简介：很多教师在对学生进行教学活动时会给学生一些暗示性的激励,让学生产生心理兴奋感,进而对教学活动的开展有着较好的促进作用。这一“激励”的方式是从心理学说发展而来,主要是利用一些带有强烈的暗示性的、或者明确鼓励性的语言及动作来对学生的行为或者思想方法等进行鼓励,使学生感受到被认可、被肯定的喜悦感,使他们内心受到刺激,激发学习发展的潜力,促进学习发展的积极性与主观能动性的提高。笔者从“激励”这一角度谈体育教学中的激励方法以及手段的一些问题。

简介：多媒体教学手段是现代化教学手段的重要组成部分，目前它正作为一种重要的现代化教学手段迅速广泛地应用于课堂教学过程之中。下面，笔者就多媒体教学手段运用于语文课堂教学谈几点认识和思考。

简介：经济的持续、稳定、健康发展是可持续发展战略的重要组成部分,也是全面实现可持续发展战略的重要保证.笔者就如何推动经济的可持续发展,提出包括加强农业基础建设、积极调整农业结构、工业结构、提高工业整体素质、交通、通信、能源可持续发展等多种方案.

简介：遵循并集完备且交集冗余小的原则，重新划分了专有化手段类别；基于220家中国制造业企业产品创新的经验数据，利用多元回归分析探索并验证了专有化手段间的排斥性和支持性。研究发现，知识产权法律保护与技术知识的隐性属性之间互有排斥性；知识产权法律保护促进技术保密的有效性；技术保密提升知识产权法律保护、领先时间以及互补资产优势的有效性；领先时间促进互补资产优势的有效性；互补资产优势提升知识产权法律保护、技术保密以及领先时间的有效性。

简介：飞行安全是由多种因素构成的，除了天气、飞机可靠性、飞行驾驶人员的技术、空中管制、签派运行管理等条件外，飞机严格按规定的载量运输并保持重心的基本稳定也是十分重要的安全要求。配载工作的任务就是：一方面在保证安全的前提下，科学有效地控制好飞机的载量，确保飞机载量的“最优化”，避免“空载”带来的浪费，提高民航运输企业的运营效益；另一方面，由于机型的差异，旅客人数和货物的不同，通过配载员合理地分配旅客的座位、货物的舱位来有效控制飞机的重心位置，使飞机的重心处于适当的范围之内，并制作成载重平衡图，这样既便于飞行员操纵飞机，又利于飞机在飞行中保持基本的平衡状态，既保证飞行安全，又节约运行成本。本文通过对影响飞机重心变化的因素分析，提出通过配载手段有效控制飞机重心的基本方法。

简介：企业的形象战略,简称CI战略(CORPORATEIDENTITY)是指企业在其整个营销活动中的一套完整统一的视觉传播系统,它综合了心理学、经济学、工业设计学和社会传播学的最新成果,CI战略系统的内容包括软件和硬件两个部分。软件部分是指对企业的综合诊断,是CI战略的核心。硬件部分是指企业行为的规范特征。企业的CI战略在欧、美、日等经济发达国家已风行多年。这些国家和地区的企业广泛应用了CI战略。如闻名全球的IBM、菲亚特、可

简介：要从法治层面突破制约发展的体制机制。立法、执法、司法、普法。都要为转变发展方式、推动科学发展提供有效服务改革开放30年来，浙江取得了经济建设的巨大成就，同时，长期形成的粗放型增长方式仍然没有根本改变。要从法治的层面突破制约转变发展方式的体制机制，善于用法治的手段调节经济社会关系，增创我省转型升级、科学发展的法治新优势。

简介：本文简要论述了农业产业化与农业信息化的相互关系，具体介绍农业信息化如何推动农业产业化和农业信息化的发展模式，指出农业信息化要与农业生产有机地结合起来，农业信息化是促进农业产业化的重要手段。

简介：上市公司透明度对规范证券市场运转和提高上市公司价值有重要作用,而当前我国上市公司透明度不高,已严重扰乱了资本市场的秩序.文章以自愿性信息披露为公司透明度的替代变量,分析了影响自愿性信息披露的因素,提出了建立自愿性信息披露机制的建议,以提高上市公司透明度.

简介：三维辅助设计代表了最新的设计理念和先进的设计水平，并在实际工作中显示了强大的优越性和高效绩优性，已成为工程设计中新的趋势和方向。

简介：随着项目管理思想与方法逐渐为国内企业所接受，对项目管理信息化手段的需求也日益迫切，特别在面向大型复杂项目的管理时，缺乏强有力的信息化手段必将影响项目管理水平的提高。从国际一流工程公司企业项目管理的现状看，信息技术在管理领域的应用发展对于促进管理与技术创新、机制体制改革、国际化以及提高工作效率和质量都起到了较大的作用，促进了企业各方面工作的快速发展，已成为企业快速发展和项目成功完成的关键因素之一。

简介：

简介：我从事高中生物教学多年,在教学中,如能恰当地运用比喻,可以使纷繁复杂的生物知识变得浅显易懂,使抽象的知识形象化、深奥的知识简单化、枯燥的知识趣味化,从而有效地帮助学生理解,并加深记忆,达到良好的教学效果.教师只要勤于思考,适当运用比喻的教学技巧,就可以降低教学难度,促进教学的形象生动,教法活泼多样.

简介：目前我院教学规模较大、各层次生源状况和学生的学习状态区别较大、师资及教学设施紧张，按照可操作性原则，采取在一定范围内进行分层次教学的实验，使新生入校后经过一年的分层次教学，适应我校的学习环境，养成能够学习专业技术基础课和专业课的学习素质，取得较为成熟的经验后再进行连续性、全面性的分层次教学比较稳妥。

简介：

简介：《课标》明确指出：“具有估算能力能使人对数量及时间和空间等有整体性、全面性和概括性的认识。”课标对不同学段的估算教学也提出了明确的目标：“能估计运算的结果，并对估算的合理性做出解释；能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程；在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。”

简介：本文主要以高中数学教学中问题情境教学法的应用为重点进行阐述,以高中数学教学现状为主要依据,从挑选问题进行导入,设计问题情境、结合实际生活,设置生活问题情境、充分利用多媒体,创建多媒体问题情境这几方面进行深入探索与研究。其目的在于培养学生综合素养,为学生以后的学习和发展奠定坚实基础。

简介：随着我国新课程教学改革方案的实施,差异性教学在初中体育教学中的运用,逐渐成为初中体育教学中的重要内容之一。差异性教学在初中体育教学中的运用,一定程度上完善了传统体育教学中存在的问题,更加有利于学生积极参与到体育教学活动中,进而实现全面参与体育教学活动的目标。本文将简要分析差异性教学在初中体育教学中的运用方面的相关内容,旨在进一步促进差异性教学在初中体育教学中的运用。

简介：如何提高教学质量和课堂教学效果,把课堂教学作为实施素质教育的主阵地成为我们教学研究工作的一大课题."目标定向·分类指导"教学模式在历史教学中的应用,即是一种新的尝试.

简介：全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才是21世纪教育的核心和灵魂。教师如何在教学中树立面向全体学生，引导学生在探究性学习中创造性的发展是素质教育的进一步深化，也是培养未来社会所需人才的基本要求。