简介：摘要：在初中，学生处在生长发育的关键时期，他们开始对异性更为好奇，进而会催生部分学生的“早恋”状况，使其学习、生活等受到一定程度的影响。为促使学生正确应对“早恋”，学会如何处理和异性同学的交往关系，文章分析农村少数民族初中生的早恋心理，分析正确处理初中生早恋的方式。

简介：摘 要: 农村少数民族地区初中生早婚早育会导致一系列的危害，不仅对构建社会主义新农村不符，还不利于祖国下一代的成长。在社会都在进步的时代中，少数民族地区初中学校寄宿制导致父母和孩子的沟通少，农村地区社会环境差，为未成年人的早婚早育埋下了隐患，加上农村生活贫乏，生产方式主要来源于土地，农作物，当地普遍穷困，学校教育缺位，地方监管空白，缺少社会保障，这些情况都是导致孩子们的早婚早育心理的罪魁祸首，相关部门有必要针对以上原因诱导孩子们，加强孩子们的心理年龄。

简介：摘要：少数民族地区不管是在经济上还是在教育上都比较落后，这种情况在初中语文阅读教学中也能体现出来。良好的语文阅读能充分激发学生的语文阅读兴趣，还能让学生获得更多的知识，提高学生运用语言的能力。所以，初中语文教师一定要重视学生阅读，采用科学的方法对学生进行初中语文阅读教学，才能促进学生阅读能力的全面提高。下面，本文首先讲述少数民族地区初中生语文阅读目前面临的问题，然后针对少数民族地区初中语文阅读问题提出相应的解决措施，希望能为各位初中语文教师提供帮助。

简介：摘要：当前，初中学生早熟恋爱问题已成为社会和家庭普遍关注的问题，也是父母担心的敏感话题。特别是对于农村少数民族地区学生而言，许多学生情感空虚。在青春期恋爱问题上，学校和家长应注意学生的健康成长，学校应就青春期恋爱问题提供正确的指导，为学生提供健康的学习和生活环境。教师与家长需要能够尊重和理解孩子的思想，进行大量的交流和交流，并成为孩子学习和生活的密友，帮助学生解决早婚问题。

简介：摘要：在新的教育教学形势下，少数民族初中生英语教学工作开展，要注重对初中生学习英语存在的困难及问题做好把握，对问题产生的原因进行深入地分析，从而做好针对性的解决。本文对少数民族初中生英语学习困境进行了分析，注重激发少数民族初中生英语学习兴趣，提高学校、家长及英语教师对少数民族学生学习英语的情况进行关注及重视，提出针对性的解决对策，引导少数民族初中生对英语知识进行有效地学习及理解，进一步提升少数民族初中生英语学习效果及学习质量，为教师搞好教学提供重要依据。

简介：摘要ListeningisconsideredtobeoneofthemostdifficultskillsinEnglishlearning.

简介：摘要：随着我国经济的腾飞和国民素质的提高，家长越来越注重对孩子的培养，报名去上辅导班、兴趣班的孩子比比皆是，但是孩子厌学的现象不降反升。如今，它已成长为了困扰学校及家庭的一大难题，本文根据初中生的身心发展特点，从自身因素、家庭因素、学校因素和社会因素等层面阐述了其厌学行为和厌学心理形成的原因及对策。

简介：摘要：广西百色市西林中学始建于1956年,作为当地的龙头学校,全校近3000名学生,生源有超过半数是来自乡镇的学生,据统计,壮、苗、瑶、仡佬、彝、布依等少数民族学生占比达60%以上。由于当地的经济、文化和教育相对落后等原因,学生的"厌学"问题相当严重,而物理学科更是薄弱科目之一,我校物理备课组在教学实践中,总结了少数民族学生物理学习困难和厌恶物理的原因,有以下几个方面:

简介：摘要 在少数民族地区的初中英语教学当中，因为受到种种因素的影响，整体的英语写作教学效果并不理想，学生的写作水平普遍偏低。而在英语教学当中提高学生的写作水平可以有效的提升学生的整体英语学习能力，培养学生的英语素养。因此在实际的教学过程当中，教师应该充分的分析少数民族地区初中生写作英语水平低下的主要原因，并采取针对性的措施来积极的提升写作水平，以此来增强少数民族地区初中生的英语整体学习质量。

简介：摘要：初中生正是思维与行为发育的黄金时期，此时对其进行良好的言语、行为的指导，可以使其个性得到健全，形成积极的人生观和价值观。为此，本论文还结合民族地区初中英语课程的设计，从写作能力的角度，对提高英语写作水平的途径进行了探讨，以此对广大教师提供一些有益的启示。

