简介：

简介：合格的刑事裁判文书应达到向当事人释法明理和向社会展示法律执行情况的双重效果。刑事裁判文书需要依附在案件审理的基础之上，全面反映控辩主张、查明事实、证据体系以及说理依据等方面内容。在当前深入落实以审判为中心的诉讼制度改革的潮流下，应当完整地将庭审实质化的改革内容在裁判文书中体现出来，从撰写裁判文书应关注的内容结构、表达要点、说理分析过程等关键元素入手，完善裁判文书的内容建构和说理过程，从而实现普通受众透过裁判文书感受到诉讼制度改革的成效。

简介：摘要目的研究200份中成药说明书内容的完整性。方法收集我院使用的中成药说明书200份作为此次的研究对象，依据《药品说明书和标签管理规定》，研究说明书所包含的项目、内容的完整性和全面性。结果200份说明书中，不良反应、注意事项、药物间作用、禁忌无实质内容率分别为76%、26%、36.5%、66.0%；不良反应、注意事项、药物间作用、禁忌有实质内容率分别为24.0%、73.0%、1.0%、34.5%；不良反应、注意事项、药物间作用、禁忌急救举措标示率分别为2.5%、14.0%、0.0%、0.0%。结论中成药说明书包含的内容存在严重的缺失问题，相关部门应该引起重视，并加强监管力度。

简介：有人说，真理掌握在教科书手中……“Stop!小编，我在教科书里也发现了错误!”这位同学，给你点赞，勇于挑战权威是一种难能可贵的科学精神。

简介：五年前，我的一位学生张为民要去某县担任县长，他在临行前来我家看望我：“老师，我这就去外地当县长了，你有什么要教导我的吗？”我笑了笑说：“我最近出版了一套书，里面讲的全是为官之道，为师想要说的已经全在这部书里了。你只要读懂了这套书。就知道如何当这个一县之长了。”说完，我从书架上取下这套书交给张为民。张为民双手接过这套书，恭敬地说：“老师放心，我一定要好好读懂这套书，决不辜负您的期望。”

简介：小时候,父亲是我的偶像,会唱歌,会修电器,还会教我写字。那时,我特别爱学习,母亲不识字,在学习上根本帮不了我。因此,每次父母吵架,我都替父亲说话。我上初二那年,哥哥已到了订亲的年龄。父亲为了给哥哥订亲,却让我辍学打工。村里的一位爷爷跟我父亲理论:'孩子学习这么好,你不让她上学,就把她一生给耽误了。'父亲无奈地说:'您说,我是该以儿子的终身大事为重,还是以小妮的前途为重呢?'那位爷爷被问得哑口无

简介：当下有一些人偏激地认为：＂新中国成立以来,中学历史教材有关抗日战争的叙述是假的＂,这实在是对中学历史教科书＂抗战史＂的误读。中学历史教科书虽一度存在弱化国民党抗战的现象,但20世纪80年代后有关国民党的抗战事例得到大幅度增加。至于此前教科书描述国民党＂消极抗战,积极反共;丧师失地,一溃千里＂,既符合客观事实,也是中学历史教育必须服从、体现国家和政府意志的反映。这种做法古今中外概莫能外。反而只讲国共两党和全民族英勇抗日,而对国民党＂消极抗日,积极反共＂只字不提,未必完全妥当。

简介：我国教科书审定制度的研究主要围绕教科书审定制度存在之必要性、制度的关键要素以及与国外相关制度的比较研究展开,具体包含:国家是否有权审定教科书;教科书的审定标准、审定主体、审定程序;英、美、日、德等国教科书审定制度的比较。未来研究应着重以下方面:关注立法研究,推进教科书审定法制化;强化程序研究,提高教科书审定的科学性;注重实证研究,建设有中国特色的教科书审定制度。

简介：这是一年级数学《认识11-20》一课的教学片段：师（出示计数单位文字内容被隐去的计数器）这是计数器.（在个位上拨上1个珠子）现在计数器上的珠子表示几？

简介：对使用小学《英语》（新标准）教科书的122名教师的实证研究显示：教师对该套教科书的总体认知处于较好水平，超过八成教师对该教科书满意，近七成的教师对教科书的广度和深度持肯定态度；但也有部分教师对该教科书的难度颇有微词，认为其普适性略显不足，个别图、文、境匹配率不太高，教材衔接有待完善。为此，教师需要加强对教科书的理解，通过多种渠道认识和解读教科书；教科书编辑和研究团队也应该进一步修订与完善教科书，适当降低小学英语教科书的难度，在内容选材上注重不同学段间的沟通，并加强与学生社会生活的联系，以提高教科书的实用性。

