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简介：毛泽东关于人的个性发展的思想,充分发展了毛泽东没有个性解放就没有社会主义的科学思想,毛泽东也多次阐述了发展人民群众的个性、促进社会主义事业发展的思想

简介：并且它符合人生三定律中的平衡稳定定律以及生存发展定律按照人生三定律之平衡稳定定理,对当事人双方都能得到人生平衡,对当事人双方都能得到人生平衡

简介：摘要以人为本，全面、协调、可持续的科学的发展观是一种全新的发展理念，是对发展观念的创新。本人对以人为本发展、经济均衡发展以及“人—社会—环境”系统科学发展的再认识。

简介：摘要进入二十一世纪以来，人们面对着信息多元化，思想多元化，价值多元化的社会，各行各业对人才的竞争越来越强烈，如何培养多学科多领域创新型全方位人才，充分发挥学校在加强学子知识储备中的作用，切实增强教职人员全面育人意识已成为提高国际竞争力的迫切需要。本文旨在将全员全过程育人纳入学校文化领域，以推动全面育人教育思想的理论研究和实践，努力提高教学质量，全面落实教育目标，实现学校的科学管理。并对我校全面育人教育的实践工作做一总结，力求丰富教学方法建设，培养更多更优更高层次医学人才。

简介：摘要科学发展观的世界视野体现在三个层面一是从它提出的时代背景看，科学发展观是向世界提出的重大战略思想；二是从它的基本内涵和实践看，科学发展观符合人类社会发展方向和时代潮流；三是从它的理论意义看，科学发展观为世界提供了有益的研究视角和理论资源。

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简介：青海省第十二次党代会提出要坚持科学发展，深化改革开放，强省富民，让青海各族人民过上更加幸福美好的新生活，让改革发展成果惠及人民。当前，青海正处于经济加快发展、产业加快转型的关键时期，这一时期，社会经济运行中不确定因素增加，各级各部门对统计数据的需求也相应增多，这就要求统计部门要立足改革创新，进一步强化服务意识，转变服务理念，为地方经济发展提供全面、及时、

简介：摘要本文主要从科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现、科学发展观与和谐社会内在统一性理论阐释、科学发展观是构建社会主义和谐社会的灵魂和指导思想、构建和谐社会是贯彻落实科学发展观的力量源泉和最终落脚点，这几方面对科学发展观及和谐社会的建设进行阐述。

简介：摘要本文以科学发展观为指导，在总结分析国内外业绩评价研究成果的基础上，对基于科学发展观的业绩评价谈几点认识。

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简介：党的十六届三中全会提出了"五统筹"的科学发展观.这一"五统筹"科学发展观与经济度有着深刻的内在关系.我们应充分认识它们之间的内在关系,以坚持科学的发展观,全面把握经济度,促进经济社会全面、协调、可持续的稳定发展.

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简介：依法执政就是以人为本、民主执政的具体实现方式,坚持科学执政、民主执政、依法执政,科学发展观　依法执政　政治文明　以人为本　可持续发展 

简介：摘要党的十六届三中全会提出的“以人为本，全面协调可持续的发展观”，是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展，是我们党执政理念的又一次飞跃。它坚持了马克思主义基本原理，总结了国内外在发展问题上的经验教训，吸取了人类文明进步的最新成果。对全面建设小康社会，进而实现现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。