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  • 简介:摘要城市建筑物密集区深基坑开挖必然引起周围土体侧向移动,使邻近桩基产生水平变形和附加应力及弯矩,最终可能使上部建筑物功能失效。针对该领域目前存在的三维数值建模复杂及计算耗时的缺点,提出分析,该方法首先根据影像源计算由于基坑开挖地层损失引起的坑外土体位移场,然后基于Winkler地基模型建立基坑开挖与邻近桩基相互作用的弹性地基梁微分方程组,并推导基坑开挖对临近桩基侧向响应影响的数学解析解矩阵表达式。最后结合实例分析表明,该方法计算结果合理能够有效地分析基坑开挖对邻近桩基的影响。

  • 标签: 基坑工程 弹性地基梁 桩&ndash 土相互作用 解析解 两阶段分析方法 自由场土体位移
  • 简介:针对产品研发过程中的投资激励问题,分别建立了存在终止权和不存在终止权种情况下的研发投资决策模型,并利用逆向归纳讨论了委托方的偿付合同设计。研究结果表明:当第一阶段的研发结果为高质量时,代理人在第二阶段的投资积极性更高,代理人在第一阶段的投资水平和委托方支付的最优偿付都随着低质量时研发成功的比例系数而单调递减;研发活动的终止威胁导致代理人的投资积极性降低;在一定范围内,或有终止权偿付合同能够缓解信息不对称时的投资不足问题、提高双方的研发合作效率。

  • 标签: 产品研发 信息不对称 合同设计 投资激励 终止权
  • 简介:DEA模型的基础上引入不良贷款作为非期望产出,改进传统DEA模型,分别用新模型与原模型测算16家上市商业银行的效率,对总效率和子阶段效率分别进行分析,并比较存款获取阶段与利润获取阶段的效率,结果显示:不良贷款对银行效率有显著影响;“四大行”的效率高于股份制商业银行;2008年以前我国银行业主要依赖存款获取阶段来提升效率,在2008年以后主要依赖利润获取阶段来提升效率。

  • 标签: 两阶段DEA模型 不良贷款 商业银行效率 存款获取阶段效率 利润获取阶段效率 利率市场化
  • 简介:通过对农村金融调研数据的描述统计和Heckman模型分析,研究表明:在农村,非正规金融多为零星、小额信贷;户主文化程度、家庭收入水平和金融环境对正规金融的选择影响为正,对非正规金融的选择影响为负,资产价值高的农户发生借贷的可能性较小;无论是正规金融还是非正规金融,年龄对借贷需求均有显著的正向影响,而劳动力人数则是负向影响,农业收入为主的农户对非正规金融需求较多,以生活为目的的借款对正规金融的借贷需求较少。

  • 标签: 二元金融 正规金融 非正规金融 借贷行为 Heckman两阶段模型
  • 简介:岸关系扑朔迷离之际,为了及时稳固既有政治成果及维护岸和平统一进程,需要制定《中华人民共和国岸关系》,正面建构并提升岸关系法制基础。大陆目前的对台法律基础主要是宪法、反分裂国家法以及大量的政策性文件,其中宪法仅具有原则宣示功能,反分裂国家法主要是一部从否定意义上建构岸关系的紧急状态,大量的政策性文件则具有零散碎乱、规范化程度与权威性不足的缺陷。与台湾的条例相比,

  • 标签: 两岸关系 系法 反分裂国家法 中华人民共和国 紧急状态法 和平统一
  • 简介:作差是比较数大小的一种常用方法,也是一种比较好用的方法,刘运宜在2007年2月时曾在本刊发文《巧用作差比较数的大小》,通过5例介绍了这一方,读后很受启发,同时发现:其实有时不用作差,更巧妙一些.下就文中的例1、2,给出笔者的解答思路,供同学们参考.

  • 标签: 文中 已知条件 其他条件不变 市中
  • 简介:摘要目的观察无肝素盐水透析器预冲与传统肝素盐水透析器预冲的有效性及可行性,为临床寻求安全、有效、经济、简化的护理操作方法。方法对2014年6月~2015年6月期间在我院血液透析的50例患者行自身前后比较,分别在2014年6~12月采用5mg/dl的肝素盐水预冲透析器及管路,2015年1~6月采用无肝素盐水预冲透析器及管路,观察种方法透析器及管路凝血的发生率及护士操作流程的差异、病人的药品花费差异,并行做出统计分析。结果种透析器预冲方法透析器凝血率无显著差异,P>0.05无统计学意义,但无肝素盐水预冲抗凝剂剂量更准确,为病人节约了药品费,减少护士操作环节,减少了玻璃微粒污染的机会。结论无肝素盐水透析器预冲可替代传统的肝素盐水透析器预冲

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  • 简介:数学归纳是证明某些确定型命题的强有力工具.借助道竞赛题阐述了其学术形态和教育形态,表明归纳的教育形态是解决问题,启迪心智的有效途径,因而在课堂教学中要重视挖掘归纳的教育形态.

