简介：震耳欲聋的音乐、绚丽多彩的灯光、此起彼伏的掌声……这就是乡村音乐会带给我的震撼感受。晚上,我和爸爸妈妈一起来到＂篱笆园＂,观看了一场露天音乐会。这场音乐会特别有国际范儿,有来自不同国家的乐队成员,还有来自国内有名的摇滚乐队和歌手……每位歌手都有自己的风格,有柔情派,像是一位老朋友在向我们娓娓道来一个个故事。有激情派,强烈的节奏和着嘶哑的声音像是一道龙卷风。乐队运用电吉他、架子鼓、低音提琴,演绎着乡村民谣。

简介：清晨,阳光明媚,空气清新,我踏着晨雾来到这仙境一般的地方——乡村,来聆听一场别样美妙的音乐会。仰望蓝天,蔚蓝的天空像一片浩瀚的大海,而朵朵白云就像行驶在大海上的帆船。火红火红的太阳像一个巨大的火球,高高地挂在天空上。走进乡村,只听见一阵阵蛙鼓、一声声虫鸣,吹响了婉转的小唢呐。一阵阵鸡鸣、一声声犬吠,此起彼伏,如弦乐抑扬,似管乐顿挫,汇集起

简介：2006年，时年16岁的泰勒·斯威夫特发行了自己的第一张专辑，成为美国当年度最为年轻耀眼的面孔之一。尽管对于美国公众来说斯威夫特还是新人，但她刚过10岁时已随儿童剧团在宾夕法尼亚州的怀俄密辛登台表演.

简介：摘要：随着素质教育理念的普及，音乐教育在教育体系中的价值，得到了社会各界的普遍认可。乡村地区的音乐教育，是国家音乐人才培养事业的基础环节，其音乐核心素养的有效培养，特别是美育渗透的有效性，对促进乡村人才的全面发展，具有重要意义。本文首先对乡村的音乐教学现状展开了分析，进而就如何更好地在音乐教学中，展开美育渗透，提出几点可行策略。

简介：摘要：目前，我国的乡村发展十分迅速，乡村振兴战略的提出，标志着我国乡村各方面的发展进入到新一轮的改革阶段。乡村教育作为乡村振兴的基础，为其可持续发展注入了新的生机与活力，而音乐教育则是乡村教育不可或缺的一部分，必然在乡村发展中起到重要的作用。由于师资短缺、观念落后等问题，乡村音乐教育仍旧面临着巨大的困难与挑战。本文主要就乡村振兴战略下乡村音乐教育的现状及存在的问题展开论述，并探讨研究这些问题的解决策略。

简介：摘要：人才振兴是乡村振兴战略的重要组成部分，而目前音乐教育人才在乡村的匮乏仍然是无法忽略的客观事实。本文立足鄂西北，以调查问卷的方式对乡村音乐教育及师资现状进行深入的了解及分析，探究乡村音乐教育发展中解决专业人才缺乏问题的途径，并回归到地方高校在这个背景下的音乐人才培养模式的改革，为校地深度合作培养实用人才寻求可行性路径。

简介：

简介：摘要：音乐学习是陶冶学生情操，提升他们素养的一种方式，也是他们认识社会的一种手段。教师是提升学生音乐素养的关键因素之一，但由于当前部分乡村地区的空壳现象，以及艺术学科凋零等状况，导致乡村初中音乐教师在数量上不足，在教学水平上又不平衡。建立音乐教师发展共同体，就能使教师之间彼此合作，彼此共享优质教育资源，进而使他们在学习中不断发展，在合作中不断突破。可见教师发展共同体能使每个成员真心为自身的发展、音乐教学的革新的而努力。

简介：摘要：乡村教育，是我国教育的短板，存在着很多问题，必须加快改革步伐，才能提高我国教育的总体水平。而乡村教育的涅槃重生，离不开信息化的投入与建设。基于此，就需要通过教育信息化来助力乡村教育振兴，提高乡村教育水平，加快乡村教育改革步伐，促使每一位学生都获得全面发展。作为乡村初中音乐教师，就需要从多个角度、多个方面，进行深入的研究与探讨，为后续教育教学工作，提供新的教学思路。

简介：摘要：在乡村振兴战略实施背景下，乡村音乐作为文化传承与创新的重要载体，其既是推动乡村振兴发展的重要力量，也是助推乡村文化传承与创新发展的重要手段。由于传统的乡村音乐艺术形式存在较多问题，并且逐渐呈现出一种式微状态，因而为推动乡村振兴发展提供了强有力的支持。

简介：摘要：本文旨在探讨在美丽乡村建设过程中，如何有效保护和利用保定乡村丰富的音乐文化资源。通过分析保定乡村音乐文化的特点和现状，提出相应的保护与利用策略，旨在促进乡村文化的传承与发展。

