简介：摘要：新课改强调学生核心素养的培养，而新高考则注重对学生综合素质的考察。在此背景下，绿色发展观作为新时代的重要理念，与高中地理核心素养的融合显得尤为重要。本文通过探究绿色发展观与高中地理核心素养的内涵，提出了将绿色发展观融入高中地理教学的具体路径和策略，旨在培养学生的绿色发展意识，提升他们的地理核心素养，以适应新时代的发展需求。

简介：摘要：在幼儿发展过程中，情绪表达和情感发展起着重要作用，游戏作为幼儿最常参与的活动之一，对幼儿情绪表达和情感发展扮演着重要角色。通过游戏，幼儿可以自由地表达各种情绪，如快乐、悲伤、愤怒等，并通过角色扮演、想象和创造来展示自己的情感。游戏中的合作和互动也促进了幼儿情感交流和情感共享，培养了幼儿的同理心和合作能力。

简介：摘要：在幼儿发展过程中，情绪表达和情感发展起着重要作用，游戏作为幼儿最常参与的活动之一，对幼儿情绪表达和情感发展扮演着重要角色。通过游戏，幼儿可以自由地表达各种情绪，如快乐、悲伤、愤怒等，并通过角色扮演、想象和创造来展示自己的情感。游戏中的合作和互动也促进了幼儿情感交流和情感共享，培养了幼儿的同理心和合作能力。

简介：摘要:幼儿积木游戏环境中的问题解决与创造性思维发展是一个备受关注的教育话题。探讨积木游戏环境对幼儿问题解决能力和创造性思维的影响。通过观察实际的积木区情况以及教育教学活动的实例，我们突出了环境创设在幼儿发展中的重要性，并强调了如何促进幼儿积极参与问题解决和发展创造性思维的有效教育策略。

简介：

简介：摘要：这篇论文探讨了教育的意义、应试教育与素质教育的区别，以及教育的主体问题。教育被视为人类社会特有的现象，其目的在于促进人的全面发展，引导人追求真善美。应试教育强调升学率和分数，而素质教育注重学生的全面发展和创新能力的培养。在教育的过程中，学生是学习的主体，师生应建立民主平等、合作对话的师生关系，引导学生发挥主体性。作为预备教师，应该树立卓越教师的理想，尊重学生的独立人格，培养学生的自主意识和能力，实现教与学并驾齐驱的境界。 教育的最终目的是造就一个知、情、意协调发展的健全之人，引导人追求真、善、美，促进人的内在身心和潜能的发展，培养人的创新精神、创造能力和主体性。

简介：摘要：教育是一个国家发展的重中之重，教育作为国家发展的奠基石，来不得半点虚假，不能搞形式主语，也不能太过于急功近利，而是要脚踏实地，敢想敢做而又善作善成。习近平总书记高度重视教书育人工作，并且围绕新时代教书育人提出了一系列新创新性论述，深化了新时代教书育人规律的认识贯彻新发展理念，服务新发展格局。国家将教育的地位拔到了重要位置，其重要性也不言而喻。其重要性的展现除了学生认真刻苦的学习以外，还在于教师的道德品质，教学方法，知识储备等方面。因此本篇论文会从公平教育的层面来阐述我的教育观，这也会成为今后教学路上的指引，不断鞭策自己在正确的航道上前行。

简介：摘要：研究目的：分析高中导师在带领师范院校实习生过程中，如何转变实习观念，适应新高考形势，提高实习效果。研究方法：文献研究法。研究结果：提出了高中导师在带领实习生过程中，应采取的措施和策略。研究结论：高中导师要转变实习观念，调整带教思路，与大学导师加强配合，共同提高实习效果，让实习生快速成长。

简介：摘要：在知识爆炸式增长和传播方式革命性变革的当代社会背景下，知识观正经历新发展。这种发展对基础教育课程改革产生深远影响。本文探讨了知识社会、知识经济、知识创新等新概念的涌现，并分析了它们对课程内容、教学方法、评价体系等方面的影响。当前，我国基础教育面临着应对知识社会挑战的重要任务。因此，本文旨在研究当代知识观的新发展如何引领基础教育课程改革，以期为我国教育改革和发展提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：教育观是教师行为和教学决策的理论基础，决定了其对学生学习的理解和期望，直接影响着教师的教学方式、态度和价值取向。随着教育理念的更新和社会需求的变化，教师教育观的研究变得尤为关键，以培养适应时代需求的优秀教师。本文首先从多个方面分析了教育观；接着分析目前对教师的要求和责任；最后总结了教师应具备的教育观和教师观。

