简介：摘要：乡村学校少年宫建设推动了乡村学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接，丰富广大农村学生的课外文化生活，促进农村孩子快乐成长。乡村学校少年宫由于受经费、师资、场地、设备等限制，需要潜心调研，精心规划，用心组织，精心设计乡村学校少年宫活动项目，整合资源用好乡土师资，利用有限的场馆，做到一室多用，满足2000学生人人参与兴趣小组活动，发挥好育人作用。

简介：摘要：北碚区水土小学地处城乡结合部，是一所具有光荣革命历史和丰厚文化底蕴的学校，同时下辖有两所村小和一所幼儿园，生源多为旧城居民及随迁子女，为促进辖区内各校优质均衡发展，提出了“区域一体化推进学校特色发展”的战略目标。依托乡村学校少年宫这一平台，丰富优质的教育资源和课外活动，为辖区内的少年儿童提供更多的学习和发展机会，提高他们的综合素质，促“双减”落地，实现区域内学校“和谐发展，特色发展，内涵发展”的办学目标。

简介：摘要：乡村学校是我国教育的重要组成部分，在农村经济发展、社会进步和文化创新等方面起到了至关重要的作用。通过对乡村地区少年宫进行实地调查研究发现目前存在着一些问题，例如缺乏专业指导人员以及资金投入不足。本文以乡村学校少年宫建设和创新发展为出发点展开分析并提出相应对策建议，希望能够有效促进该类型学校校园特色建设与模式创新工作开展及教学效果提升；同时希望能进一步提高我国农村教育水平和质量、促进城乡一体或者县域优质均衡创建，实现新一轮基础教育改革目标的顺利推进。

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简介：摘要本文主要从四方面入手，就“乡村学校少年宫活动的有效开展”这一课题展开探究，以期为深化对乡村学校少年宫活动的认识，为广大乡村学生创设多元高效的少年宫活动环境出言献策。

简介：【摘要】 乡镇青少年宫是县级青少年宫发展成长到一定阶段的必然时代产物，是农村青少年儿童成长发展的必须精神产品。它是青少年活动阵地建设的新抓手，但是在落地建设的探索过程中遇到不少的新问题。本文以笔者的实践积累与新的学习，拟从乡镇青少年宫的概念与业务属性、乡村学校少年宫的概念与业务属性、乡镇宫与乡村宫辨证发展等三个方面展开论述，讨论在目前背景下，乡村学校少年宫如何在青少年宫探索建设过程中总结经验，为乡镇青少年宫的真正全面落地既承担“开路先锋”的重要职责，又担当其今后的“亲密战友”。

简介：摘要： 近年来，德育的重要性日益凸显。将德育渗透于舞蹈教学中，已经成为舞蹈教学的重要内容。在少年宫舞蹈教学中，舞蹈教师要结合舞蹈教学的特点、学生的特点，渗透与德育相关的团结协作精神、集体主义精神、坚定意志精神等，从根本上提高学生的综合素质。基于此，本研究一方面分析 乡村学校少年宫舞蹈教学中 渗透德育的教育原则，另一方面探讨 乡村学校少年宫舞蹈教学中 对德育的渗透。

简介：摘要本文结合学校教学实际，主要围绕乡村学校少年宫多功能影视厅的功能与作用进行阐述，希望通过少年宫多功能影视厅可以满足学生各方面的需求，促进学生的全面发展。

简介：摘要：乡村少年宫，有效解决了乡村未成年人课外活动场所严重缺乏的问题，丰富了孩子们的课余生活，使得乡村孩子在放学之后，有地方可去，有人管，有自己的事情可做。如何使得乡村少年宫的课外活动更加丰富，是值得思考的问题。

简介：摘要：随着现代生活方式的变化，儿童和青少年体质下降的问题引起广泛关注。体育锻炼在儿童健康成长中扮演着重要角色，而小学时期是体育锻炼的关键时段。足球作为一项全面性的团体运动，逐渐成为学校体育教育的焦点。然而，在推动学生体质提升的过程中，如何合理开展足球活动，提供科学的训练和培养策略，仍然是一个亟待探讨的问题。本文介绍小学开展足球活动对提升学生体质的意义，并提出小学开展足球活动提升学生体质策略

