简介： 摘要： 电子书包（ electronic school-bag）这一教育信息化的重要环节，作为未来课堂数字化教学系统的重要组成部分之一，有着广阔的应用价值。通过一年来的教学实践证明，电子书包的互动性和资源性以及教师通过电子书包平台能及时的反馈性，大大的提高了教学效果，也有效地促进了学生的深层次学习，让学生通过自主探究，小组合作等新的学习形式，更完美的展现了“高效课堂”的教学理念。

简介：摘要：电子书包是移动终端类的教学设备，随着信息技术与教育教学的深度融合，电子书包进入各学科课堂引起了多方的关注。教师在实际教学中可以改变传统以教为主的知识讲授模式，将电子书包教学模式引入课堂，在英语教学中采用翻转课堂的教学模式，通过发挥虚拟课堂与现实教学之间的优势为学生带来个性化的教学引导，以此提高英语课堂教学效率，促进学生英语核心素养有效养成。

简介：英语课程标准明确指出,教师要充分利用现代化教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高学生学习效率。而'电子书包'能通过资源共建共享、优化课程内容、转变教与学方式,满足学生的个性化教育需求,提高教育教学质量。本文主要介绍一个针对在'研学后教'的教学模式下,根据英语课型的特点,开展应用'电子书包'的初中英语听说课型的教学案例。

简介：电子书包作为教育信息化大环境下的产物,颠覆了传统的英语教学方式,满足了学生的个性化学习需求,真正实现了处处、时时可学。本文主要介绍'电子书包'在英语阅读教学方面的优势以及如何利用'电子书包'开展初中英语阅读教学。

简介：摘要：英语课堂是学生积累语言知识、交流思想情 感、展示认知灵感、张扬生命个性的主体探究空间， 也是教师引入科技力量、为教学注入先进元素的实 验基地，更是教师完成教书育人使命、塑造生命工 程的主要场所。因此，教师积极推动电子书包与英 语教学的有效结合，努力推动英语教学走向科技 化、直观化、趣味化、便捷化及高效化，对于初中生 的英语学习、信息处理、知识积累及能力训练都具 有非常积极的现实意义。

简介：9月份开学伊始，一则新闻就引起了大家的广泛关注：南京有21所中小学试行“电子书包”计划。上课做习题不再需要笔和纸，在lpad上点点画画便能完成当堂练习。“童鞋”们，你用上“电子书包”了吗？你怎么看待“电子书包”呢？利大于弊，还是弊大于利？快来说说你的看法吧!

简介：摘要：当今社会，信息化水平日益提升。智能手机、平板电脑等高端科技围绕在我们身边。电子书包作为教育圈内的一种新产物顺势而生。在实践中，电子书包既有其优势也存在不足，教师应扬长避短，充分发挥电子书包的作用，使它和音乐课堂有机结合，提高教学效率，探索电子书包在音乐课堂中的有效运用。

简介：提起书包，没有一个人会不动心的，因为它曾经伴随着我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包却有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了学生的脊背，也压痛了父母的心。

简介：依据中国知网文献对相关研究文献进行检索与整理，可以发现电子书包研究是一个新兴的研究领域，其研究内容包括电子书包的定义、开发应用、体系结构、发展特点以及存在问题等方面的研究。电子书包的研究应增加研究方法，拓宽地域视角，规范研究标准，丰富研究内容，针对对象特点，把握目标定位，为探索电子书包的应用及开展提供借鉴。

简介：徐丽遐：当下，电子书包已经开始走进课堂，改变着传统的教学与评价。但是我想很多人可能还不太理解什么是电子书包。

简介：随着信息技术的不断发展,教育与信息技术的融合也日益密切。从开始的班班通、多媒体辅助教学到今天的微课、翻转课堂等新的教学形式,使得信息技术从辅助教学的手段逐渐变成推动教学改革的重要力量,影响并改变着我们的教育教学活动。

