简介：【摘要】：所谓有效教学，顾名思义就是教师要在课堂之上要与学生之间建立起良好的沟通，将知识传授与知识接收两个环节衔接得恰到好处，使得学生能够在较短的时间内掌握住新学知识。那么，怎样的教学途径才能称之为有效呢？在实际教学工作中又有哪些有效的教学途径能够运用到课堂教学中来呢？本文将紧密联系初中地理课程实际课堂教学，浅析如何进行初中地理有效教学。

简介：摘要:初中数学教学的主旨就是促进学生思维的转化以及尽快掌握正确的学习方法，如此才能够保障学生的学习能力获得提高，并为其今后进一步的学习发展打下坚实的基础。因此教师在教学过程中，首先需要对新时期的教育思想进行深入了解，其次积极转变自身的教学观念，结合学生的实际学习需要，来对课堂教学模式进行调整，以此为基础，促进初中数学课堂的全面创新。

简介：摘要：本文的出发点在于针对当前初中数学教学中所存在的问题，以新课程标准的要求作为理论依据，提出具有创新意识的教学方法。具体探讨中，也将从多个角度出发，充分结合课前、课上与课后教学，找寻教学契合点，保障初中学生的数学学习质量。

简介：摘要：本文的出发点是根据新课程标准的要求提出创新的教学方法。在具体的讨论中，我们也将从不同的角度出发，将课前、课内、课后教育完全统一起来，找到教学的适应点，保证初中生数学学习的质量。

简介：摘要:

简介：　　【摘 要】 作为新时代的物理教师，应不断转变教育观念，更新教育思想，改革教学模式，改进教学方法和手段。拓展教学方法是教师向学生传授知识的载体，教学方法是教师实施素质教育的重要手段，教师能否选用适当的教学方法进行课堂教学，是提高教學质量的关键。

简介：摘要：学生学习能力的运用取决于学生的思维创造性，因此在教学的过程中，初中数学教学在理论内容化讲解与学习方法指导中，对学生思维创造力培养是主要的侧重点之一。文章从当前初中数学的教学工作出发，对其学科教学模式、学生创新能力力培养情况进行研究与分析，从相关的教学问题以及教学困境出发，找出解决培养学生创新思维与能力的教学途径。

简介：摘要：数学是一门综合性的学科，无论是在学习中还是在生活中，数学知识都具备广泛的应用性。数学能够培养学生的运算能力、逻辑思维能力以及严谨性。当前在初中教学中，传统的教学方式已经无法满足当代中学生的学习需求，为此，学校教师要结合教学实际，创新教学方法，为学生打造精彩的教学课堂。

简介：摘要：随着新课改的不断深化，在当前新的教学背景下，传统的教学思想及教学方法早已不能很好的适应新的教学环境。在新课改教学思想及理念的指导下，为了能够在课堂教学中充分培养学生学习的方法及学习的能力，势必需要我们以新的教学思想，采取新的教学模式进行创新性课堂教学。这就要求我们充分领会新的教学任务和教育精神，全面认识当前教学模式存在的问题及欠缺，然后进行必要的改进与完善。

简介：摘要：随着新课程改革工作的全面开展，人们对学生核心素养的培养也提出了更加具体的要求，这也是现代课程改革和素质教育工作开展的核心所在。而对于初中数学教学而言，运算能力培养是初中数学核心素养培养的关键所在，这也就需要教师能够对运算能力培养有着属于自己的认识，引入多元化的教学理念和对策提升学生的运算能力，推动学生数学学科核心素养的全面提升。

简介：摘要：在新课改教学思想及理念的指导下，我们初中数学课堂教学也迎来了较大的转变，为了更好的适应当前新的教学环境，满足新的教学要求，我们必须努力创新初中数学教学方法，充分突出学生在课堂教学中的主体地位，使学生获得更好的提升与发展。就当前初中数学教学中存在的欠缺及不足，我们可以灵活运用多种教学方法，丰富初中数学的课堂教学模式，改进并完善我们的课堂教学活动，提升我们的教学质量。

简介：摘要：本文旨在通过两方面的论述来对初中数学核心素养下的初中数学运算进行探究，首先本文对初中数学核心素养的概念进行了简述，然后对核心素养下初中数学运算的培养进行了阐述，在阐述中举出了一些实际的例子来论证阐述结果的正确性，以此来给初中数学教育从业者一些借鉴。

