简介：

简介：摘要：基于医疗服务水平不断提升以及患者与家属对医护服务要求的增加，临床护理满意度与护理工作质量成为目前儿科急诊护理工作优化与完善的主要目标。在此背景下，思维导图作为能够切实满足现阶段儿科急诊护理发展要求的新方法被广泛地应用与临床护理中，并取得了显著成效，可以有效提升儿科急诊护理质量与患者及家属满意度，因而探究思维导图在儿科急诊护理中的应用具有重要价值意义，为此本文将对思维导图在儿科急诊护理的研究进展作一综述，目的是为儿科急诊护理提供有效参考。

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简介：摘要： 目的 ：研究临床护理带教中引入循证思维教学的效果。 方法 ：选取在医院进行实习的 86 例护生并随机分为研究组（ n=43 ，循证思维教学）和对照组（ n=43 ，传统护理教学），对比两组带教效果。 结果 ：研究组考试成绩高于对照组， P<0.05 ，且研究组综合能力评分高于对照组， P<0.05 。 结论 ：循证思维教学在临床护理带教中有着良好的应用效果，可以提升带教成绩，促使学生综合能力发展，值得大力推广和引用。

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简介：【摘要】目的：研究乙肝肝硬化失代偿期患者实施创新型护理的效果观察及依从性影响。方法：择取72例我院纳入的乙肝肝硬化失代偿期患者，2018年11月至2019年11月作为本研究的时间范围，利用随机数字表法对患者分为实验组与参照组，其中分为36例。参照组采用常规护理，实验组予行创新型护理，讨论患者的护理前后肝功能指标、治疗依从性。结果：（1）乙肝肝硬化失代偿期患者护理前肝功能指标具有一致性，P＞0.05，实验组护理后白蛋白高于参照组，与参照组相比，实验组护理后总胆红素、谷丙转氨酶较低，组间具有明显差异，P＜0.05。（2）实验组乙肝肝硬化失代偿期患者治疗依从性（94.44%）高于参照组（75.00%），组间具有明显差异，P＜0.05。结论：乙肝肝硬化失代偿期患者应用创新型护理效果显著，能够有效改善患者肝功能水平，提升其治疗依从性。

简介：【摘要】 目的：探讨整合医学思维在血液内科临床见习教学中的应用效果。 方法：选取 2019年 1月 1日 -2019年 12月 31日在我院血液内科见习的 90名学生进行研究，随机分成对照组和观察组，各 45例，对照组采取常规临床见习教学方式，观察组在教学中应用整合医学思维，教学工作开展后，对学生理论成绩和操作成绩进行考核。 结果：观察组理论成绩和操作成绩得分高于对照组，有统计学意义（ P＜ 0.05）。 结论：在血液内科临床见习教学中，应用整合医学思维，能够提高学生知识掌握水平和实际操作能力，应用效果较好。

简介：【摘要】疫情防控常态下，分析基层党员教育存在短板，探索依托信息系统、网络媒体，编制党员教育程序，完善考核标准等，创新党员教育方式，提升党员教育成效，激发党员干事创业的热情。

简介：【摘要】目的： 探讨降阶梯思维在急诊创伤患者预检分诊中的护理效果。 方法： 本课题选取我院 2017 年 10 月 -2019 年 4 月诊疗的 120 例急诊创伤患者，随机纳入参照组（ 60 例）和观察组（ 60 例）。参照组为传统预检分诊护理，观察组为降阶梯思维预检分诊护理，对比患者预检分诊效果、护理总满意度。 结果： 参照组预检分诊效果明显较差于观察组，数据间比较有意义（ P ＜ 0.05 ）。观察组总满意度明显高于参照组，即 98.33% ＞ 88.33% ，数据间比较有意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 针对急诊创伤患者，降阶梯思维预检分诊护理模式，可显著提高患者预检分诊效果，还可改善护患关系，应加大重视力度。

简介：【摘要】目的： 思维导图在提高消毒供应中心 手术器械包装质量的价值。 方法： 选取我院 2019 年 1 月— 2019 年 12 月进行的 160 台手术进行研究； 2019 年 1 月— 2019 年 6 月为实施思维导图前，共进行手术 82 台； 2019 年 7 月— 2019 年 12 月为实施思维导图后，共进行手术 78 台；纳入研究的手术医师及护理人员共 102 人，比较实施前后的护理质量及手术器械的包装合格率等。 结果： 实施思维导图后，消毒供应 中心 护理人员的临床配合能力、安全识别能力、风险管理能力等分值均明显提升（ P <0.05 ）；实施思维导图后，手术器械的消毒合格率、包装合格率明显高于实施前（ P <0.05 ）。 结论： 在 消毒供应中心 手术器械包装中合理运用思维导图，可改善消毒供应 中心 护理人员的护理质量，提升其消毒合格率、包装合格率等。

