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  • 简介:1.阅读下面这首诗,回答后面的问题。十五夜望月王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。(1)三、四句抒写了作者怎样的感情?(2)第四句中"落"也有写作"在"的,你认为哪一个词更好?请说出理由。

  • 标签: 秋思 江楼感旧 赵嘏 月人 离思 怀人
  • 简介:摘要气功,是我国古代劳动人民创造的一种健身术。是在精神意识的控制下,通过对“气”的调节和引导,经过一定时间的积累,激发和释放人体内在的能量,而达到防病、治病、健身、益智、延年的目的。气功通过内炼“精、气、神”、外“筋、骨、皮”来培育元气,凝炼真气,提高人体素质,发挥人体机能潜力,从而起到扶正祛邪的作用。同中医的基本特点相一致的是,气功修炼同样是强调“整体观念,辨证论治”和“三因制宜”的原则。在“整体观念”中,又着重于“天人合一”的观点。随着四季的更替;寒暑的变化;昼夜的交接;地域的差异,体质的不同,练功也随之有相适应的选择,正所谓“和于阴阳,调于四时”。

  • 标签: 气功 天人合一 身心医学 耗散结构 性态模型
  • 简介:健身气功功法在全民健身活动中起到了很重要的作用。在练习中,我们要注意把握健身气功“调身、调息、调心,三调合一”的练习总纲和常见的三种禁忌,以便更好地发挥健身气功的功效。

  • 标签: 健身气功 练习 禁忌 全民健身活动 功法
  • 简介:〔摘要〕在健身气功教学中,根据不同时段,灌输不同的审美要素,有利于激起练习者的情感反应,并由此产生不同的审美体验。研究认为“审美虚静”是第一要素,产生审美超越;“审美诱导”是第二要素,产生“审美高峰体验”;“审美想象”是第三要素,产生“审美物化”。

  • 标签: 〔〕审美虚静审美诱导审美 联想审美超越审美高峰体验审美物
  • 简介:字典家族里住着“”和“炼”兄弟俩。他们长得像极了,说话的声音更是一模一样。许多人都说他俩是孪(1uan)生兄弟,甚至成天跟他们在一起的朋友,也常常无法把他俩分辨清楚。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:摘要目的探讨气功疗法对妊娠呕吐的作用。方法2012.02---2015.02收治的72例妊娠剧吐病人,随机分为两组,设为对照组和观察组,对照组常规护理,观察组在常规护理的基础上给予气功疗法的指导,比较两组治疗效果。结果观察组治愈率明显高于对照组,具有统计学差异,P<0.05,具有可比性。结论气功疗法对妊娠剧吐治疗临床效果良好。

  • 标签: 气功疗法 妊娠并发症 呕吐
  • 简介:健身气功是中华民族的瑰宝,具有悠久的历史和深厚的文化底蕴,是中华悠久文化的组成部分,是我国传统体育养生的重要组成部分,是以人的自身形体活动、呼吸吐纳、心理调节相结合为主要运动形式的民族传统体育项目。通过本科院校的开展,结合高职院校体育教学的特点,提出推广应用策略和发展模式,即系统与阶段统筹兼顾、加大宣传、完善机构、人才培养策略和教学、课外模式。

  • 标签: 健身气功 高职院校 推广应用
  • 简介:下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在下面加上该加的词。删除:把多余的词用斜线(\)划掉。修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写上修改后的词。注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。

  • 标签: 短文改错 专练 语言错误 修改 删除 单词
  • 简介:【案例背景】《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作等是幼儿身心健康的重要标志。而幼儿园的活动应该以游戏活动为基本活动,教师要引导幼儿在游戏中学会发现问题、解决问题,体会其中的乐趣。【活动准备】自制的小梯子、梅花桩、彩色水瓶、彩色小树林、纸球、小红旗四面、方形篓四个、奖牌若干、活动所需曲目。【活动目标】1.练习半蹲走,锻炼幼儿的腿部和腰部

  • 标签: 练本领 蜈蚣练
  • 简介:处理事情要分轻重,先做什么,后做什么,有条不紊,谓之“条理”。在语文教学中引申开来,就是我们培养语文能力时,要注重学生在听、说、读、写上的合理性、规律性。在初中语文教学中,我们发现学生的思维跳跃性很强,而如何训练学生的条理性又缺乏必要的指导。

  • 标签: 条理性 初中语文教学 课文 巧用 语文能力 学生
  • 简介:干洗腿用双手紧抱一侧大腿,稍用力从大腿向下按摩,一直到足踝,然后再从踝部按摩至大腿根,用同样的方法按摩男一条腿,重复10~20遍,可使关节灵活、腿肌与步行能力增强,预防下肢静脉曲张、水肿及肌肉萎缩等。

  • 标签: 下肢静脉曲张 肌肉萎缩 按摩
  • 简介:两个英语教师即使上课使用同一个教案,也会有差别的。世界上没有两节课是完全一样的,每个老师都有自己的特点。如果能把自己身上受学生欢迎的特点发扬光大,精益求精,练成别人难以企及的绝活,就能形成独特的教学风格,大大提高教学效果。已经教书几年,基本适应教学的老师,容易松懈倦怠。此时如能不甘平庸,潜心研究,刻苦磨炼一个符合你特长的绝活,将不仅使你的教学能力更上一层

  • 标签: 教学效果 英美人士 数学老师 简笔画 标准圆 中学生活