简介：

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简介：中学生在英语写作中出现了很多问题，本文分析了一些常见的问题并提出了相关的解决对策。

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简介：通过平常与学生交谈和教学观察实践，我发现学生的写作水平比较差，究其主要原因，大致存在以下情况：1.学生词汇量太少，大纲规定的词汇除了少部分学生掌握得很熟练全面之外，很多学生只能掌握一些最基础的词汇，用来用去就是那么几个词，语言缺乏，文章干瘪。2.很多句子的表达不规范，用中文句子结构加上英语单词翻译就是一个句子，生搬硬套，不能运用英语的习惯用法，纯属词语的堆砌，毫无语感。

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简介：摘要英语写作水平能够促进语言知识的内化，有助于英语学习者检验英语的句法结构和词语的使用，促进英语运用的自动化，从而促进学习英语的兴趣。本文旨在阐明通过对英语学习兴趣的培养，以达到提高英语写作水平的观点。

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简介：[摘要]受母语的影响，很多英语学习者在句子结构方面遇到了较多的困难。特别是中学生，由于句子结构知识的匮乏而导致英语学习提高缓慢，尤其是写作能力的提高严重受阻。对此本文将对高中教学中如何通过句子结构教学来提高学生的英语写作水平谈谈自己的看法。

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简介：学生英语作文的水平代表着他们英语学习的整体水平，从看图作文、记叙文，到正反辩论的议论文，再到现在比较开放的书信作文，都越来越多地要求学生整体素质的提高。鉴于写作在英语学科中的重要性，我想从以下几个方面来谈谈，如何提高学生英语写作的整体素质和水平。

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简介：摘要英语写作是英语学习的重要组成部分，但是在实际教学中，提高学生的英语写作水平难度非常大。本文结合教学实际，从牢固掌握基础知识、注重写作材料积累、扩大英语阅读空间等方面谈了谈具体看法。