简介：摘要：本文探讨了如何在少数民族地区培养初中生对数学的学习态度与兴趣。首先，我们分析了文化背景对数学学习的影响，并讨论了如何在教育环境中创设积极的学习氛围，提供支持和鼓励，以及建立良好的师生关系。其次，我们探讨了如何通过创设有趣的学习活动、强调数学与实际生活的联系以及培养数学自信心来培养学生的数学学习兴趣。我们的研究结果表明，通过采用综合的教学方法和提供支持，可以有效地培养少数民族地区初中生的数学学习态度与兴趣。

简介：【摘要】目的 了解桂西北少数民族初中生心理健康状况，为针对性地开展民族地区初中生心理健康教育与干预提供依据。方法 采用心理健康诊断量表（MHT）对广西壮族自治区南丹县白裤瑶乡地区两所中学的550名初中生进行问卷调查。结果 桂西北少数民族初中生心理问题的异常检查率为3.8%，可能异常检出率为12.5%；心理问题主要表现为学习焦虑、身体症状、自责情况和过敏倾向，其心理健康水平显著低于汉族学生。结论 桂西北少数民族初中生心理健康不容乐观，应引起足够的关注与重视，须采取相应措施，改善其心理健康状况。

简介：摘要：随着新课程改革的逐渐深入，对学生的综合能力水平要求越来越高。但是在部分少数民族地区的初中生物教学中，课时安排较少，而且课堂教学效率较低，学生对其不重视，导致综合教学水平不能达到素质教育的标准。针对这种情况，需要加强研究，结合实际问题，制定更加科学有效的教学方案，促进课堂教学效率的有效提升。本文主要讲述了少数民族地区优化初中生物课堂教学效率的有效途径，旨在进一步提升学生的学习质量，为其长远发展奠定基础。

简介：全文结合第四届全国少数民族文艺会演的参演剧目，特别针对少数民族戏剧的剧种发展与题材内容两个方面的问题，进行了理论探讨与剧目分析。在剧种发展问题上，认为古老剧种面临的重要问题是如何传承创新，而新兴剧种面临的首要问题是如何后续发展；在题材内容问题上，论述了当代与历代横纵两个维度的取材方向，并就少数民族戏剧属性、少数民族戏剧题材的议题，阐明了个人看法。认为少数民族戏剧不仅要有外在的形式，更要有内在的内容；不仅可以展现战争与政治的题材内容，也可以表现不同思想、文化的差异与交融。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，语文教学越来越受到重视，其中写作教学更是受到了很多人的关注。在初中语文写作教学中，少数民族地区的学生由于生活环境的限制，导致他们在写作过程中存在很多困难。对于学生而言，想要提高语文写作水平，就必须要有兴趣去进行写作训练，这样才能保证作文教学的有效性。为了提高学生的写作水平，教师应该培养学生对写作的兴趣，让他们有动力去进行写作。本文就少数民族地区初中生语文写作兴趣与能力的培养进行研究与探讨。

简介：小朋友，你一定知道我们是一个多民族国家，我国共有56个民族，56个民族小朋友住的房子可不是全都一样哟，你们一定很想知道有哪些独特的少数民族民居吧，

简介：道教是我国土生土长的一种多神教。过去有一种说法,认为道教仅是汉族的宗教,与各少数民族并无多大关系。这种看法与历史事实不甚切合。道教创建、发展、衍化的历史,与少数民族(尤其是西南少数民族)有密切关系。东汉未张陵创立五斗米道(即天师道)的四川鹤鸣山一带,正是西南少数民族居住与活动的地区。除氐族、羌族外,其地住南和西南还有僰人,邛僰、叟、濮、摩沙,昆明等古代少数民族。最初的道教徒中,有不少是少数民族,张陵设置的“二

简介：西夏文记录我国古代党项羌语言的文字。西夏李元昊大庆(1036-1038)年间由野利仁荣等创建。共六千余字,体式仿汉字,笔画繁多。有会意、形声、转注等构造法。曾在西夏境内与汉文同时流行。

简介：小朋友们，你们对中国的《百家姓》可能很熟悉了。但是少数民族中一些不同于汉族的姓氏、人名你们了解吗？其实，少数民族姓名中蕴含着很多有意思的故事呢!下面，我们就一起来看一看吧!

简介：　　苗族　　客人来访,必杀鸡宰鸭盛情款待,若是远道来的贵客,有的地方还要在寨前摆酒迎候.吃鸡时,鸡头要敬给客人中的长者,鸡腿要赐给年纪最小的客人.有的地方还有分鸡心的习俗,即由家里年纪最大主人用筷子把鸡心或鸭心夹给客人,但客人不能自己吃掉,必须把鸡心平分给在座的老人.有的地方还敬"牛角酒"、"梳子肉",客人如一一接受,主人最高兴.如客人酒量小,不喜欢吃肥肉,可说明情况,主人不勉强,但不吃饱喝足,则被视为看不起主人.　　……