简介：摘要：随着社会经济的进步和发展，科学技术和人工智能化代替了部分劳动者的工作，因此劳动教育也逐渐淡出了人们的视野，劳动的价值被人们忽视。劳动教育应该从小进行教育，通过加强中小学生劳动教育，提升学生的生活能力和劳动责任感。教师要善于通过工作增长自己的教学智慧，善于带动学生，让学生从小养成爱劳动、勤奋劳动、自强不息的美德。使学生喜欢劳动、善于思考，懂得劳动创造美好生活的真理。

简介：摘要：现阶段，劳动教育在促进学生健全人格培育方面具有新的内涵。从某种程度上讲，以劳动教育促进健全人格的培养不仅是时代要求，而且是现实需要。目前，学生劳动教育存在娱乐化以及惩戒化等倾向，且具有目标不明确以及内容简单化等问题。面对上述问题，学校劳动教育必须从健全人格提升入手，在明确教育目标的基础上，融合家庭、学校以及社会等力量，最终形成教育合力，创新劳动教育手段，完善劳动教育评价标准，从根本上提升学校的劳动教育水平。本文主要就新课改背景下以劳动教育促学生健全人格培养展开详细论述，以供参考。

简介：摘要：《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中强调要实行德智体美劳“五育并举，五育融合”的教育。习近平总书记在全国教育大会上指出“弘扬劳动精神、崇尚劳动、尊重劳动、劳动最伟大、劳动最美丽”的重要精神，对劳动教育进行了深刻的阐释，凸显了劳动教育的重要地位。而目前实践中的教育对劳动教育的关注度较低，收益甚微。作为幼儿园终身教育重要组成部分的美育，是我国家庭教育和学校教育的奠基阶段，且与劳动教育在本质内涵上都具有实践性，因此，将劳育与美育相结合具有相当的可行性与必要性。本文设计多样化的劳育与美育相结合的特色课程，同时结合过程、方法、评价策略进行深度思考和实践探索，进一步促进幼儿德智体美劳全面发展。

简介：   摘要：视障教育观念的转变，是“以人为本”教育理念的体现。随着科技的进步，视力障碍学生能在相应的仪器、设备帮助下，最大限度地发挥残存视力，提高其视功能，提高盲校生活质量和学习成绩。

简介：【摘要】2022年5月，教育部颁发了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，从今年9月开始，劳动将作为一门独立的学科。新课标凸显出了劳动教育的重要地位，使劳动教育成为当前课程改革的重点。我校于去年9月搬入新校区，更名为长洋小学。新学校、新环境、新气象，结合义务教育劳动新课标，为长洋小学劳动教育落地生根、培养愿劳、会劳、勤劳的学生提供了契机。

简介：摘要：随着课程改革和素质教育的不断推进，在当前的小学教学中，更加追求对学生综合素质的培养，而不是一味地关注学生的成绩。劳动教育是小学教育中的重要组成部分，带领学生了解劳动、参与劳动，不仅可以提高学生的认知，帮助他们更加全面地了解我们所生活的社会，同时还能够培养学生热爱劳动的品质，增强学生的社会责任感。因此，在小学语文的教学过程中，教师需要将劳动教育渗透到各个环节中，激发学生对劳动的热爱，锻炼学生的实践能力，使学生在劳动过程中得到充分地成长。

简介：摘要：分析了体教融合的指导思想和实施过程中存在的一些问题，并就如何化解这一问题进行了探讨。研究发现，新时期我国体育事业与教育协调发展的主要矛盾已经由竞技体育运动员的可持续发展和竞技体育举国体制的矛盾转化为竞技体育高质量、可持续发展与体育教学协调发展的不均衡。

简介：摘要：素质教育背景下，小学教学活动开展愈发注重学生德智体美劳的全面发展，在劳动教育中深入美育元素，构建融合新课程，使学生接受系统性的理论知识学习，参与多样化的实践劳动活动，使学生在实践中检验课上所学知识，向学生传递劳动最光荣的积极理念，帮助学生树立正确的审美观念。通过“美劳”融合新课程的开发，使学生在劳动中发现生活中美，并随着教学的深入学生从最初的感受美到创造美。

简介：摘要：如今，随着我国体育事业的飞速发展，体教融合模式也逐渐被社会和学校所认可，从原本的体教结合逐渐转化为当下的体教融合，虽然只是一字之差，但却使我国的体育竞技思想发生了天差地别的变化。与此同时，我国也建立了以科学育人为基础的实践型教育策略，本文在此基础上探讨了在当前阶段，体教结合向体教融合发展的基本情况，提出了几点建议，以供参考。