简介：一、前言日本现行中小学学制为＂六三三＂制,小学六年,初中、高中各三年。日本把小学数学叫作＂算数＂,意味着小学＂算数＂还没达到＂学＂的标准,仅作为知识的掌握及计算技能和作图技能的掌握来处理。《算数》教科书小学一年级1册,二至四年级各2册,五、六年级各1册。从整体上看,和我国小学数学教科书有很多不同之处,有些不同点也许对我国小学数学教育教学有重要的借鉴价值,因此借《小学教学》编辑部约稿的良机，分几个部分来评介《算数》内容。这里在介绍相关知识背景的基础上，仅对《算数》中的“圆面积”内容进行评介。

简介：源于教材，高于教材，是数学试题的真实写照．高考等各种检测万变不离其宗，依纲扣本，其中的“宗”和“本”指的都是课本，即“题在书外，根在书内”．

简介：2017年9月,由教育部组织、人民教育出版社编辑的统编《义务教育历史教科书》颁行使用。如何理解新版教科书的结构、行文、插图、注释,及相关历史事件、历史人物,是一线历史教师普遍的困惑。本刊2018年特辟＂统编教科书讨论＂专栏,欢迎专家、一线教师就此讨论,以便进一步完善统编历史教科书,传播中华优秀传统文化,推动历史课程改革。

简介：教科书是课程目标的载体和课程内容的体现方式,在学校教育中发挥着重要的作用.教科书的设计和编写,都承载着一定的价值观念,在本质上不是＂价值中立＂的产物,而是一定阶级利益的代表和国家进行价值取向的中介,其所体现出来的价值取向代表着社会主流阶级的课程导向.通过对教科书相关研究的梳理,选取人教版新目标初中英语教科书（GoForIt）为研究对象,通过分析,总结出英语教科书在国际意识、能力为本、自我教育、人与自然、人际交往、生命与时间等方面所体现出来的价值取向,以期为英语教科书的研究提供理论与实践支持.

简介：2016年全国卷2第32题考查的是雅典城邦的民主制度。就陕西省文科考生的答题情况来看，平均分为1．57分，难度系数是0．39，是整个文综试题中历史部分相对较难的试题之一。试题如下。32．公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。

简介：课外阅读的有效指导,不仅关系课外阅读本身的阅读质量,还促进课内阅读的理解和推进,本文聚焦“教科书”延伸出的课外阅读指导实践。一、时间：介入的关键点课外阅读的时间,有其最佳介入的时间。从教科书中延伸出的课外读物,有些适合在课前介入,让学生提前了解课外阅读的内容及其特点;有些适合在课中介入,当课本内容交流渐入阅读佳境时,水到渠成地引入课外阅读;有些适合在课后介入,作为完整地、全面地认知性阅读。

简介：官民合作促成了晚清乡土教科书编写的高潮,成就了其因地制宜的鲜明特色。学部编书局号召全国各地编写乡土志,构造素材,进而编成教材,但成效有限;而国学保存会为代表等民间出版机构,注意省情,倡导新史学,成功撰写了一批优秀的乡土历史教科书。晚清乡土教科书在编写体例上虽严守学章、服务学生,却在编写内容上注重因地制宜、因省而异;尤其是其编写宗旨以史为鉴、爱乡爱国,对于乡土教育与国情教育意义重大,对于传播新思想、倡导新观念,贡献甚大。

简介：摘要历史学科在父母孩子的心中地位不高，我们如何提高学生学习的兴趣，抓住孩子的心，需要我们开动脑筋，多想出一些小妙招，来激发学生学习历史的兴趣。

简介：晚清民初政权更迭导致了教科书的变革.把教科书作为一种比报刊更具影响力的传播媒介,讨论了教科书出版与学生社群兴起的关系,从晚清的教科书审定制度、教科书内容角度,对一些常见的观点进行辨析,论述了晚清民初教科书的变革如何为五四学生运动提供了知识准备.

简介：清末时期，在上海一条总长不过千余米的四马路（今福州路）以及附近的支马路上，创建起了无数家早期报馆、各类书馆以及印刷所，形成了具有浓厚文化氛围的文化街。（图1）当时，在四马路望平街（今山东中路）上有一间规模不大的书室。书室的主人施崇恩（字锡轩），钱塘人（今杭州）。