简介：摘要：随着社会的不断向前发展和教育水平的逐渐提高，教学方法也在日益优化和更新。以初中数学教学为例，广大数学教师一直致力于研究如何优化课堂教学，如何丰富教学内容。新课标注重激发学生的内驱动力，强调根据教学内容和学生自身特点不断优化课堂教学，以师生间充分的互动带动课堂教学效率的提高。本文将就如何丰富初中数学课堂，创新数学教学方法进行探究，以供广大同行参考。

简介：摘要 社会在不断的发展，教育也在不断的进行创新和改革，在初中数学教学当中教师应该摒弃传统的教学理念和教学方式，因为单一的教学方式很容易使学生对数学学习失去兴趣，同时还无法提高学生的综合素养，是不能实现初中数学的教学目标。因此在实际的教学过程当中，教师不仅应该丰富初中的数学课堂内容，同时还要不断的创新教学的方式，以此来使课堂变得更加具有趣味性，调动学生学自主学习的兴趣，让学生能够进行快乐的学习。基于此，本文针对初中数学的创新教学方式做出了详细的阐述，以提高初中数学教学质量。

简介：摘要：随着新课改的发布与实施，对初中体育教师的要求也逐渐增多。要求初中体育教师在培养初中学生时，要培养学生德、育、体、美全面发展。而足球作为初中体育项目中的一项，自然也需要教师引起重视。所以初中体育教师在实际的教学中应该不断的对初中学生渗透足球的重要性。这样，初中学生在进行足球课程学习时，不但可以增强学生的身体素质，也能为我国以后的足球运动打下基础。除此之外，初中学生通过学习足球课程学习还可以增强意志，也能培养团队精神。本文就以如何优化初中足球教学提升初中生体育学科素养进行探讨与分析。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，其对初中数学课堂教学提出了更高的要求。传统教学模式单一，缺乏创新性，无法激发学生学习的兴趣。教师作为课堂的主导者，需要始终坚持“以生为本”的教学理念，采取创新型的教学方法，不断丰富课堂教学内容，给予他们一个轻松愉悦的学习环境。教学方法要讲究多元化，才能给学生带来更多不同的学习体验，让他们深切的感受到学习数学的乐趣。本文主要对如何丰富初中数学课堂创新初中数学教学方法进行探讨。

简介：摘要：初中数学作为义务教育的重点学科之一，在训练和培养中学生的思维能力以及数学能力方面有相比其他学科特有的优势，甚至由于不同学生在这门科目中掌握程度的巨大差异而成为最重要的应试科目。。对于初中数学教师而言，需要深入研究初中数学教材，掌握其中的知识结构与相互联系，基于学生的数学基础，挖掘学生的学习潜力与数学思维表达能力。本文着力于研究如何进一步提高初中数学的教学质量，认为在创新教学方法方面，需要激发学生对数学知识的学习欲望、培育其自主学习能力以及基于学生情况实行分层教学从而实现教学方法上的创新。

简介：摘要：在新课改的背景下，教育工作者肩负着新的使命，对数学课堂教学提出了新的挑战。新课改的精神与理念能否得到贯彻与落实，并能有效地应用于新课改的相关理论研究，是当前教育界普遍关注的重大问题。因此，初中数学教师应紧跟教改的步伐，更新数学教学观念，不断改进和创新数学教学方法，摒弃传统的以教师为主导的教学模式，采取多种教学手段，以提高学生的数学素养为基准，尊重每一位学生的发展，鼓励自主探究，不断提高数学课堂教学效果。

简介：摘要：学生创新能力的培养在当今时代是非常重要的。初中音乐教师在课堂教学的过程中也要关注到学生创新能力的培养，要引导学生在音乐学习的过程中学会自主创新，能对音乐作品做出科学的分析和判断产生新的想法。在时代发展和社会进步的影响之下，当今时代的教育，不仅要培养学生的应试能力，也要注重学生的综合发展。因此，初中音乐教师就要着力培养学生的创新能力，让学生在音乐课堂上能对音乐作品更加的感兴趣，站在培养学生音乐创新能力的角度，结合现阶段音乐教学中存在的不足进行系统而深入的探索，并提出有效的创新能力培养方案，从而促进学生的高水平发展。

简介：摘要：核心素养视角下的初中数学教学，对学生抽象思维的培养，基于对学生知识技能和情感与价值观的培养。以综合实践应用能力为导向，帮助学生在学习中形成学科思维。初中数学函数教学中，更注重对于学生抽象、逻辑、推理、记忆能力的培养，让学生在教学中强化知识技能，建立完善的函数体系。