简介：摘要：教育是百年大计，需要家庭、学校和社会共同合作，促进学生健康成长。2022年1月，《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育促进法》）颁布实施，其中多处提及要通过家校合作促进未成年人健康发展。让特殊教育需要学生进入普通学校学习，可以促使他们回归主流群体，实现社会化发展。在融合教育中，良好的家校合作对于特殊教育需要学生的成长有着至关重要的作用。相对于普通学校的学生，特殊教育需要学生在家校合作的形式、内容等方面的要求更精细。基于此，对融合教育中的家校合作策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：产教融合是指学校根据所设专业积极开办专业产业，把产业与教学密切结合，本质是为了提高人才培养质量，对学校、企业、市场进一步发展有着积极作用。金融数学是金融专业学生的专业核心课程，课程在金融、贸易、基金、股市、保险行业应用广泛。但由于传统金融数学课程普遍存在许多不足之处，使得课程教学质量下降，阻碍了市场对于金融人才的需求。本文针对产教融合背景下金融数学课程改革的意义进行探析，并提出创新策略，以期为高校教育教师提供借鉴。

简介：摘要：幼儿园一个很重要的教育体系就是家园合作模式教学，因为这种模式结合了两个最为重要的力量来全面关心幼儿的成长状况，保障幼儿积极健康地成长。家园合作的重要之处在于改变了传统家长的教育观念，认为将幼儿送进幼儿园就能保障幼儿的健康成长，这种态度会给学校方面产生一定的难题，同时也不利于幼儿培养计划的落实。基于此，以下对幼儿园融合教育工作在家园合作中的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：职业技术学校幼儿保育专业教学中，需要通过舞蹈教学的过程培养学生舞蹈艺术能力，进而在未来岗位中能够引领幼儿学习舞蹈，并促进幼儿在舞蹈学习中提升艺术能力、促进幼儿心理健康成长。教师在引领学生学习舞蹈艺术时，可以积极利用多媒体技术的作用提升教学效果，进一步促进学生舞蹈艺术能力快速成长并实现教育目标。

简介：

简介：【摘要】随着金融产业的不断升级，金融行业人才需求质量提升，单一的理论型人才已经无法满足企业需求。然而，我国金融专业人才培养在实践方面表现得稍有逊色。本文从产教融合的角度，分析金融专业产教融合的必要性，研究金融专业产教融合人才培养的困境，进而提出金融专业产教融合人才培养实施路径。

简介：摘要：产教融合作为现代职业教育未来发展的方向，是高职院校在教学改革中急需完成的目标。但是，高职院校在实现产教融合这一目标上还存在一些问题，各个高职院校也在积极的就这一问题进行研究解决。本文以金融专业为对象，在分析产教融合存在问题的基础上，提出产教融合人才培养模式的思路和方法。

简介：摘要:我国城市群建设中，粤港澳大湾区属于主要的建设战略，通过立法以引导各个领域合作开展，现实意义显著。基于此，本文从法律建设的角度，去分析粤港澳大湾区合作稳定，并将金融风险管控在一定范围。首先从相关定义入手，接着分析对比粤港澳大湾区现有的法律监管制度，指出合作障碍，从合作理事会、金融仲裁中心及法律法规衔接三方面入手，分析粤港澳大湾区法律制度的建设新思路，为促进粤港澳大湾区经济发展奠定基础。

简介：摘要：中国目前已经建立了世界上最大规模的职业教育体系，产教融合、校企合作作为职业院校教学的基本模式，培养高素质劳动者和技术技能人才，也是办好职业教育的关键所在。本文主要针对目前高职院校产教融合、校企合作机制存在的问题进行研究分析，总结了如何建立可以落地实施、独具特色的产教融合、校企合作机制建设思路。

简介：【内容摘要】深化高等院校的创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。在此背景下，各高校都在制定深化创新创业教育的措施，努力把创新创业教育落实到每门课程、每一个教学环节和每一位师生。然而，高校的专业建设与区域发展需求脱节，创新创业教育推进中出现未能针对对接产业需求，没有明确的专创融合目标，且缺乏师资等难题影响着创新创业教育的成效。据此，本文结合应用型高校金融学类专业专创融合尝试的具体模式，探讨破解难题的方法，对高校如何在产教融合的背景之下依托校企合作平台更好实现专创融合提供有益的建议。

