简介：

简介：摘要导入式教学是教师引导学生进入新课学习的过程，好的导入语可以融培养兴趣，启迪思维，画龙点睛，承上启下，激发求知欲于一体，从而大大提高学生学习积极性。导入得当就可以为新课的教学活动打下坚实的基础。本文章感想导入式教学，主要归纳为实物启示法、“开门见山”举例法、以旧引新法、病例导入法和故事导入法。

简介：摘要目的探讨情景导入模式在护士沟通技巧培训中的应用效果。方法对照组采用传统方法带教，试验组在进入临床前进行一周的情境导入模式培训，于转科3个月结束时使用同一量表评价带教效果。结论情景导入模式的应用可以使护士提前患者心理特点，提高了护士的沟通技巧，为患者提供全面整体护理打下了基础。

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简介：摘要为提高护理实验课的教学质量，随机将2009级三年制护理专业两个班共111人分为观察组和对照组。对照组采用常规教学法进行实验课教学，观察组采用查房式导入法进行实验课教学。结果观察组操作考核成绩优良率明显高于对照组，两组比较，P<0.05，差异有显著性意义。结论查房式导入法可使教学环节生动、引人入胜；使学生由被动接受知识型转变为主动参与型；有利于培养高素质、全面发展的优秀护理人才。

简介：摘要膝关节骨性关节炎是中老年人的常见病,基本病理过程是由于关节软骨破坏导致软骨的增生和重建.西药抗炎镇痛可缓解关节疼痛,但副作用大。通过中药离子导入和针刺的综合方法治疗膝关节骨性关节炎，能够有效缓解患者的疼痛，改善关节稳定性，增强疗效。

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简介：摘要目的分析中药离子导入对膝骨性关节患者止痛效果的影响因素。方法采用疼痛视觉模拟评分条、一般情况调查问卷对88名使用中药离子导入治疗的骨性关节炎患者调查，对一般资料中的影响因素进行多元逐步现行回归分析。结果一般资料中年龄（F=43.469，P=0.000）、治疗时间（F=15.054，P=0.000）、病程（F=100.197，p=0.000）、疾病分级（F=48.421，P=0.000）对中药离子导入止痛效果影响差异具有统计学意义；年龄、治疗时间、病程3因素经多元逐步线性回归分析进入回归方程。结论膝骨性关节炎患者中药离子导入止痛效果的主要影响因素为年龄、治疗时间、及病程。

简介：摘要我科自制药酒透骨酊为介质，通过GXD-Ⅰ型智能综合理疗仪局部离子导入，治疗颈型颈椎病94例；结果7天后治愈率为77.67%，总有效率为92.56%；结论透骨酊药透具有解痉止痛的功效，对软组织损伤性疾病引起的肌肉痉挛性疼痛的疗效颇佳，值得临床应用推广。

简介：目的探讨中药紫白散面膜配合左旋维生素c超声离子导入治疗黄褐斑的疗效及安全性。方法将65例门诊黄褐斑患者随机分成2组，治疗组在面部外敷中药紫白散面膜，1次/d，配合左旋维生素C精华液超声离子导入，每周1次。对照组左旋维生素C超声离子导入，每周1次。疗程12周。结果治疗组总有效率70％，对照组总有效率48．57％，治疗组疗效明显优于对照组。结论中药紫白散面膜配合左旋维生素C超声离子导入治疗黄褐斑能够明显提高疗效，是一种安全可靠的祛斑方法，可以供临床借鉴。

简介：摘要目的观察直流电药物离子导入在急性细菌性结膜炎治疗中治疗效果。方法随机抽样急性细菌性性结膜炎66例，随机分为观察组和对照组各33例，观察组每天用氧氟沙星+利巴韦林直流电离子导入患眼，2次/d，连用7d，氧氟沙星滴眼液+利巴韦林滴眼液滴眼，1-2滴/次，4次/d；对照组给予氧氟沙星滴眼液+利巴韦林滴眼液滴眼，1-2滴/次，4次/d；均用至病情控制为止。结果从治疗到病情控制，治疗组疗效优于对照组,差别有统计学意义(P<0.105)。两组均无副作用和不良反应发生。结论直流电药物离子导入在急性细菌性结膜炎治疗中安全有效。

简介：

简介：摘要介绍了PB中数据窗口的汇总带数据的提取,把提取的数据利用DDE的方法与EXCEL相连写入EXCEL中，还介绍了SQLSELECT在pb中的使用。