简介：

简介：

简介：摘要：在小学体育课堂中，将“教”与“玩”相结合具有重要的意义。首先，这种结合能够激发学生的学习兴趣和参与度。通过游戏的方式，让学生在活动中感受到快乐和成就感，从而更加积极主动地参与到体育教学中来。其次，这种结合能够提高学生的学习效果。游戏可以使学生身心愉悦，帮助他们轻松地接受和掌握课程内容，提高学习的效果。此外，这种巧妙结合还能培养学生的团队合作意识和竞争意识，促进他们的社交和情感发展。本文首先探讨了小学体育课堂中“教”与“玩”的意义，然后分析了小学体育课堂中“教”与“玩”的结合原则，最后提出小学体育课堂中“教”与“玩”的结合策略，希望通过本文研究，可以为小学体育教育工作者提供参考。

简介：摘要：随着我国国力的强盛和特殊教育的发展，对ASD儿童，也就是孤独症谱系障碍儿童的康复和教育问题也越来越关注。“康教结合”是近年来提出的关于特殊儿童的教育新理念，旨在康复中进行教育，在教育中促进康复，使特殊儿童能够早日适应这个社会。本文将从ASD儿童的特点展开分析，并对落实ASD儿童康教结合的课堂教学提出几点思考，以供参考。

简介：摘要：养教结合是一种新型的养老模式，能满足老年人学习的需求，实现老年人老有所为的时代追求，但是在广大农村地区，因为资源的限制，养教结合模式的落实还需要采取针对性的举措。在为老年人提供舒适、安全养老设施设备的基础上，能打造一批甘愿为老年人服务的教育队伍，能创造一个满足老年人学习的阵地，能提供一些能推动老年教育的资源。从而全面推动养老服务与老年教育的有机融合，为老年人带来一个满足、幸福的晚年时光。

简介：摘要：随着我国逐步进入老年化社会，高质量的养老已经成为全社会的期待，农村地区的养老质量低于城市地区，而养教结合模式是推动农村养老事业发展的关键举措。本文主要以农村老年人养教结合模式的实践路径为研究对象，指出了农村地区的养老主管机构和服务机构要在居家、机构、社区养老的基础上，积极融入教育活动，充分实现老有所养、老有所学、老有所为的新型养老目标。

简介：

简介：摘要：随着社会的进步，人才需求不断增加。面对现代社会日益增加的就业压力及经济发展变化与院校育人之间存在的矛盾，对于高校来说，与市场及行业企业用人需求渐行渐远，很多院校遇到了自身发展的困惑及瓶颈，开始寻求新的发展路径。对高校可持续发展起着关键作用的技能竞赛，特别是具有权威性的国家级或世界级的技能竞赛，也在不断调整更新竞赛标准及考核评价办法等，以不断适应社会新发展格局。因此，有效利用技能竞赛及备赛集训中积累的成功经验及发展理念和培养模式，合理地运用到日常教学中，提升学生的综合能力，促进学生及学校的可持续良性发展，适应经济社会的发展要求。

简介：摘要: 采取产教结合的教学方式,可以使学员走出高校,深入社会,在社会实践活动中提高专业知识。本文以中职电工电子学科为例,研究中职院校产教结合的对策,以期进行实用型技术人才的培训。要注意创新理念,通过产教结合扬长避短:注意优化课程与结构.灵活运用现行课程:注意改革相应评估系统.选择适宜的评估方法。

简介：摘要：民办高等职业教育学校是培养应用型人才的重要场所，为此，高等职业学校在开展教育教学活动的过程中，应该面向市场，积极的构建产教结合培养模式，打破以往僵硬的教学方式，加强对学生实践能力的培养，以此为学生日后的顺利就业奠定良好的基础。笔者针对现阶段民办高等职业教育中构建产教结合培养模式时存在的问题进行了探析，并提出了具体构建的策略，希望有助于民办高等职业教育水平的提高。

简介：摘 要：随着时代的进步，社会的发展，幼儿园的保育观念也在不断更新，《幼儿园教育指导纲要》中都提出保教结合的原则，但在实际工作中仍存在“重教轻保”，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健等倾向，下面，我结合自己的保教工作经历，就幼儿日常行为习惯的培养谈一些认识和想法。