简介：工具理性在工业时代是一种不可忽视的势力。传统学校教育作为服务工业时代的重要社会设置，无疑受到工具理性势力的强有力的影响。但随着社会各领域向着后工业时代迈进，学校教育也不可避免地卷入到社会变革之中；而为保证势不可挡的学校教育改革能深入地推进，必须对工具理性的得失功过做出积极的、冷静的理解与应对。

简介：一、实然性思考：学校是否“在”改革上级部门企图利用“学校”这一单位来达成教育改革目标，而学校则在利用“单位”这一职能与上级周旋和博弈。这启示我们，改革本身的缺陷构成了改革低效性的诱发因素。这种缺陷往往体现为改革缺乏科学性，不完整、不配套，改革多变、政出多门、自相矛盾，今天出台一项改革，时过不久，如果情况发生了变化，又匆忙出台另一项改革。

简介：一、以理论学习和具体观察培养鉴别能力进行教育改革的是特定情境中的校长、教师和学生，因此，他们具体的生活状况是进行反思的重要对象。每一位校长和教师，都应该经常反思：受到我的教育实践直接影响的每一个人，他们的生活和个人发展都受到了哪些影响？他们的幸福感和自主性增加了吗？诸如此类的具体观察，有助于我们将反思的目标聚焦于我们个人行为所施与的对象，从而提升对改革措施适切性的鉴别能力。

简介：学校教育改革在实践层面上并不是一个由理念倡导到理论研制再到行动实现的自上而下的直线式的展开过程,教育改革过程涉及到许多复杂的实际因素的相互协调与斗争,因而改革的结果必然包含着多种力量的交织。学校和教师们作为教育变革的实践主体,是在众多复杂的现实因素的权衡中,通过他组织与自组织的过程逐渐开辟出一条改革之路的。

简介：教育的城乡统筹是国家教育综合改革的方向。广大农村在这个机遇与挑战面前，应该积极面对，改变以前惯用的被动心态，实事求是地解放思想，积极主动地与时俱进。文章从思想和现状上剖析了当前农村学校普遍存在的偏失，提倡端正思想，厘清思路，自力更生，充分发掘自身资源，充分、合理运用国家和片区资源，主动应对国家的统筹城乡教育综合改革。

简介：摘要：近年来，诸多高校定期组织学生开展各类职业技能大赛，有利于高校重新定位专业人才培养主要类型，培养一批综合型专业人才。此外，还可以有效加强在校学生对专业学习的主动积极性、互相合作的责任意识、自主开拓创新能力以及专业技术综合能力。

简介：        摘 要：国家为进一步提升教育人才培养质量，落实立德树人的根本任务，满足学生的教育需求，从而培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，“双减”政策的出台将大力促进现代教育快速改革，提升教育吸引力，为培养全面素质发展人才提供契机。同时，我们也需清醒的看到“双减”背景下，学校教育改革中存在的现实矛盾，结合我校实施的情况，谈谈自己的思考。

简介：进入新时代,学校教育如何对接新高考改革和新课程改革,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深化改革、加快发展,这是摆在我们面前的紧迫课题。为此,我们以为,当下应该突出抓好三方面的工作：突出阵地作用,坚持立德树人;加强课程建设,培育核心素养;顺应改革潮流,肩负时代责任。

简介：摘要：随着新课改的持续深化与“双减”政策的实施，推进服务型教育改革成为明显又理想的趋势。服务型教育是贯彻“以人为本”“以学生为中心”的真实理念；是推动基础教育改革的战略方法；是建设高质量教育体系的必然之举。本文主要从服务型教育改革的基本理念、原因分析、方法措施三方面出发，结合前人教育改革的思考研究与当下时代政策的演进启示，融合本人想法，提出具体的服务型教育改革的设想方案，给予较为实际的教育改革措施，愿教育改革事业蓬勃发展，寻找到一条更加完善合适的改革道路，以期有所收获。

简介：办一所让孩子们喜欢的学校,让他们每天满怀期待地走进校园,和老师、同学互动交流、切磋共学,是很多教育工作者的梦想。在北京十一学校,师生们经过几年的努力,演绎了一段让梦想成真的＂传奇＂。《中国教育报》原记者李建平利用4年多时间,深入十一学校采访,记录并见证了学校、教师、学生在思想观念、管理转型、课程建设、教学流程再造、自主学习、教学评价等方面发生的一系列变化,并凝聚成《中国教育寻变——北京十一学校的1500天》（教育科学出版社）一书。

