简介：

简介：<正>电化教学是教学百花园中的一朵新花。自问世以来,它以其特有的技巧和丰富的表现力,引起了教师和学生们的普遍重视和浓厚兴趣,并发挥了很好的作用。在体育教学中电化教学的重要性更是不可低估。体育学院所开课程大体包括:基础理论、专业技术、运动训练……等等。这些课程各有其不同的特点。如何针对这些特点,恰当地选择使用不同的电教手段,以收到较好

简介：科学飞跃发展，知识爆炸，人才素质不断提高。现代教育面临一场重大改革，急需使教育彻底从应试教育解脱出来，实现素质教育。而实现素质教育，既要减轻学生负担，又要提高教学质量，就必须改进教学手段和方法，运用电化教学，将对实现素质教育起到巨大促进作用。

简介：中学生在学习英语的过程中,必须学会用英语进行真实交际,然而他们却缺乏真正用英语交际的场合,缺乏外语环境,这难免要影响他们学习英语的兴趣和积极性。因此,在英语教学中运用电教设备和直观教具的实质作用就是为学生创造一种逼真的.运用英语交际的情景,让学生犹如置身于真实的语言环境之中,使他们产生一种运用英语的真实需要和激情,并得到一些促进真实交流的帮助,从而更自觉的.更有兴趣的进行英语语言交际活动。那么,如何进行电化教学和直观教学呢,我认为下面几点可供参考。　　1利用投影设备教学教学投影,形象直观,色彩鲜艳,易于引起学生的兴趣,吸引他们的注意力,是经济实用的电教设备,为学生的技能训练提供了视觉依据。教师可以运用投影呈现或讲解新的语言材料;用逐片回答的方式检查学生理解的情况;看投影仿说和复述,培养学生说英语的能力;还可以看投影写话,培养初步写话的能力。　　2利用录音机和磁带教学这是当前较为普及的电化教学手段,可以用来播放课本的标准录音,以弥补个别教师语音的不足之处,使学生模仿到标准的英国英语或美式英语的语音和语调。录音不仅用于范读.领读.朗读,还可以用于改错。要重视学生的自录学习,一则让他们将自己的录音与标准录音进行比较,自行改错,二则可以作为学生课后进行听说练习之用。

简介：电化教学手段是现代教育的发展方向之一,亦是国民教育传统教学的延伸和发展。本文就电化教学手段在学校体育教学中的运用谈点儿看法。

简介：

简介：电化教学是学校教育的重要组成部分。电化教学作为现代化教学手段已被广泛地应用于教学之中。电化教学形象生动,感染力强,能激发学生的学习欲望,通过声、像并茂的教学环境,促进学生勤奋学习,从中获得知识,发展智力。因此,电化教学与传统的教学相比,对解决学生学习内容多与时间紧、教师教学难度大与手段差、动态的演示与静态的描述矛盾等,具有明显的优势。一、运用电化教学手段节省课堂时间,提高密度,扩大信息量常规教学运用粉笔和黑板媒体练习,单调的刺激和慢节拍动作使学生的注意力呈下降趋势,且延时多于及时反馈,而投影媒体在教学中可以节省时

简介：摘要：跟随时代进步的步伐，教育领域方面的进步也是有目共睹的，教学者们积极的改变心态，运用创新思维模式改变教学方式，以此来达到提高教学质量，提升教学效率的目标。相对于初中阶段的学生来说，他们已经初步形成对知识的自我认知意识，在课堂教学中，引入新鲜的教学方式有利于其更深层次的理解知识点，比如在严肃的数学教学中利用现代信息技术，采用多媒体的电化教育模式，提高学生在课堂中的专注力，从而使达到对知识点的全面渗透与掌握。本文就基于对多媒体的电化教学方式展开一系列的讨论与探究。

简介：

简介：电化教学是我国教育体制改革的大势所趋,是我国现行教育改革的一种手段.我国原来的传统教学方法是老师手里一本书,一支粉笔,学生只看课本的传统教学模式,运用这样的教学方法教会学生的只是死记知识,不会灵活运用,严重地阻碍了学生智力的发展,影响了学生探求知识的主动性,为了激发学生学习兴趣,丰富学生的想象力、创造力,就需要利用电化教学手段来改变学生的学习习惯,投影仪的使用对学生的素质培养大有用处.

简介：

简介：

简介：随着教育体制改革的不断推进,教学成果的逐渐提高在多个学科中都得到了体现。对于高中地理教师而言,在新课程地理学科的改革下,也应该勇于进行教学创新,为地理学科课堂注入新的活力,不断促进地理学科教学质量水平的提升,适应教育改革的需要。本文将针对如何充分发挥电化教学手段,以促进高中地理教学质量提升提出几点方法建议。

简介：教学原则是指导教学实践的一般原理,是对教学的基本要求。教学原则的基础是已经认识的教学及其过程规律。教学原则是根据一定的教育目的和教学过程的主要规律而制定的,也是教学经验的概括和总结。电化教学原则是在教学手段随着现代科技发展而变革的情况下根据教学目的和教学过程的基本规律而从教学实践经验中总结、提炼出来的。它是指导电化教学的一般原理,是教师进行电化教学的准则。

简介：摘要：从某种意义上来说，小学数学是学生接触逻辑思维和整体思维的启蒙性学科，对于学生的综合发展而言至关重要。当前，素质教育理论和新课程改革政策的深入贯彻落实，要求教师在开展教学活动时应当采用更加丰富有趣的、灵活生动的、科学高效的教学方式，充分借助现代信息技术、信息设备等资源，在充分激发学生学习兴趣和学习积极性的基础上，培养和提高学生的学科核心素养，促进学生的多元化、全面化发展，因此促进小学数学教育电化教学至关重要，这是能够提高学生学习质量和学习效率的至关重要的科学策略。

简介：随着信息技术的发展及应用，教育领域也毫不例外地受到巨大冲击。传统的教学模式（一张嘴、一支粉笔、一本书和一块黑板）已不再适应时代发展的要求，信息技术进入课堂已成为教育领域改革的必然趋势。一、电化教学的定义及其意义电化教学，在国外也叫视听教学，就是教师通过电视、电影、幻灯、磁带录音、语文实验室和电子计算机等现代化教学手段，更好地去完成自己的讲授任务。

简介：摘要随着时代的飞跃发展，教育新理念应运而生，录音机、幻灯机、电脑等电教设备陆续进入了课堂，中学语文教学正在经历一场深刻的变革给学生自主学习的空间，让学生感受合作学习的快乐，让学生在探究性学习中感受精彩……于是电化教学辅助初中语文学习方式的变革应运而生。

简介：在阅读大量文献资料的基础上,结合多年教学经验,对电化教学手段在体育教学中的作用和运用的原则进行了探讨。

简介：摘要：教学就是“教”与“学”。具体来说，教师教学涉及到了两个问题，即：“教什么”、“怎么教”，而学生学习就是“学什么”、“怎么学”。对于这种问题，电化教学不仅能完成教师原有的教学内容，还能帮助学生拓展思路，帮助教师培养学生自主学习的能力。运用电化教学手段，就要求教师跟上时代，积极采用新型教育方式，教给学生使用信息技术收集信息，并能灵活进行比较分析。即所谓的“授人以鱼不如授人以渔”。

简介：摘要：电化教学是因利用声、光、电等现代化科学技术辅助教学而得名。传统的课堂教学所存的教学理念、使用的教学方法、应用的教学工具都比较传统，这种传统不利于现如今初中道德与法治教学效果的提升。鉴于此，初中道德与法治教师需思考如何运用电化教学手段达到优化教学。