简介：像一盏传世的油灯闪烁不灭的光明指引我清澈的眼睛像一条古老的长河奔腾不息的热情浇铸我宽阔的胸襟

简介：这篇小说处于萌芽状态时，我首先想到的是某一种花，一个女人在出门前将一盆花托付给了另一个女人。较之于烦琐沉重的现实，花太过于浪漫了，它终究变成一条狗，一条波隆那比熊。结尾处比熊的死俗是俗了点，但我还替它想不出另一种命运。

简介：1．看上老宅子云来县环保局局长卢云彬给楼家屯的村主任老罗打了个电话，说下午会去村里看看。村主任一愣，不知道自己的工作有什么疏忽，马上召集几个村干部进行自纠自查。大家把街道清扫得一尘不染，村边的石头都能照出人影来。

简介：女儿问他死神是干什么的他说死神是贴小广告的那些红对联上的小白条

简介：长藤绿叶攀瓜架，门前场地开鲜花。屋后嫩笋探出头，小鸡围着鸡妈妈。雄鸡悠闲又自在，花鸭戏水石桥下。

简介：听说哥哥要从老家来城里住几天,陆腾心里很不高兴。七岁那年,一场大火席卷了老家的房屋,全家只剩下了陆腾和哥哥两个人活下来。正在孤立无助时,二叔从远方的城市里来了。那时的二叔只身一人在外地打工,穷得连媳妇都娶不上,根本没有能力抚养两个孩子,最后思忖再三,决定带走一个,犹豫再三,他选择了陆腾。

简介：大嫂家新添了孙子,亲戚们都来贺喜,可大嫂冷着个脸,因为她见不着可爱的孙子。儿子娶了城里人的独生女,亲家母事先说好了,月子她来伺候。大嫂不计较谁来伺候月子,她计较的是亲家母温柔的声音：＂你们乡下人不习惯城里人的饮食。＂

简介：昨天我收到一封乡下的来信弟弟在信上说——三叔家的危房不用让他再日夜牵挂墙体已经用砖和水泥加固房顶铺上了新瓦他也不再为孩子的上学担忧了破旧的校舍已改造得焕然一新

简介：人教版小学语文中写景类的课文占了很大的比例。这些写景文章为我们展现了一幅幅栩栩如生、令人陶醉的画面。但教师们普遍认为写景课文不好教,难以将学生引入课文的美好意境中。笔者以为,如何引导学生透过语言文字走进文本、体验情感是这一类课文教学的关键。下面以《乡下人家》(人教版四年级下册)为例,谈写景类课文的教学策略。一、依托文本,理清脉络文本是语言的运用形态,是作者思想的载体。挖

简介：5月18日晚，厦大人文学院历史系刘永华教授做客厦大新闻学茶座，就“新媒体与乡下人：明清时代的文字下乡问题”，和新闻传播学院、人文学院的师生和媒体记者分享了他的研究心得。刘永华讨论的核心问题是，作为一种媒体，文字如何在明清时期进入乡村，逐渐成为不少乡民的社会生活的一部分。

简介：语境的设置对外语教学和语言的习得起着极其重要的作用,合理设置语境,可以提高学生运用语言的能力;成功的外语课堂教学应在课内创设更多情景,让学生有机会运用学的语言材料,即强调学以致用。

简介：醒来,已是下午五点多,我怎么也想不起自己在哪。蝉鸣般的喧哗,夹杂着菜市场那种嘈杂,摩肩接踵的人流在忙碌中穿梭。儿子睡在另一张床上,妻子红肿着双眼,在一摞单据面前发呆。再想想,我想起来了,是昨夜敌不过瞌睡,一头将车撞到同样睡着了的水泥墩子上。亲人就在我床边围坐,从她们满脸焦灼中,我知道,我这个努力不让自己打扰世界的人,竟然掠扰了所有的亲友。

简介：一醒来，已是下午五点多，我怎么也想不起自己在哪。蝉鸣般的喧哗，夹杂着菜市场那种嘈杂，摩肩接踵的人流在忙碌中穿梭。儿子睡在另一张床上。妻子红肿着双眼，在一摞单据面前发呆。再想想．我想起来了，是昨夜那场追赶着我的暴雨，是一个下坡，敌不过瞌睡，一头将车撞到同样睡着了的水泥墩子上。亲人就在我床边围坐，从她们满脸焦灼中，我知道，我这个努力不让自己打扰世界的人，竟然掠扰了所有的亲友。

简介：和同学朋友一起去旅游时，最大的乐趣或许并不是在目的地本身，而是大家都聚在一起的那段路上时光。就像那次在加拿大的大巴上，歌声中的回忆专我难以忘怀。那次出访，我们舞蹈团和合唱团的团员们乘一辆车。因为彼此不熟悉，所以听完领队说的注意事项后我就打算睡觉了。

简介：

简介：这是一个小县城，车站没多少人。所以下了火车，一出站，就能看到前来接站的张亮。“我说的没错吧，李芜肯定不会来。”王奎十分得意地对高敏说道，后者则“切”了一声。然后他们向张亮走去，在那种有点肉麻夸张的寒喧中上了后者的车，搞得就像真的久别重逢似的。

简介：

简介：这一天，我突然会说鸟语，好像要对世界讨伐另一场生活，是的，这一天蚂蚁见我掉头就跑，害怕被我拉为同伙难道我的父母已比不上你们的父母我还在太阳下点灯，为的是在上山的小径一眼就认出什么，摸到的树木。昨夜里有人也在上面摸过，也在小溪里洗手希望在水里握到另·双手，一些草与藤蔓被拔掉时，听到有人在说：轻一点这一天家乡的山头，明显是另一个国家一些话，面前的青石碑偏偏听懂了过去，我在家里爱说什么就说什么现在站这里想说的，

简介：

简介：我喜欢旅行，尤其喜欢独自旅行，不是为逃避这喧嚣的世界，是因为，在路上，可以找到最平凡质朴却别样的感动，可以寻觅最张扬恣肆的自己。