简介:摘要良好的开端是成功的一半。好的新课导入方法可使教学有事半功倍的效果。本文介绍了七种方法,以共同探讨1、亲手实践导入法,2、引史讲故导入法3、直接导入法4、顾名思义引入法5、逆向导入法6、类比导入法
简介:摘要课堂教学是一门艺术。导入新课则是课堂教学中重要的一环,一段好的导入将唤起学生的兴趣,激发学生的热情,让学生从心里真正的喜欢去学,去发挥自己,并最快速度进入到课文中来,达到事半功倍的效果。
简介:摘要多媒体教学技术的运用,使导入更直观化,并富有启发性,引起学生的积极思维,能够引起学生的注意,产生强烈的求知欲,使学生的情感上升到最佳学习状态。在将多媒体技术和小学数学课堂导入相结合的过程中,教师首先要掌握一些基本的信息技术,才能设计出有效的教学方法辅助自身教学。我们可以在这个过程中,利用多媒体中的图片文本、影音动画等技术创设具有感染力的教学情境,激发学生学习的积极性;同时,我们利用故事进行多媒体的导入,促进教学活动的进行。生活化理念的融入必不可少,有利于引发学生的学习共鸣。通过这些措施的实施,相信对于小学数学的多媒体导入教学有很好的促进作用。
简介:摘要教师要重视课堂教学的导入,新颖、独特而有趣的数学情境导入新课,能充分调动学生的学习积极性,使学生兴趣盎然,收到事半功倍的教学效果。小学数学课堂教学的导入,可以用故事导入、游戏导入、悬念导入、生活情境导入、问题导入等。