简介：摘要中职音乐教师的个人素质直接影响职业学校素质教育的成效。现代的美育思想和课程改革,要求中职音乐教师必须是掌握音乐教育教学基本理论、基本技能,具有创新精神和实践能力,具有一定教育科研基础的新型人才。

简介：摘要：在当前的小学音乐教学中，提高小学音乐教师的音乐素养非常重要。具有较高音乐素养的教师在教学过程中倾向于表现出较强的专业技能和个人风格，并且会以相对抽象和难以理解的音乐与孩子进行更简单的交流，以提高课堂教学的效率。

简介：摘要：在当前的小学音乐教学中，提高小学音乐教师的音乐素养非常重要。具有较高音乐素养的教师在教学过程中倾向于表现出较强的专业技能和个人风格，并且会以相对抽象和难以理解的音乐与孩子进行更简单的交流，以提高课堂教学的效率。

简介：　　3.教育教学知识与技能　　教育教学知识与技能是音乐教师完成音乐课程教学必须具备的教学技能,知识技能素养涵盖音乐技能知识、艺术与其他学科技能知识、教育教学知识技能及治学与研究能力,　　人文学科教师素养知识技能职业道德　　　　一、音乐学科之人文教育本质　　　　科尔伯特曾说

简介：

简介：摘要：随着社会的不断发展， 教育的形式和内容越来越丰富。纵观教育改革的大背景， 我国已经走上了素质教育的道路。中职的艺术培训也引起了社会各界的广泛关注。音乐素质教育对人才素质的培养具有重要作用。虽然近年来国家大力发展艺术素质教育， 并取得了一定的成效。音乐是中等职业院校的重要专业， 对学生的发展有着重要的影响。但是中职的音乐素质教育课程与普通高中的音乐素质教育课程形成了鲜明的对比， 显得过于单薄和落后。中职学生的音乐能力和素质普遍偏低， 引起了人们对中职学生素质培养策略的关注。

简介：摘要：在中职音乐教学活动中对学生进行音乐素养培养，一方面能够让学生学会享受音乐的美好，另一方面也能够强化学生的人文知识素养，让学生能够在音乐学习中学会生活、学会做人，这对于学生未来的工作与生活是十分重要的，本文将具体探究提升中职学生音乐素养的策略。

简介：　　3.教育教学知识与技能　　教育教学知识与技能是音乐教师完成音乐课程教学必须具备的教学技能,　　2.艺术知识技能与其他学科知识素养　　艺术技能知识与其他学科知识素养是音乐教师完成音乐教学应该掌握的除音乐专业素养之外的其他艺术门类,包括音乐教师在教育教学方面自我学习研究能力、经验交流观摩能力以及教师教育合作能力等

简介：因此对于教师职业道德修养（简称师德）,　　2.修养与言行　　笔者认为修养与言行是教师,而如是之修养综合外化为教师言行

简介：高校音乐教师不但需要有正确的艺术观点,掌握过硬的专业知识与技能,还要勇于创新,不断改进教学方法,提高教学效果.

简介：【内容摘要】音乐教师是音乐艺术的传承者和创新者，肩负着教书育人和音乐启蒙教育的重任。音乐教师将自己掌握的音乐理论、发声技巧、演唱风格、音乐审美能力、音乐学习感受等知识，科学的指导学生循序渐进的进行发声训练和演唱。用最真实、最淳朴的情感，传递音乐亲切、生动的艺术魅力，影响着学生的学习和成长，音乐教师的专业素养直接影响着音乐教学效果。本文浅议音乐教师须要具备的专业素养要求，有目的加强学习研究，以此来提升教学质量。

简介：摘要：音乐素养培育有利于推动素质教育的实行，能够培养学生的兴趣爱好，丰富学生的生活，充实学生的内世界。因此在中职院校的音乐教育中，要加强对音乐基础知识的教育，注重音乐课堂的教学效果，有利于提高学生的艺术鉴赏能，能够丰富学生的音乐知识积累，给学生的音乐知识打下基础。