简介：电子书包是利用信息化技术进行教学的便携式终端设备,以其独特的功能优势和便捷性获得了国内外的普遍认可。目前,电子书包已经在我国一些中小学校开始普及和应用,但对于电子书包的教育效果尚存争议。本文介绍了电子书包的主要功能和特点,并就如何有效提高电子书包在初中教学中的应用效果提出了建议。

简介：上海市教育发展规划纲要（2010—2020）中提出：“教育信息化：为学生提供更加开放、便捷的学习环境”“推动‘电子书包’和‘云计算’辅助教学的发展，促进学生运用信息技术丰富课内外学习和研究”。其中所提到的“电子书包”作为一种个人便携式学习终端，它的最大优势应是促使学生利用信息化的工具，自主学习、个性化学习，实现师生之间的信息交互，变更现有的学习方式。

简介：摘要随着素质教育改革的不断深入，初中英语教学方式在不断转变，初中英语阅读训练中电子书包等工具得到了广泛的应用。教学工具在初中英语阅读教学中的各个阶段，包括教学过程、课后巩固与交流反馈等进行辅助，可对初中英语有一定的增强效果。

简介：摘要：大数据时代的到来对教学产生了一些影响。信息技术与课程的融合，深化了人工智能在教学中的应用，其对小学英语教学的影响尤为明显。电子书包是近年来流行的一种学习终端。由于它们的体积小且携带舒适，因此可用于教学信息。许多学校目前正在研究电子书包的功能和以试点形式增加了它们在教学中的优势。书包用于中小学生教育。这样既可以减少教师的重复劳动，解决教学效率低下的问题，又可以提供综合的教育资源，优化教学，激发学生的兴趣。促进学习潜力。

简介：电子书包进入课堂,需要教师根据学生的学习情况,将各种资源、平台与教学内容有机融合,才能实现教学效果最大化。电子书包与教育教学的深度融合,即要让电子书包深入到教育教学的各个环节,[1]弥补传统英语教学的不足,解决传统教学无法解决的问题,拓展教育教学的深度和广度,更好地为学生的发展服务。

简介：摘要：在信息技术飞速发展的形式下，电子书包作为一种新型学习设备，逐渐走进大众视野，并且广受师生好评。由于其便捷性、高效性，已经逐渐成为课堂必不可少的工具。结合英语教学而言，电子书包能够提高学生的英语学习能力，促使学生的英语学习取得进步。本文主要围绕在小学英语教学中如何发挥电子书包的最大优势进行探讨，并且结合电子书包的使用情况提出几点建议。

简介：摘要：随着教育信息化的不断发展和进步，电子书包受到了广泛应用。小学英语教学中使用电子书包，在新课改要求下推动了学科教学的创新和改革。本文结合实践，具体分析了电子书包这一有效学习工具应用的意义、特征和策略。

简介：摘要：现代教育技术对教学模式的创新优化有着重要意义，区别于传统教学模式，电子书包、微课等信息化教学形式能够有效激发学生的主观能动性，促进学生自主学习，独立思考，提高课堂的参与度。电子书包在初中物理教学中的应用，能够以模板化文本、多元化视频的工具方式丰富实践教学形式，加深学生的知识掌握程度。文章基于具体教学策略和应用探索展开论述，内容如下。

简介：电子书包实验目前在我国还处于一个起步探索的阶段，在教育领域，电子书包还是一个新兴的名词。随着番禺区电子书包项目实验工作的推进，电子书包被迅速地运用到了番禺区的各中小学之中。在实证研究过程中，我们发现有一个问题很值得思考，那就是电子书包在课堂教学及课外辅导中如何才能起到真正有效的辅助作用。在它的起步阶段，我们应该更好地总结出电子书包功能的运用，使电子书包成为中小学生习以为常的学习工具。电子书包实验在番禺区已经开展有两年多了，笔者运用调查法、观察法、个案研究法、实证研究法、经验总结法等，根据大量的实证材料及事实，总结出了五个简单实用的电子书包功能。