简介：摘要：目的：探究在心内科开展临床教学过程中将思维导图方法进行应用的临床效果。方法：以我校为例展开研究，时间为2021年1月——2022年1月期间，共选取两个班100名学生展开研究，以心内科教学为例，采用不同的教学方法，其中，一个班学生以常规教学法为主，命名对照组，另外一个班采用思维导图教学法，命名实验组，每个班50人，对不同教学方法的教学效果进行比较。结果：教学活动开展前，两组学生的学习成绩无显著差异，均较低，P>0.05。学习工作开展后，实验组学生的平均成绩为94.34±1.88，显著高于对照组的85.45±2.34，数据对比差异较大，P

简介：【摘要】目的：观察ICU器械性压力性损伤患者应用预防性护理干预的效果。方法：研究91例病例均为本院ICU患者，取2018年1月~2019年6月收治患者，分组方式为随机均分，参照组（n=45）接受ICU基础护理干预，观察组（n=46）开展预见性护理干预，对比两组器械性压力性损伤发生率、损伤愈合时间。结果：观察组器械性压力性损伤发生率较低，数据比对P＜0.05；观察组损伤愈合时间较短，数据比对P＜0.05。结论：ICU器械性压力性损伤患者应用预防性护理干预具备临床可行新，可最大限度预防病患器械性压力性损伤，缩短损伤愈合时间，促进预后。

简介：摘要：近年来我国医疗科技在不断的飞速发展，医疗体制改革也在进一步的深化，对于医院管理方面要求也越来越严格，想要促进医院更好更快的发展，作为医院的管理工作者，要立足于科学化的系统管理，并运用现代化的科技手段，创新医院科教管理模式，弥补传统管理上的不足之处，完善医院管理工作。本文对于医院科教管理创新的重要意义进行了分析，并对于创新医院科教管理的对策提出了几点建议。

简介：【摘要】目的 研究思维导图在甲状腺癌围手术期护理教学中的应用效果。方法 随机于2019年2月-2020年2月间来我院实习的护生中选取74例为研究对象，按照护生学号末尾的单双分为两组，即对照组（n=37）与研究组（n=37）。对照组护生进行常规形式的甲状腺癌围手术期护理教学，研究组护生在甲状腺癌围手术期护理教学中应用思维导图。统计两组护生教学完成后的考核成绩及患者的护理满意度、依从性评分。结果 研究组护生教学完成后的理论成绩评分、实践操作成绩评分均明显高于对照组护生教学完成后的理论成绩评分、实践操作成绩评分（P

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简介：【摘要】目的：探讨老年糖尿病患者低血糖健康教育中应用思维导图的临床价值。方法：将60例老年糖尿病患者随机分成两组，常规组30例实施常规低血糖健康教育，研究组30例实施思维导图进行低血糖健康教育。结果：研究组低血糖知识掌握评分高于常规组（p

简介：摘要 目的 分析对老年恶性室性心律失常患者实施胺碘酮治疗的效果。方法 抽取2020年3月至2021年10月间我院收治的老年恶性室性心律失常患者58例作为此次的观察对象，并根据随机数字表法将其分成两组，接受常规对症治疗的设为对照组，接受胺碘酮治疗的设为观察组，分析两组不同的治疗效果。结果 观察组的治疗有效率为96.55%，对照组的治疗有效率为72.41%；可见观察组的治疗有效率明显高于对照组，对比差异具有统计学意义（p

简介：【摘要】目的：探讨延续性护理对维持性血液透析（MHD）患者自我管理能力和依从性的干预效果。方法：选择2018年5月~2019年8月收治的MHD患者120例，以Excel随机函数法分为对照组和干预组各60例，对照组采取常规护理，干预组在此基础上采取延续性护理。对比两组患者自我管理能和依从性。结果：干预组自我管理能力总分高于对照组，干预组饮食控制、坚持运动、遵医用药依从率高于对照组，P

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简介：【摘要】目的 分析替吉奥治疗晚期胃癌的有效性以及安全性。方法 选取我院 2018年 10月 -2019年 10月间收治的 20例晚期胃癌患者作为此次的观察对象，所有患者均经过检查后确诊，并给予替吉奥进行治疗，并分析治疗有效率以及不良反应发生率。结果 本次研究的 20例晚期胃癌患者中，有 3名为完全缓解患者、 8名为部分缓解患者， 4名稳定患者以及 5名进展患者，治疗有效率为 55.00%（ 11/20）；替吉奥治疗引起的主要不良反应有恶心呕吐（ 50.00%）、腹泻（ 30.00%）以及白细胞计数降低（ 40.00%），其他不良反应包括血小板降低（ 15.00%）、口腔炎（ 20.00%）以及谷丙转氨酶升高（ 10.00%），且主要以Ⅰ度，Ⅱ度为主。结论 对晚期胃癌患者实施替吉奥进行治疗的效果显效，安全性较高，值得临床推广。