  • 标签: 数学归纳法 学术形态 教育形态
  • 简介:摘要目的对比分析时间分辨与酶联免疫的乙肝病毒血清学检验效果。方法利用随机抽样的方法,选取我院2014年6月至2016年6月期间收治的乙肝患者60例当作研究对象,对患者的临床资料进行回顾性分析。分别采用时间分辨与酶联免疫对乙肝病毒血清学标志物进行检测,并评价不同方法对乙肝病毒的检测效果。结果时间分辨的诊断符合率为98.33%,酶联免疫的诊断符合率为78.33%,时间分辨的诊断符合率明显高于酶联免疫,差异有统计学意义(P<0.05)。结论相比较于酶联免疫,时间分辨对乙肝病毒血清学标志物的检验效果更加准确,值得临床推广应用。

  • 标签: 乙肝病毒 血清学检验 时间分辨法 酶联免疫法 效果对比
  • 简介:目的:探究阶段性考核在肝胆外科护生带教中的应用效果。方法:将温州医科大学附属第一医院肝胆外科2014年6月-2015年6月期间接收的50名护生随机分成对照组和观察组,组护生各25名。其中对照组护生采用常规的带教方法,在出科前对护生进行专业知识及操作技能的考核。观察组患者在常规带教的基础上,采用阶段性考核对护生的阶段性成果进行考核。比较分析组护生理论知识、操作技能考核结果、患者满意度。结果:观察组护生理论知识考核优良率,明显高于对照组(P〈0.05)。观察组护生操作技能考核优良率,明显高于对照组(P〈0.05)。且患者对观察组护生的满意度,明显高于对照组(P〈0.05)。结论:阶段性考核在肝胆外科护生带教中效果显著,有效提高了护生理论知识及操作技能的掌握水平,对于提高患者满意度有着重要意义。

  • 标签: 阶段性考核法 肝胆外科 护生 带教
  • 简介:摘要目的探讨快速平行穿刺和快速垂直穿刺的应用效果。方法采用随机数字表将静脉穿刺患者296例分为组,对照组患者148例实施快速平行穿刺,观察组患者148例实施快速垂直穿刺,比较组患者的穿刺效果。结果观察组患者疼痛评分低于对照组(P<0.05),一次置管成功率、满意度高于对照组(P<0.05)。结论与快速平行穿刺相比,快速垂直穿刺具有疼痛轻、一次置管成功率高等优势,更易为患者所接受。

  • 标签: 静脉穿刺 快速平行穿刺 快速垂直穿刺
  • 简介:目的探讨血液免疫项目ELISA检测结果应用种抗凝剂的临床效果.方法选取2014年10月-2015年9月我院术前检测和输血前检测的5000份标本作为研究对象,将所有标本分别使用EDTA-K2抗凝剂和肝素钠抗凝剂进行抗凝,将抗凝标本ELISA进行抗-HIV、抗-HCV、HBsAg以及TP-ELISA检测,并将检测结果与相对应的血清样本进行平行检测对比,将其中EDTA-K2抗凝血进行检验后与血清样本结果不同的血样进行TPPA试剂检验,再使用肝素钠抗凝剂标本进行复检,统计种抗凝血液样本的检测效果.结果EDTA-K2抗凝试管血中呈反应性结果样本528份,肝素钠抗凝试管血中470份呈反应性结果.EDTA-K2抗凝试管血反应性结果样本经复检不-致率与肝素钠抗凝试管血相比明显较高,P〈0.05.EDTA-K2抗凝试管血总不-致率与肝素钠抗凝试管血相比明显较高,P〈0.05.3份EDTA-K2抗凝试管血样本与辩血检验结果不-致,进行TPPA检测后,所有样本均为阴性.结论进行ELISA检测时,EDTA-K2抗凝剂对检测结果影响较大,肝素钠抗凝剂对检测结果影响相对较小.

  • 标签: ELISA法 EDTA-K2抗凝剂 肝素钠抗凝剂
  • 简介:衔接”机制中的参与机关众多,从根本上看,检察机关应当居于核心地位,担当关键角色.基于检察机关的法律监督角色,检察机关在“衔接”中的职能定位主要体现在对行政机关尤其是一线行政执法机关移送涉嫌犯罪案件进行移送监督和立案监督个方面.立足于深入考察检察机关参与“衔接”的工作实践状况,可以发现其中仍然存在一些问题和不足,对此从宏观和微观个层面提出改进和完善举措,将有助于最大限度地彰显、落实检察机关在“衔接”机制中的职能定位,发挥检察机关在“衔接”机制中的积极作用,助推法治中国建设的国家法治战略目标全面实现.

  • 标签: 两法衔接 检察机关 行政机关 检察权 法治中国
  • 简介:摘要目的探讨应用自制小儿输液约束单,改进传统婴幼儿头皮静脉穿刺约束的对比效果观察。方法将600名婴幼儿头皮静脉输液患儿,按照单双日随机分为观察组(300例)和对照组(300)例,采用自制输液约束单约束和传统躯干四肢按压进行效果观察。结果观察组患儿静脉一次穿刺成功率从89.3%提高到96.3%,家长的满意度从87%提高到98.6%,与对照组比较P<O.01。结论应用自制小儿输液约束单约束效果明显优于传统约束方法,可提高小儿头皮静脉一次穿刺成功率和家长满意度及工作效率,提升优质护理服务质量。

  • 标签: 婴幼儿 头皮静脉输液 约束 应用
  • 简介:各位领导,各位党员:大家好!今年2月,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。我在市委办信息科工作,早在今年2月份,信息科接到通知后立即组织各县市区和市直相关部门就"学一做"学习教育方案进行了认真学习并开展了热烈讨论。

  • 标签: 教育方案 大家好 领导干部 中共中央办公厅 告诉我 信息工作者