广东省职业教育先进单位”、“广东省职业教育实训中心”、“广东省安全文明校园”、“全国德育管理先进学校”。