简介：摘要：一直以来，农村地区的留守儿童这一弱势群体都是学校教育工作者和社会爱心团体和人士关心关注的对象，有的学校为留守儿童建立了“留守儿童之家”活动室，可以让留守儿童读书、下象棋、拨打亲情电话来关爱留守儿童的成长。深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，全面贯彻习近平总书记系列重要讲话特别是关于青少年和共青团、少先队工作的重要指示精神，为促进农村地区留守儿童的全面健康发展具有很大的现实意义。

简介：摘要：城市现代化建设进程不断加快，大量农村闲置人员前往城市务工，导致大量的留守儿童问题出现。而在现代化教育背景下，留守儿童问题愈加严峻，由于父母长期不在孩子身边，导致儿童成长受到严重影响。为了可以改善这一问题， 可以依托乡村学校少年宫活动，树立正确的教育观，提高对留守儿童行为习惯的关注和重视，并建立完善的规章制度来约束儿童行为习惯，以便于养成良好的行为习惯，为后续学习和发展奠定基础。

简介：摘要：少年宫是我国在学校以外对少年儿童进行政治教育和开展集体文化活动的机构，少年宫的教育工作和学校的教学工作存在一定的共性规律，但也存在着非常大的区别，能够带给学生不同于学校教育内容的其他教学。因此在我国现当代的教育改革工作当中，少年工校本活动课程的建设，也是促进我国教育改革工作快速推进的一个重要方面。针对一些县城郊区来讲，虽然已经投入了较多的资金来进行投资少年宫的建设和资源的扩充，但是县城郊区的学校在少年宫校本课程开发的过程当中还是存在着非常大的困难和挑战。因此本文，立足于现当代教育改革工作的视角，探究如何开发与实施乡村学校少年宫校本活动课程，促进乡村地区学校教育质量的全面提升。

简介：摘要：少年宫是我国在学校以外对少年儿童进行政治教育和开展集体文化活动的机构，少年宫的教育工作和学校的教学工作存在一定的共性规律，但也存在着非常大的区别，能够带给学生不同于学校教育内容的其他教学。因此在我国现当代的教育改革工作当中，少年工校本活动课程的建设，也是促进我国教育改革工作快速推进的一个重要方面。针对一些县城郊区来讲，虽然已经投入了较多的资金来进行投资少年宫的建设和资源的扩充，但是县城郊区的学校在少年宫校本课程开发的过程当中还是存在着非常大的困难和挑战。因此本文，立足于现当代教育改革工作的视角，探究如何开发与实施乡村学校少年宫校本活动课程，促进乡村地区学校教育质量的全面提升。

简介：摘要乡村学校少年宫建设是加强未成年人思想道德建设的重要载体和途径，要建好、管好、用好，使其发挥更大的育人作用，促进未成年人健康成长。

简介：摘要：随着时代的发展与变化，我国对乡村少年宫的艺术教育越来越重视，在乡村地区音乐教育的发展一直处于不平衡且落后的状态，无法贯彻新课程与素质教育理念，不利于乡村学生的全面发展。因此，为促进城乡教育共同发展、共同进步，提高乡村未成年人的艺术文化素养，我国在多地建设了乡村少年宫学校。在乡村少年宫内利用全新的信息化教学技术开展音乐活动，提高乡村少年宫教学的趣味性，吸引乡村学生融入到音乐知识学习当中。

简介：摘 要：经济发展为农村劳动力提供了极为广阔的发展空间，但与此同时也造成了留守儿童问题的发生。留守儿童在成长的过程中缺少与父母的沟通与交流，受到的教育管理也明显不足，因此他们常常会养成不良的行为习惯，甚至做出违法犯罪行为，这对留守儿童的成长以及对社会和谐来说是极为不利的，需对此予以足够的重视。文中将对农村留守儿童出现不良行为习惯的主要原因进行分析，并有针对性的提出依托乡村学校少年宫活动对农村留守儿童良好行为习惯养成教育的有效方法。

简介：摘要：人文底蕴是学生必备的素养之一，特别是在乡村学校，受各种条件限制，学生的人文底蕴普遍不高。文章在调查本校学生文化底蕴的现状的基础上，依托少年宫进行学生人文底蕴提升的对策探究，目的是通过少年宫丰富多彩的活动，使学生在实践中全面发展。

简介：摘要：近年随着我国素质化教育的改革不断深入，乡村学校的教育建设也得到了不断地完善，乡村学校少年宫的建设就是利用乡村小学学校现有的场地、硬件设施以及教师资源，在学生的课余时间和节假日的时间，来给乡村的小学生组织开展科普、文体、思想道德建设等综合性课外活动。为乡村学校的学生全面发展建立基础。

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