简介：摘要：体育教学作为大学的主要内容之一，它对于学生的身心健康发展具有一定的积极作用。所以在大学教育过程当中，老师一定要注重体育教学，改变以往陈旧的教学方式，采用新时代新教育理念对教学方式进行不断创新和改革，利用多元化的教学手段为学生设计丰富多彩的体育教学活动，引导学生积极参加体育锻炼，树立正确的体育观念，强健学生的身体，提升学生的精神涵养。不过目前在大学体育教学过程当中还存在着一些问题，这就需要老师制定有效的措施对其进行改善和优化，从而促进体育教学在大学教学过程当中发挥出重要的教育价值，进而促进大学生全面发展。

简介：<正>教育评价的根本目的是促进学生的发展。新的教育评价观应该凸显教育评价的发展性功能,强调评价主体的互动参与、评价内容与方式的多元化以及评价过程的动态发展等等。但是,从新课程实施的现状来看,实践操作中存在着诸多问题,如过分地强调甄别与选择,过多地关注对书本知识掌握的评价,过于重视终结性评价,过于注重纸笔测验与自上而下的评价等等。

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简介：当前,高校治理主体的多元化趋势是必然的.但是,我国的高校的多元化治理存在行政部门管理不顺、普通高教治理主体单一、社会参与高等教育治理的积极性不高、高校与社会各方互动不够等问题,对此,文章提出建设治理文化、摒弃政府强势“管制”、利用政策法规引导、与治理主体互动发展等方面进行高校的多元化治理.

简介：摘要：在小学音乐教学中，音乐素养培育尤为关键。音乐素养主要包括音乐素质、音乐修养。小学音乐教育目的，在于为培养高素质音乐人才扎实基础。基于此，相关教师应创新多元手段，注重培育音乐素养。本文以音乐素养为核心切入点，积极分析培养学生音乐素养的现实意义与现状，重点探讨了培养学生音乐素养的具体策略，以供参考。

简介：摘要：在新时代的发展下，越来越多的写作教学模式开始不断地涌现。而在小学语文课堂教学时，为了更好地帮助学生提升语文教学能力，教师应该重视小学语文作文教学多元化手段的有效探索。以此来促进学生写作能力的有效提高。为此，本文围绕多元化写作教学模式的运用进行研究，为小学语文写作教学有效性提高，来提出几点借鉴性的建议。

简介：本文从福利供给主体多元化和福利供给手段多元化的双维度视角,梳理了传统福利多元主义理论发展历程,发现传统的福利多元主义理论忽视了供给手段的多元化,基于供给主体多元化的传统福利多元主义理论已经遇到发展瓶颈。欧洲福利国家从积极的给付福利国家向规制福利国家的转型中,作为福利供给手段之一,规制的再分配功能以及再分配过程中的规制受到越来越多的关注。中国的福利供给体系有着重视规制功能的传统,而且有着社会主义整合与强调孝道等传统规范的特点。本文在中国情景下,通过强调规制的福利功能,导入了福利供给手段多元化视角,建构了双维度福利混合框架,为福利多元主义理论的建构、中国福利供给分析做出了有益尝试。

简介：摘要如今，我国经济高速发展，煤炭行业也随之蓬勃发展起来，进而使煤炭销售市场风险进一步扩大。在煤炭销售过程中，必须不断优化营销模式，增强市场风险意识，不断提高煤炭销售的风险控制和管理水平；建立综合营销评价机制，切实提升煤炭营销整体水平。本文以多元化营销为切入点，以煤炭销售市场风险为主要研究点，认真研究煤炭销售整个营销过程，发现煤炭销售瓶颈，发现多元化营销方式，加强煤炭销售多样性。为市场风险控制提供相应的解决方案策略。

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简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，教师在注重学生学习成绩的同时，更应该认识到提升学生综合素质水平的重要意义，运用多元化手段来开展初中德育活动，以此来促进学生的全面发展。因此，初中教师应该了解学生的整体情况，充分组织开展德育活动，并采取单一式变成复合式、变平面式为立体式、变封闭式为开放式等教学手段。最终，可提升德育活动水平，使学生综合素质水平得到质的提升。

简介：摘要：在传统教育体系下，教师只关注学生的学习成绩，而忽视了对其道德素养的培养，导致学生的发展受限。教师应顺应素质教育发展的潮流，明确初中德育活动的重要地位，从而促进初中生的成长成才。基于此，本篇文章对多元化手段开展初中德育活动进行研究，以供相关人士参考。

简介：摘要：高中物理是一门相对抽象的学科，而力学作为其中的重要组成部分，既是物理教学过程中的重难点也是非常关键的一部分。而高中物理教师若想要加深学生对物理力学知识的掌握与应用，则应当做到追随时代发展，从学生的角度出发，科学建构更加多元化的实验教学活动。通过将物理力学知识与丰富的实践活动结合起来，达到提高教学质量，降低学生理解难度的目的。因此，本文也将针对多元化高中物理力学实验教学策略展开讨论。

简介：摘要：本文针对提高小学生写作能力的多元手段进行探索，从而结合自己的教学实践经验，从利用信息技术、利用故事新编、利用微写作教学三个方面入手来提出几点教学建议，为小学生写作教育事业贡献一份绵薄之力，来更好地帮助学生提升写作能力，适应当前写作环境，为以后的协作学习发展奠定一个良好的基础。

简介：摘要： 教学评价多元化能够为平淡的课堂增加许多趣味，也可以提高课堂教学质量。以下笔者将会以小学信息技术课为例，谈谈多元评价方式在课堂中的具体运用，帮助教师提高小学信息技术课的教学效率。

简介：摘要目的探讨多元化教学手段用于肛肠病学的教学效果。方法将2010级56名中医外科专业本科生随机分为两组，对照组和实验组各28人。对照组在肛肠病学教学中采用讲授为主的传统教学手段，实验组采用多元化教学手段。课程结束后评价效果，并进行考试。结果实验组学生考试成绩显著高于对照组(P<0.05)，实验组学生对多元化教学法满意度较高。结论多元化教学法能够调动学生的学习积极性，有利于培养中医外科专业学生的职业能力和创新能力，提高学生的整体素质。

简介：无

简介：摘要：传统教学模式过于机械化、单调化，与新时期素质教育要求相悖，多元化教学方法走进高中语文课堂已成高中教育发展的必然趋势。鉴于此，结合高中语文教学实际情况，进一步分析多元化教学方法在高中语文教学中的具体运用策略，以期顺利实现教学改革目标，助力学生核心素养发展。

简介：基础,从化学上讲,化合物的分子中所含的一部分原子被视为“基”,如氢、氧。而我们所谓的“基”,就是戏曲演员在舞台上需要的基本功技巧。