简介：摘要在新时代科学技术不断发展的大背景下，微课已经逐渐在我国的教育领域产生比较深刻且广泛的影响。其不仅为小学教育带来了实质性的推动作用，更为小学数学教育的理念和方式带来了很多便捷，提供了很多发展机会。本文就微课在小学数学拓展课中的应用实践进行了简单分析。

简介：摘要：立足小学数学拓展课，微课的引入能够发挥对教师的辅助性作用，协助其进行知识点的讲解，对提升学习兴趣与热情具有重要作用。作为新型教学方式，微课成为深化教育改革的重要途径，代表了先进的教育技术与学科发展的全面融合。数学是小学阶段的核心课程，尤其是在拓展课程中，应用微课教学方式，能够有效发挥其在教学内容以及教学时间上的优势。基于此，要立足小学数学拓展课程教学实践，结合教学经验，积极探索针对性强、教学效果明显的微课，将其渗透在教学全过程中，加快学生对知识点的掌握，切实提升学生对数学学习的自主性与主动性。

简介：

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简介：摘要：拓展课指的是通过指引学生参与体验活动的方式助其增强综合素质的课程，具有拓展性、趣味性、生本性等特点，数学拓展课有别于奥数，其教学内容从教材中提炼而来，强调基础夯实、开拓视野、手脑并用的重要性，对学生计算能力、数据分析能力、数感等学科素养发展有益。如何在拓展课上提升数学教学水平成为教师要解决的问题。本文通过探析小学数学拓展课教学实践方略，以期为提高小学数学育人路径提供参考。

简介：摘要：随着时代的发展、教育的进步，数学这门抽象性较强的学科是小学阶段最为重要的课程之一，对培养学生的解题能力和创新思维能力发挥着至关重要的作用。作为一名小学数学教师，我们必须要注重培养学生的思维能力，因为逻辑思维能力对于学生今后的发展影响重大。

简介：摘要近年来，我国科学技术迅猛发展，现代信息技术取得长足进步，并且教育教学改革不断开展与深化，随之出现诸多新型教学资源，而微课便是其中之一，被广泛应用于小学数学教学中，发挥着不容小觑的作用。在教学质量方面，其作用更为特殊，并且认可与青睐微课的小学数学教师日益增多。本文阐述了微课的含义、特征，分析了小学数学教学现状，提出微课应用技巧。

简介：摘要：随着课程改革的不断深入，拓展型课程越来越受到大家的重视。小学数学拓展性课程是指从教育目标出发，以学生学习数学的兴趣和需要为主要依据，在教师指导下，通过学生的自主活动，以获得直接经验和实践能力的课程。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，其信息技术与课堂教学之间的运用也愈加密切。微课作为信息技术与课堂教学相结合的一种教学工具，其微课的教学运用，不仅能丰富学生的学习形式，还使学生在学习方法和学习能力方面得到显著提升。数学是小学生认知学习的基础学科，但对其抽象的数学知识和法则概念，小学生还存在一定的理解难度。因此，本文作者结合自身教学经验，对小学数学课堂中微课教学的运用展开研究。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，信息技术的使用和课堂教学越来越紧密。作为一种将信息技术与课堂教学相结合的教学工具，课堂教学不仅可以丰富学生的学习方式，增强学生的主观理解能力，而且可以大大提高学生的学习方法和学习机会。数学是小学生认知学习的主要学科，但是小学生在理解数学的抽象知识和概念方面仍然有些困难。因此，笔者结合他的教学经验，对微教学在小学数学课堂中的应用进行了研究。

简介：在初中数学教学过程中，对教材进行适当的拓展能够丰富教材内容，同时也能让学生知识点得到拓展，打破唯本为纲这一教学紧固，为了能够有效地实现这一目的，本文主要对运用微课拓展初中数学教材进行了思考。