简介：摘要：现代教育事业对学生的学习与发展有着非常大的影响，中职学校中学生学习的知识大部分是专业知识，校企合作可以加深学生对专业知识的理解程度，而且也可以增加学生的职业意识。中职汽修专业的教师要基于产教融合背景下进行校企合作，这样的方式可以增强学生的专业能力，也可以提升学生的综合思维，从而有助于学生的学习与发展。

简介：摘要：在我国快速发展的过程中，我国高等教育不断创新发展，普通高校和职业技术学院为社会培养和输送了大量人才。它们的区别在于，职业技术教育以加强校企合作为核心，创新校企合作教学模式，既创造了职业技术学院的特色，又有利于保证职业技术教育人才的质量。面对产教融合的大环境，校企合作的机遇很多，但挑战也很多。

简介：摘要：习近平总书记指出，“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为”，从党和国家工作全局的高度，深刻阐明了发展职业教育的重大意义，体现了党中央对职业教育的高度重视。职业教育是培养技术技能人才、促进就业创业创新、推动中国制造和服务上水平的重要基础。安徽职业技术学院铁道学院培训与就业处对指示精神进行了认真学习研究，结合铁路院校自身特色以及创办产业学院工作经验，提出校企协同育

简介：摘要：数学学科知识有较强的逻辑性、抽象性，但它源于生活，与生活紧密相连。数学作业有一定的趣味性、灵活性和实用性。所以根据其特点，教师要利用学生喜闻乐见的作业形式巧妙展示丰富的数学知识，激发学生对数学的热爱之情。

简介：摘要：随着计算机、通讯、网络技术的迅猛发展，各行各业普遍将计算机作为办公的必备工具，社会也因此需要更多的计算机硬件维护、网络应用、图文编辑、视频处理和平面设计等人才。“基于校企合作，产教融合”的人才培养模式创新实践，是我们计算机专业多年来努力探索的方向。

简介：摘要：双减政策的出台和落地给小学教育提出了新的方向和压力，我们减轻学生的压力并不代表我们的教学质量降低，相反，我们要通过合理的设计作业安排作业，提高学生学习效率并减轻学生的学习负担和压力。在此基础下，小学数学作为小学科目中极为重要的学科，课堂和作业联系密切，学生的作业完成情况可以直接反映当天的学生学习情况和对知识的掌握度。为此作为教育教学者需要有新的设计策略通过融合作业保证作业的综合度，创新度，实践度和可行性，从而完成教学任务，引导学生更高质量完成作业，让课后作业发挥重大的作用。

简介：摘要：近年来，我国职业教育正处于技术和教育转变的新起点。企业、职业教育和政府利益之间的关系需要被重新定义。因此，国家开始大力提倡，在职业教育阶段，以校企合作形式，促产教融合，企业、职业教育和政府共同努力打造行业驱动的新型教育模式教育。本文将使用案例研究方法进行研究，对打破传统教育模式的新型案例进行分析，探索基于产教融合式的教育发展的新思路、

简介：摘要：本文阐述了目前高职产教融合、校企合作的现状，通过合作主体政府、学校、企业、学生不同效益的分析，对主体进行新的定位，对存在的效益点放大，探索潜在的最大效能，寻找可获取效益的可行性途径，介绍了基于相互融合、相互促进、效益共生的产教融合、校企合作的新机制。

简介：摘要：现阶段，教育教学的发展迅速，产教融合是指职业学校根据所设专业，积极开办专业产业，产业与教学紧密结合，相互支持，相互促进。结合会计专业学生的具体学情，就是要在会计实务操作教学过程中增加产业实践和管理实践，督促会计专业学生把学到的专业知识与技能运用到会计实务操作之中，促进学生对会计实务操作的理解与掌握，切实提升会计实务操作教学的效率。

简介：摘要：在国家提议产教融合、校企合作、打造现代化职业教育体系的背景下，中职教育迎来了深化教育改革、培养创新型人才的新任务。基于中职教育在人才培养方面、课程创设、教学方法、评价制度和师资团队中存有一些问题需要优化，中职学校更应寻求有利的产教融合途径，以此早日实现中职教育培养素质型人才的核心目标。基于此，本文将分析校企合作的意义，并谈几点关于校企合作的方法，以供教师参考。