简介：

简介：摘要：乡村小学音乐教育是我国教育体系中不可忽视的一部分。然而，由于乡村地区师资力量的不足、资源的匮乏的限制，乡村小学音乐教育在实际操作中面临着诸多困难和挑战。了解乡村小学音乐教育的现状，并采取相应的改进措施，将对提高乡村小学生的音乐素养和综合素质有着重要的意义。基于此，本文章对乡村小学音乐教育研究现状进行探讨，以供参考。

简介：摘要：乡村小学由于资源相对匮乏，授课理念以及方式相对落后，从而对音乐教学的重视程度并不是很高，同时在实际的授课中也存在一定的弊端对小学生音乐素养的培养形成了阻碍，在新课改背景下，对音乐教学的重视程度日益提升。因此，乡村教师在授课的过程中应克服资源缺失的弊端，有效运用现有的资源对音乐教学的策略加以优化，从而使本学科的积极作用发挥到最大。本文将对乡村小学音乐教学的优化路径进行分析。

简介：摘要：新课改背景下，音乐识谱被归入“表现”领域，将音乐识谱、音乐演唱、乐器演奏以及综合艺术四项进行整合，从而有效丰富学生的音乐知识，激发学生识谱兴趣。在乡村小学音乐教学中，音乐教师要明确音乐新课改要求，重视研究音乐课识谱教学模式优化策略，从而为学生设计丰富多彩的识谱学习课程，在完善教学课程体系的同时，更要有效激发学生对音乐课堂知识学习积极性，提高课堂教学质量。基于此，乡村小学音乐教师应重视研究如何优化音乐课识谱教学模式，提高课堂教学质量和效率。

简介：摘要：音乐作为一门艺术学科，它虽然说很抽象，却又能最深刻、最细腻、最准确地反映人的情感。作为一名初中音乐教师，在音乐课堂中怎样引导同学们感受歌曲或乐曲中的丰富情感和思想内涵，从中获得精神力量，是音乐教师们值得思考的问题。在大力提倡素质教育的今天，新课程改革全面进行，面对现代的中学生，什么样的教学方法才能吸引同学们？特别是乡村中学的同学们，平时得到音乐熏陶的机会本来就不多，教师如何在课堂中选择教学方法来教学呢？

简介：摘要音乐教育作为教育的重要组成部分，是实施素质教育的一个重要内容和有效途径。随着基础教育的改革与发展，特别是素质教育的不断向前推进，农村边远地区中小学音乐教育也愈受关注。但由于地处偏远，经济落后，信息闭塞，音乐教育资源严重匮乏等原因；情况仍不乐观，作为一名乡村音乐教师，立足本地实际情况，结合教学实践，把我的一些教学经验与大家分享。

简介：摘 要： 在乡村振兴教育事业发展的过程中，提升乡村学校教育中的音乐教育水平，对于我们促进音乐教育的均衡化发展、培养更多音乐方面的人才具有了重要的意义。音乐教育水平的提高，有助于乡村振兴和精神文明的建设，有助于我国音乐文化的传承与发展，有助于体现我们教育的公平，让我们乡村的孩子也具有一定的音乐涵养。就当前我国乡村学校音乐教育所存在的一些问题，进行了进一步的探索和研究，对于提升乡村学校音乐水平的方法做出了相应的调整，以期为了未来振兴乡村学校的音乐教育奠定了一定的基础。

简介：摘要：教育是国之根本，是民族振兴的基石，乡村教育关系到国家整体教育水平。近年来，国家级重要战略目标“乡村振兴”的提出，是中华民族实现伟大复兴的重大举措，对于促进教育公平、优化乡村的建设和发展、培养更多音乐方面的人才具有重要意义。目前，乡村学校教育因为有了“乡村振兴”战略的扶持，又迎来新的发展契机，另一方面，提升乡村学校音乐教育水平，提高乡村学校教育整体环境，也是实现“乡村振兴”的一个重要的指标。鉴于此，文章将在“乡村振兴”战略的宏观背景下，根据乡村学校的现实状况，分析乡村学校音乐教学所面临的问题，并根据问题对症下药，提出提升乡村学校音乐教育水平的相关策略。以期为乡村学校音乐教育的良性发展提供借鉴，为“乡村振兴”战略发推进赋能、增效、提质。

简介：【摘要】流行音乐是多样化音乐文化里面的一部分。流行音乐在提高学生们发现美的能力、放松学生们紧张学习状态的功能和作用，是不可忽视的。因此如把用流行音乐合理地加入课堂教学中，成了现阶段音乐老师们必须去面对和考虑的问题。特别是乡村中学，将流行音乐融入到音乐教学中成了新时代背景下对音乐老师们提出的新要求。本文将从乡村中学音乐教学中存在的问题以及如何将流行音乐融入到初中音乐课堂中为主要内容进行探讨。