简介：摘要随着科技的不断进步和发展，多媒体技术广泛应用于课堂教学之中。微课是一种新型的教学资源，为教师教学过程提供方便的同时，也很大程度地提升学生的学习兴趣，是提高教学质量和学习效率的重要手段。数学虽是逻辑性比较强的一门学科，但在现实中的应用非常广泛。在新课程改革的不断推动下，数学教学更注重学生的实际应用能力。数学教材是教学与学习的主要依据，教育要求其内容应不断补充丰富，但实际操作还有所欠缺，需要微课这种新型教学资源来补充。本文就初中数学教材拓展存在的问题入手，重点阐述微课拓展初中数学教材的具体方法。

简介：摘要：微课作为一种新型的教育资源，在初中数学教材的拓展中具有重要意义。微课能够丰富教学内容，提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握数学知识，提高学生的数学学习能力，促进学生思维能力发展，促进学生数学素养的发展。本文将从运用微课拓展初中数学教材的意义和策略两个方面进行探讨，旨在为广大同行提供借鉴和参考。

简介：摘要：互联网的发展和普及，为学生的自主学习提供了更多的便利，微课应运而生。微课具有时间短、内容精练、方式灵活、主题突出和目标明确等特点，作为近年来新兴的教学手段，既提升了学生的学习兴趣，也在一定程度上提高了教学效率，受到教育部和各级教育行政部门的高度重视，成为教学模式改革的新方向之一。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对运用微课拓展初中数学教材的探索提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：微课功能十分强大，作为一种先进且富有特色的教学方式，可以拓展数学教材，直接打破传统的教学模式，快速提升初中数学课程教学的有效性，并充分强化学生的学习能力，激活学生的数学思维，让学生成为课堂的真正主人，在碎片化知识的探索与研究中积累丰富经验，顺利构建起完整的知识体系。基于此，本文特意从几个方面出发，关于微课在初中数学教学中的具体运用，展开了相关思考，希望可以为其他的数学教师提供有效参考。

简介：摘要：小学阶段的学生学习能力并不是很强，数学教材中的内容对于学生来说还是具有一定挑战性的，但是教师还是要适当的基于教材去为学生开展拓展课程，以此来增加学生的数学知识积累量。小学生的玩心比较重，教师在开展拓展课时首先要结合学生的学习能力，并利用多种有趣的教学方式，以此来增强学生的学习兴致，并可以提升学生的学习效率。

简介：摘要：现如今，伴随科学技术的发展，标志着我国已然步入了信息化时代，在这一背景下，传统的教学方式已逐渐走下讲台，全新的教学手段广受学生以及教师的喜爱，教师能够充分利用幻灯片，音频等多种多媒体技术逐渐优化教学难度，激发学生兴趣的同时，使其充分发挥个人的主观动能，提升个人的学习效率。基于此，本文就探究微课下的小学数学实践研究，并结合这一问题进行了以下阐述。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学数学微课开发应用的实践研究。通过对小学数学微课的设计和实施进行深入研究，本研究旨在提高小学生数学学习的效果和兴趣。研究采用了定性和定量方法，分析了微课的设计原则、内容特点、教学策略以及学习效果等方面的数据。研究结果表明，小学数学微课的开发应用可以有效提高学生的数学学习兴趣，促进他们的自主学习能力，提高数学成绩。

简介：摘要：小学数学课堂在素质教育理念的相关要求下不断进行创新，教师也都在探索新型教学方式，希望能够提高学生的学习效率。借助信息技术设备，教师利用微课形式能够有效彰显学生课堂的主体地位。实践证明，微课以时间短、内容精等各种优点备受小学数学教师的青睐。本文就从不同角度详细阐述了在小学数学教学中如何借助微课，希望能够给相关教师带来帮助。

简介：【内容摘要】 微课内容集中，主题突出，应用灵活，在当下互联网 +时代的强大技术支持下，可以广泛应用于课堂和课前课后各种学习活动之中，为实现教学方式有效转变提供借力，促进教学取得更高效益。笔者试着结合实践研究情况，从内容体系的构建、微课类型的开发、和应用路径的构筑三 个方面，谈谈对微课设计和应用的一些思考。