简介：摘要：教育观是教师行为和教学决策的理论基础，决定了其对学生学习的理解和期望，直接影响着教师的教学方式、态度和价值取向。随着教育理念的更新和社会需求的变化，教师教育观的研究变得尤为关键，以培养适应时代需求的优秀教师。本文首先从多个方面分析了教育观；接着分析目前对教师的要求和责任；最后总结了教师应具备的教育观和教师观。

简介：摘要：数学教学过程是教师引导学生进行数学活动的过程，是教师和学生之间的互动过程，是师生共同发展的过程。数学教学实践，不仅促进了学生的发展，同时教师自身也得到发展。

简介：摘要：受不同社会时期等的影响，对教育本质之认识也各有不同。教育本质作为教育的本源问题，实际上是在问“教育是什么”。对这一问题的回答，影响着教育教学的开展。本文基于分析《你当像鸟飞往你的山》中教育对塔拉的影响，试图阐述笔者对教育本质的思考。再读此书后，笔者认为教育的本质是个人价值观的重塑。通过教育，个人能够实现自我的成长与蜕变。

简介：摘要：本文探讨小学数学观对小学数学的指导。小学数学观是教育工作者关于小学数学特点、发展规律以及教学方法的总结和理解。它对于指导小学数学教学和学习具有重要意义。本文将从以下几个方面进行讨论：小学数学观的内涵和特点、小学数学观的作用和意义、小学数学观对数学教学内容和方法的指导。通过深入了解小学数学观，我们能够更好地开展小学数学教学。

简介：摘要：本文以高一年级历史新教材为例，以五四运动为切入点，结合教学实践，探讨高中历史价值观的培养。文章首先分析了新教材的特点和五四运动的背景，接着阐述了在历史教学中如何引导学生树立正确的价值观，最后总结了历史价值观培养的重要性。通过本文的研究，旨在为高中历史教学提供一些有益的启示，帮助学生更好地理解和把握历史，培养正确的价值观。

简介：摘要：学校教育与家庭教育共同承担着向社会培养人才的任务。我们对于每位学生进行教育的目的，都是其能成长为遵纪守法，尊老爱幼，积极向上，还能为国家做出贡献的一个人。教师教育观念的形成，是一个漫长的过程。

简介：摘要：社会主义核心价值观是我国社会主义事业的重要内容，体现了全体人民共同的价值追求。小学德育作为培养国家未来建设者的重要环节，承担着传递社会主义核心价值观、塑造学生良好品德的重要任务。在新时代背景下，将社会主义核心价值观融入小学德育，有助于培养学生的道德素养、弘扬民族精神、增强国家意识。

简介：摘 要：高等教育包括价值观培养以及知识性传授，随着社会的不断发展与进步，价值观教育也出现了一些偏差：在现代化思潮的影响下，许多传统的价值观念被学生质疑；在功利化心态的作用下，教学中价值观教育的位置被轻视；在宣教理念的指引下，价值观教育的内容空洞，难以被学生接受。针对以上问题，教育应该在生活中进行价值观引导并且尊重学生不同的选择，在教育中要深入生活的实际，创设积极地教学情境，注重学生语言感情的培养，最终步入知识性传授和价值观培养相统一的良性发展道路。

简介：摘要：恩格斯在其著作《英国工人阶级状况》中深入考察工人阶级的社会生活现状，对资本主义制度下工人阶级健康的影响做出深刻分析与阐释。详尽描述了社会环境、生活环境、饮食环境、司法环境等方面对工人阶级健康的影响，剖析了产生损害工人阶级心理健康和身体健康状况的根源。因而，系统地了解和把握恩格斯关于工人阶级健康问题的分析论述，为助推我国人民健康事业取得新发展与新进步具有重要意义。

简介：摘要：红色教育是培养孩子正确人生观的有效途径。正如毛泽东所说，‘青年是国家的未来、民族的希望’。红色教育通过传承英雄事迹、弘扬优秀品质、塑造正确价值观等方式，引导孩子树立正确的人生观和价值观。本文将探讨红色教育对于孩子成长的重要性，并提供相关理论与实例支持。