简介：摘要：在当前的小学音乐教学中，提高小学音乐教师的音乐素养非常重要。具有较高音乐素养的教师在教学过程中倾向于表现出较强的专业技能和个人风格，并且会以相对抽象和难以理解的音乐与孩子进行更简单的交流，以提高课堂教学的效率。

简介：摘要音乐本身就是一种文化，它有着深厚的底蕴与丰富的内涵。音乐的美可以快速地激发学生的学习兴趣，使学生变被动学习为主动学习。同时，音乐素质的培养可以说是艺术教育的一个重要方面，它对全面提高学生综合素质以及完善和发展学生的人格具有极其重要的作用。本文笔者浅谈了中职学生音乐素养的培养。

简介：摘要音乐素养是中职学生综合素养的重要构成部分，音乐素养的高低在一定程度上影响着中职学生的竞争力。本文结合当前我国中等职业教育的现状，简要介绍了中职音乐素质教育的内容及其对中职学生的重要性，并对提升中职学生音乐素养提出了相关的对策建议。

简介：摘要 :伴随着现代社会中教育体制的改革，我们国家已经逐渐提出了有关于教育改革的基本方向，那就是在教学课堂中，已经将传统的教学活动开始逐渐的进行转型。不仅是让教师在教学过程中对于学生进行简单的教授知识以及传输技能，而更重要的是让学生在课堂中能够真正的享受音乐与体验音乐，并且能够用自己独特的方法去将音乐这种特殊的美感表达出来，这才是教学最终的目的与内涵。而且在中职学校机构中，音乐教育是一门非常重要的课程，这一门教育不仅一定程度上关系到同学们的身心健康发展，同时也可以提高同学们对于音乐的赏析以及鉴美能力。而且通过这一向美好的听觉艺术，也能够直接反映学生们的独特情感，提高同学们对于音乐的创造力与欣赏力。

简介：【摘要】音乐素养是学习音乐的综合素质教育，它是一门独立的专业学科，是音乐基础课，必修课。它包括读谱、视唱、听音、节奏、和声、写作、音乐欣赏和音乐史等多方面的综合理论基础。是我国各艺术院校、师范院校音乐系各专业的入学必考科目和入校后的必修科目。同时也是器乐考级必须配套的音乐理论基础。是培养学习音乐人的全面音乐素质提高的一门重要学科。

简介：摘要：音乐是生活的色彩，中职教育设置音乐课程，有利于促进学生身心健康成长。音乐作为一门学科，不仅是艺术的具体表现，也是学生成长的必要因素，加强对学生音乐素养的培养，能够引导学生正确的表达自身真情实感，强化学生创造、鉴赏审美能力，且能够显著提升学生生活品味。文章将结合音乐素养培养重要性，探讨中职生音乐素养提升策略。

简介：摘要：音乐鉴赏是中职音乐的重要组成部分，更是学生核心素养发展的关键所在。而以核心素养理念为引领，对中职音乐鉴赏教学进行改革，则更利于学生音乐理解、感知、实践、创造能力的培育。因此，教师在开展中职音乐鉴赏教学指导时，应以适度开发各类资源为铺垫，以此对学生开展多元化、深层次、丰富性指引，让学生在深入领略音乐文化、艺术之魅力与特色中，逐步获得核心素养塑造，切实提升自身鉴赏水平。

简介：摘要：钢琴是一种经典的西方键盘乐器，具有“乐器之王”之称。随着社会的进步，钢琴这一高雅的艺术形式，越来越多地融入到人们的生活当中。在音乐类专业的教学当中，钢琴已经成为了一个主要教学科目。但是在当前的中职音乐钢琴教学当中，却存在着一些普遍性的问题，亟待改善。本文就对中职音乐教师钢琴有效教学策略进行了深入的研究。