简介：摘要：民族传统体育文化是我国民族文化的重要组成部分，作为一种文化活动与文化符号，其蕴含着民族特有的价值认同、民族精神、生产生活方式，是人类智慧的结晶。保护与传承民族传统体育文化有助于民族文化大繁荣。然而，生存环境的改变与农村社会结构的变迁等因素的影响，导致民族传统体育文化出现了传承危机，甚至出现断层现象。本文从文化相对论的视角出发，借此探析民族传统体育文化的发展及传承，并得出一些文化相对论带给民族传统体育文化研究的启示。

简介：摘要目的我国加入WTO后，客观上将促进国内政治、经济体制的深层次改革，国家对外开放的扩大，带来了大量的投资，民族传统体育产业也面临着前所未有的发展机遇，同时也面临着严峻的挑战。为此对中国民族传统体育产业现状、存在问题以及入世对我国民族传统体育产业的影响等方面进行阐述，并提出相应的发展对策。

简介：【摘要】目的：浅析案例教学法与传统教学法的临床应用价值。方法：在2021年7至2023年7月期间脑病科实习62名同学中，通过电脑随机选取方式选出观察组和对照组各20名，对照组医学生接受传统教学法，观察组医学生接受案例教学法，对比两组教学法的临床效果。结果：完成教学后观察组医学生的学习兴趣、临床综合能力、医学理论知识以及临床实践操作能力考核结果均高于对照组，（P＜0.05）。结论：在临床教学中开展案例教学法，可有效激发学生的学习兴趣，最终使医学生的临床综合能力得到进一步提高。

简介：摘要为了适应社会经济发展的需求，当前高校中的体育教学需要进行一系列的改革，主要是为了发挥大学生的主观能动性以及体育课堂的科学性以及合理性，促进大学生的身心健康发展。笔者结合工作经历，在本文中分析了当前我国高校体育教学的改革以及相关措施。

简介：摘 要：目的：探究分析消化内科教学中应用传统教学联合PBL的效果。方法：研究年限确定为2020年1月-2021年1月，择取研究样本为本校72名医学专业学生，依据随机数字表模式均分为研究组、对照组，对照组学生教学模式为传统教学，研究组学生教学模式为传统教学联合PBL，对比两组各项指标。结果：对比两组学生考试成绩及教学满意度，研究组显著高于对照组（P＜0.05）。结论：消化科教学中采用传统教学联合PBL效果显著，可提升学生考试成绩，提高教学满意度，值得全面推广。

简介：摘要目的采用多种教学方式,提高病理学课堂教学质量。方法应用多媒体课件教学与传统教学相比较。结论在病理学教学过程中做到多媒体课件教学和传统教学的有机结合,才能更好地提高病理学课堂教学质量。

简介：【摘要】伴随着我国教育改革的持续性发展，各个高校对于体育教育的工作重视度不断提高。在体育教育期间，为了更好的达到科学训练的教育目的，可以借助运动医学的引入，促使体育教学质量持续提升。但是，当前关于运动医学的研究并不多，在具体教学中的应用也缺少实践性经验，这也导致整体教学应用效果并不理想。对此，为了进一步提升体育教学质量，本文简要分析运动医学在体育教学中的应用，希望可以为相关工作者提供理论性帮互助。

简介：摘要传统保健体育运用细匀而深长的腹式呼吸达到锻炼心肺功能的效果，本研究通过对比分析中医院校大学生进行传统保健体育授课实验前后肺活量的变化情况，采用统计学分析得出传统保健体育运动对大学生心肺功能影响的效果。

简介：摘要目的对比临床路径教学法与传统带教在外科护理教学中的应用效果。方法选取2012年3月至2012年7月在我院外科实习的80名护生作为研究对象，将80名护生随机分为对照组和观察组。对照组护生采用传统带教法进行护理教学；观察组护生采用临床路径教学法施教，两组护生经过3个月的临床护理实习后，比较其各项考核结果，综合评价两种教学法的效果。结果经过三个月的实习带教后，观察组护生的综合技能考核成绩较对照组护生均明显高，P值均<0.05，均具有统计学意义。结论临床路径教学法是一种按照循证医学为依据的教学模式，克服了传统教学法的随意性，能有效提高教学质量，值得在临床教学中推广应用。

简介：摘要本文论述了PBL教学法在传统中医学临床见习课的实施教学步骤，通过效果反馈，该教学法取得了初步效果,明显增强了学生主动学习的积极性,教与学的互动性得到改善,采集分析临床资料的能力得到加强。同时,PBL在应用过程中也存在着问题,如一部分学生不喜欢PBL教学法,设备和师资不足,课时不能满足PBL要求等。