简介：我校于2002年8月成为广西第一批实施弹性学制的中等职业学校后，学校确立了“以弹性学制为核心和突破口、深化学校教育教学改革”的指导思想，从2001级开始积极稳妥地推进弹性学制试点，至今已有三年多，取得了初步成效，突出反映在学校的办学规模不断扩大，现有在校生2300多人，创办学历史上规模最高纪录。

简介：在教育改革中，我们应该借鉴中、外教育工作者的成功经验，提高教学质量和教师业务素质，教师从事教学研究工作的能力。

简介：美国80年代对提高中、小学教育质量的要求导致了无数研究报告和讨论文章的发布,同时也产生了许许多多学校和学区的教育变革计划,旨在提高学生的学业成绩和学校的办学水平。目前,许多试图改进学校的有效性的计划和方案正在实施之中,并伴随着一系列指导学校改革实践的观念和行动,本文将对当代美国学校教育改革中几个有影

简介：八尾坂修教授通过翔实的资料及具体的讲解，向参会代表介绍了日本当前课程改革的动向及发展趋势，同时还就日本的综合时间的课程特征、学习目标、学习方式及师资建设等方面内容做了具体的介绍。其中对日本综合实践活动学习时间的学习指导目标、学习活动内容设计的介绍令人深受启发。

简介：

简介：摘要随着市场经济的不断发展，当今社会人才的竞争力越来越激烈，小学教育作为培养人才的基础单位，想要适应这种竞争的现象，必须对人事管理工作进行创新、改革，在实施过程中还存在着一定的问题，需要小学人事管理和教育工作不断的探究、创新。本文在此着重探讨西北部小学工作管理的新思路、新途径，为小学完善认识管理工作提供一些帮助。要想从根本上提高教学质量，做好教师的管理工作尤为重要,小学教师管理工作一直都是小学校长及班子成员，乃至教育行政管理部门重点研究的工作内容。营造一种融洽和谐的教育氛围，完善能充分发挥教师积极性和主动性管理机制是办好教学、提高教学水平的关键,本文就旨在对小学教育管理现状的分析调查后提出一些建设性的建议,以供参考。

简介：<正>美国马里兰州蒙哥马利县自70年代开始,对公共学校的教育目标、教学和管理模式进行了全面的改革,并取得了一定成效。本文介绍了该县在公共学校改革方面所采取的部分措施。一、公共学校的教育目标教育是一个过程,它包括了每个人在整个一生中正式和非正式学习的经历。作为这一过程基石的学校教育,应鼓励并为学生获取知识、探索思想、提出问题、寻求得出正确的结论的途径提供机会。成功的希望激发学生去学习。每个学校必

简介：<正>美国马里兰州蒙哥马利县自70年代开始,对公共学校的教育目标、教学和管理模式进行了全面的改革,并取得了一定成效。本文介绍了该县在公共学校改革方面所采取的部分措施。一、公共学校的教育目标教育是一个过程,它包括了每个人在整个一生中正式和非正式学习的经历。作为这一过程基石的学校教育,应鼓励并为学生获取知识、探索思想、提出问题、寻求得出正确的结论的途径提供机会。成功的希望激发学生去学习。每个学校必

简介：家庭因素对学生成长发展所产生的影响，已成为学校教育改革不可低估与忽视的力量。从近代西方工业革命开始，家庭与学校的关系围绕教育的职能与权利经历了不同的演化进程，是社会工业化、城市化与现代化变迁的必然结果，其间家庭始终在西方学校教育改革中占据着重要的地位，在学校教育功能、课程教学与教育政策的改革以及家庭问题的理论研究与学校教育实验等方面都主动回应家庭变迁的挑战与需求。处于社会转型发展时期的中国学校教育变革，要深刻重视家庭在学校教育改革中的位置，要努力考量家庭在学校教育改革中的利益诉求，积极发挥学校在恢复家庭的教育活力中的作用。

简介：〔摘要〕由于进入中职学校的学生均为登记入学，导致学校生源的质量明显下降，使中职学校的教育教学面临很大困难。本文结合中职学校课堂教学和实训教学的现状，着眼于教育教学的改革与创新，提出了一些旨在提高教学质量，增强学生实践能力的教学办法及应对方针。