简介：摘要微课作为一种教学目的很强的教学形式，最近受到很多一线教师亲睐，因为它立足解决教学问题，针对性很强、短小精悍、易于操作等等，有着诸多的优点。我个人是一个微课的实践探究者，在此，我谈谈我个人对如何备好微课的一点点见解。

简介：摘要“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。它具有时间少、内容精、动态生成、开放性等特点。作为一种新型的教学资源类型，微课在小学语文教学工作中有极其重要的作用。因此我特意尝试了把微课运用于低段识字教学中，发现微课能激发学生的学习兴趣,能更容易区分同音字和形近字,能把抽象的识字教学变得直观形象；能让学生走进生活识字。一句话，微课能让低段的识字教学高效起来。

简介：

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简介：本文主要从微课在语文教学中的价值与意义和微课促进语文教学效率的提高两个方面,阐释微课在语文教学应用中所起到的积极作用,通过结合具体的课文案例分析微课的合理应用能够有效促进老师的教与学生的学,总结行之有效的语文教学方法,提高语文教学的效率。

简介：摘要由于小学生正处于活泼好动的年纪，他们对一味讲课教学方式很不“感冒”，这就导致小学生在课堂上很容易出现走神的问题。而微课有着短小精悍、内容丰富的特点，可以使小学生将注意力集中在学习上，从而提升教师的教学质量。本文将详细阐述在小学数学教学中应用微课的具体措施，希望可以为广大的小学数学教师提供有用的参考。

简介：摘要现阶段微课在教育领域的应用已经非常普及。在初中物理实验教学中，教师也可以充分利用微课来进行教学，呈现出直观、形象的物理实验知识，以此来激发学生学习物理实验的兴趣，同时还有利于提升学生设计物理实验的能力。

简介：摘要要使微课在小学数学教学中发挥应有的作用，一个至关重要的前提是教师要立足数学思想方法的熏陶、活动经验的养成，根据教材内容特点，紧贴学生心理，来进行微课的设计及开发。同时，还须关注微课与传统教学手段的优势互补，在有机整合中凸显教学方式的丰富性。

简介：摘要现代信息技术的发展使得我国的教育教学活动也发生了很大改变，在这种情况下，“微课”的教学手段应运而生。合理运用微课进行初中英语词汇教学，能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生的学习质量和学习效率。所以促进微课在初中英语词汇教学中的运用具有重要作用和意义。对此，英语教师应及时转变教育观念，改进教学方式，从而促进微课在初中英语词汇教学中的应用。

简介：

简介：摘要随着社会的发展，一种叫做微课的教学方法逐渐兴起。这种创新型的教学方式，突破了传统课堂的时间与空间的限制。目的是为了更好的提高学生的创新能力，新型的微课教学提高了学生学习兴趣和发掘了学生的创新能力。

简介：摘要CamtasiaStudio是一款功能强大的屏幕录像和编辑软件，提供了强大的屏幕录像、视频的剪辑和编辑、视频菜单制作、视频剧场和视频播放功能等。在推进网络课程平台开展教学的当下，如何方便录制微课是关键。笔者结合自己在《网页设计》课程建设网络课程的经验，谈谈用CamtasiaStudio制作微课的要点和体会。

简介：

简介：伴随现代信息技术的迅猛发展,我们迈入了“微时代”。在思想政治学科教学中,现代多媒体教学手段的运用直接催发了微课的广泛流行。因此,我们有必要认真研究与娴熟掌握思想政治学科微课的设计艺术。

简介：摘要初中数学作为初中生必修的一门课程，在初中教育中占据很大的比重。新课标的更改，使老师必须改变传统的教学方式，对学生的数学教育程度不断提高，如果一味地给学生们灌输知识，不能达到想要的效果，短视频软件抖音，现在基本是老少皆知，喜欢者甚众，我们的教学，也可以采用类似的方式来吸引学生学习，那就是微课。本文主要是介绍初中数学微课教学应用研究。

简介：摘要数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。数学微课是围绕某个知识点采用短小、精彩的短视频的形式展示知识，便于儿童更好地接受知识、理解知识，形成数学学习能力。

简介：摘要随着教育事业的迅速发展，我国不断引进先进的教学理念和教学手段。当前，微课视频的教学方式已经广泛应用到各个学科的教学过程中，尤其是小学阶段的体育教学，取得了良好的教学效果。此次论文主要探讨的是基于课改理念的小学体育微课教学。

简介：摘要随着网络技术的不断发展，微课程作为一种新兴的信息化资源，其教学模式在日常教学中展现出非凡的效果。体育是一门必不可少的学科，小学开设体育课是为了促进学生的身心能够健康发展。教育者应当不断探索适合当下学生的有效的教学方法，以此来提高效率。而微课程恰恰是在网络信息时代发展出来的新型教学模式，将微课程应用到小学体育教学中，可以很好的达到教学效果。

简介：【摘要 】 信息技术的不断发展与成熟，它已经在人们在日常生活中得到了很好的应用与普及。微课是一种时间非常短的视频课程教学，它以一种碎片化的方式，将学习的内容、过程及拓展素材作为一种教育资源，供给学生学习。给教学提供了很多的便利，一些教师也借助于微课实施了“翻转课堂”的教学模式，把学生当作课堂学习的主体，响应了新课改的教育理念。本文针对课前、课中、课后三个环节的“翻转课堂”，对“微课”进行深入的剖析，以此来实现“微课”可行性应用策略的实施。

简介：摘要在新时代科学技术不断发展的大背景下，微课已经逐渐在我国的教育领域产生比较深刻且广泛的影响。其不仅为小学教育带来了实质性的推动作用，更为小学数学教育的理念和方式带来了很多便捷，提供了很多发展机会。本文就微课在小学数学拓展课中的应用实践进行了简单分析。