简介：摘要五官科是一门专科性强，精细操作多的学科，因此其教学亦有自身特点。借助多媒体可以使理论教学更贴近医学实践，且能更清晰地展示器官结构，提高教学效果。多媒体教学和传统教学在教师备课、教学内容、教学效率、教学形式、教学互动和教学效果方面各有优势，如何取长补短，使二者有机结合，值得我们深入探讨。

简介：体育教学是素质教育的重要组成部分,其根本目的是促进学生全面发展和健康成长。在学校体育教学的实施过程中,安全问题已成为阻碍学校开展体育运动的主要因素。为解决安全问题与学校体育教学的矛盾,切实推行学校体育与健康课程,本文结合学校体育课的现状,分析了影响学校体育课发展的安全因素,提出相应解决措施,期待为更好地开展学校体育与健康教育提供依据。

简介：摘要德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育，是体育课的重要任务，是提高体育教学质量的重要环节。本文通过对体育教学特点的分析，以及对学校体育教学中德育教育内容的探讨，提出在体育教学中进行德育渗透的途径与方法，为同行在体育教学中开展德育教育理清思路，提供借鉴。

简介：体育教学中，如果忽视体育的育人功能，学生一旦受到挫折，便会出现消极的心理状态，更有甚者学生因为挫折而形成挫折心理。教师应用正确的教学方法和适宜的心理暗示可以尽快把学生消极的心理状态消灭在萌芽之中，提高学生战胜挫折的毅力，培养身心健康、全面发展的合格人才。

简介：摘要：新时代教育方向发生重大变革，更加重视对于学生综合素质的培养，而这其中体育教学对于身体素质的提升受到了越来越多的重视。通过体育教学，除了能够增强学生的身体素质，还可以为学生发展提供方向。当前阶段高等院校更加注重对于学生体育技能的培养，为学生开设了形式多样的体育教学活动，但是仍面临着诸多问题，亟待进行改革。本文从当前阶段高职院校体育教学中存在的问题出发，探究新形势下高职体育教学的改革创新举措，希望能够促进高职院校体育教学的发展，为提升学校体育教学水平以及提升学生体育素质贡献更大的力量。

简介：摘要：目的：探讨以问题为基础的教学法（problem- -based learning，PBL）结合传统教学法运用在超声科临床教学中的效率。方法：抽取岳池县人民医院超声科2020-2022年度40例实习生，随机取样法分组处理（每组20例），给予对照组传统教学法，观察组联合PBL教学法。结果：观察组实习生笔试考核以及实践操作考核成绩较高，实习生对教学模式、学习氛围的满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：PBL教学法结合传统教学法在超声科临床教学中效果显著，值得借鉴和推广。

简介：摘要随着社会的发展，我们已经进入了一个信息化的时代，多媒体已经广泛的用于教学领域，学校的教师通过多媒体可以非常形象直观的讲述清楚过去很难描述的课程内容，而且学生可以更形象的去理解和掌握相应教学内容。教学领域是最适合用多媒体进行辅助教学领域。采用多媒体课件等现代化教学手段，加强直观教学，以增强学生的感性认识，启迪学生的科学思维，从而提升了教学效果。

简介：20世纪90年代以后，计算机广泛应用，多媒体技术迅速兴起和发展向各应用学科普及渗透，数字化信息冲击着传统的教学模式、教学理念，引发了体育教学方法和教学手段的变革。教育现代化的重要标志是教学手段的现代化，CAI（computerassistedinstruction）即计算机辅助教学；指利用计算机作为教学手段的教学系统工具^[1,2]。计算机辅助教学可以增加课容量，提高课密度，

简介：【摘要】：目的：研究目标教学法与传统教学法在神经内科临床教学中的运用效果。方法：择取在本院神经内科实习的66名临床医学专业学生，接收时间段介于2021年1月至2021年12月间。随机分组，对照组纳入实施传统教学法的33名实习生，观察组则纳入实施目标教学法的33名实习生。将两组的考核成绩、教学满意度进行比对。结果：观察组的理论知识、技能操作成绩以及对教学模式的满意度评分均高于对照组，P＜0.05。结论：目标教学法应用于神经内科临床教学中更有助于实习生综合能力、教学质量的提升，同传统教学法相比更具临床价值。

简介：中医是中华民族自己的医学,近代以前几乎是中国疗伤冶病的不二法门。近代以后,随着各种西药争相进入国门,特别是改革开放后,在国人的日常生活中,你能发现许多真真假假的西洋药品的促销广告传单,电视节目中充斥着各类西药品牌