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  • 简介:摘要:高中学生进入高三主要是复习和考试。各学科大多采取专题复习的方式,语文学科亦如此。语文高考专题复习各学校可能计划进度不一样,但始终要复习以下专题:论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读、文言文阅读、古代诗歌鉴赏、名篇名句默写、语言文字运用、作文等。语文知识涉及面广,与生活紧密相连,要提升语文素养需要我们热爱生活,关注国家大事,对社会热点有自己独特的见解;在日常学习生活,要善于倾听,听懂他人的发言;积极回答问题,发表自己的看法;要博览群书,让自己的视野宽广,古今中外历史变迁、历史人物,数理化、政史地、音体美外略知一二;有爱好写作的习惯等。俗话说:“养兵千日用兵一时。”学生十年寒窗苦读,做好四张试卷便可金榜题名。对于语文,怎样交上合格的答卷,为学生高考助一臂之力,愚人探索以下做法。

  • 标签: 语文高考 专题复习 探索
  • 简介:【摘要】:随着浙江省启动了新一轮高考改革,地理选考的复习时间也被大大压缩。这一变化使一线的教师在教学中产生了困惑,势必要调整自己的复习和教学策略。文章介绍了笔者尝试在研究考情、掌握学情的基础上,在高三地理选考复习中运用“微专题”进行课堂教学实践,试图实现地理选考的高效复习,并以“风”专题为例,浅谈“微专题”的设计和复习方法的教学探究。

  • 标签: 浙江选考 高三地理 微专题复习 课堂教学
  • 简介:摘要:初三总复习时间有限而宝贵,如何提高复习效率,其中专题课就非常有必要开设,专题课必须专而有效,专题课的主题以及题目的设计是需要精心挑选的,如此才能提升提升学生的学习效率,提高学生的学习主动性,培养学生的概括归纳总结能力。因为我以“直角”为例,谈谈如何进行专题的选题、教学,使得专有专得。通过选题有专,解题有悟,追溯本质,提炼方法,感悟思想。

  • 标签: 复习 专题 有效
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  • 简介:摘 要:通用技术以《技术与设计1》和《技术与设计2》为高中必修课程,其核心是建立在技术基础上的设计。设计应用题能够考查学生分析问题和解决问题的综合设计能力,是通用技术考试中必考的题目。设计应用题时,分审题、设计分析满足设计要求、草图呈现紧扣得分点等步骤进行说题。

  • 标签: 通用技术 应用设计题 说题
  • 简介:摘要:本文涉及智能开关技术领域,具体地说,涉及一种便于安装的智能开关保护外壳。其包括粘接装置、安装在粘接装置顶端的固定装置以及安装在固定装置顶端的保护盖,粘接装置内部两侧均安装有若干第一弹簧,第一弹簧顶端连接有挡板,固定装置内部呈空心结构,固定装置内部侧面均安装有固定板,固定板底端安装有第二弹簧,第二弹簧底端安装有吸盘。本实例新型结构设计中,在进行智能开关保护外壳的安装时,通过设置的粘接装置,使用时,将两挡板向内推动,使其智能开关外两端外壁能够卡入两挡板侧面,此时第一弹簧会压缩挡板,使其将保护外壳固定在智能开关两侧,同时设置的固定装置会进一步固定。

  • 标签: 智能开关 保护外壳 弹簧
  • 简介:摘要:从具体报道形式上看,电视新闻专题报道包括四个方面:新闻专题报道、重大新闻事件的详尽报道、重大新闻事件的回顾报道和调查报道。

  • 标签: 电视新闻 专题 报道形态
  • 简介: 摘 要:专题教学可以增强学生对数学知识的学习兴趣,培养学生对数学知识的感悟能力和对难题的突破能力,全面提高数学教学水平。文章对数学专题课教学的重要意义、数学专题课的多种形式、开展数学专题课教学的时间点进行论述。 

  • 标签:    数学教学 专题课 意义 教学形式 时间点 
  • 简介:摘要:在地理专题复习中引入思维导图,以图为载体,以导为方法,既夯实基础,又提升能力,是科学备考的有效方法。本文以“湖泊专题”为例,探讨专题思维导图设计的原则与方向,研讨课前预习的横向思维导图、课堂教学的综合思维导图、巩固训练的纵向思维导图的设计与应用,旨在培育地理核心素养,构建高效的复习课堂。

  • 标签: 地理 核心素养 思维导图 专题教学 湖泊专题
  • 简介:【内容摘要】小说文本《边城》《荷花淀》和《项链》用不少笔墨描绘人物的劳动情景,由此我们想到采用专题教学的形式,与学生探讨“为什么要劳动”“觉察到自己的劳动了吗”“在劳动中获得什么”“是什么造就劳动的差异”等四个问题,聚焦劳动教育,激发学生对劳动动机、劳动意识和劳动价值的思考,达成学科育人的目标。

  • 标签: 小说文本 学科育人 劳动教育专题 聚焦问题
  • 简介:摘要:当前阶段,交通专题地图可以将区域内交通网结构密度清楚的体现出来,同时还可以反映出与水系地形经济发展等多方面因素之间的关系,当对各类交通专题地图进行编制时,采取何种方式将区域交通要素规范性表达出来,使其既具备美观性又有着良好的适用性是面临的首要问题,这就需要选择合理的方法。在本篇文章中主要论述了利用GIS(地理信息系统)技术编制交通专题地图的主要方式。

  • 标签: GIS 交通专题地图 要素选取
  • 简介:摘要:2017年版《普通高中语文课程标准》设置了18个任务群,提倡运用专题研习发展学生的语文核心素养,从而凸显出专题学习在阅读教学中的价值。这就要求教师改变以往传统的阅读教学方法,引导学生进行专题研读,精心设计教学活动,提升学生阅读能力和阅读素养。设置学习任务,进行专题性学习,可以全面地探究作品的独特精神世界,思考其文学内蕴和现实意义。

  • 标签: 高中语文 专题阅读 实施策略
  • 简介:摘要:本文研究的是一种热镀锌钢板钝化装置,包括钝化装置本体和设置在钝化装置本体下方的储液箱,钝化装置本体内沿水平方向设有滚动组件、钝化组件、补充钝化组件和烘干组件,钝化装置本体外侧固定连接有驱动电机、水泵和热风机。该热镀锌钢板钝化装置,通过两侧对称设置的伺服电机、电动伸缩杆、安装盒、丝杆、滑块、滑动杆、喷淋管以及喷淋头的配合,能够对钢板上下两面同时钝化,提高钝化效率,通过U型件上的海绵以及海绵上吸附的钝化液,使得钢板侧面得到均匀钝化,同时,还通过热风机和两侧的出风口对钝化后的钢板进行烘干,提高钢板的钝化质量。 i

  • 标签: 热镀锌 钢板 钝化
  • 简介:摘要:在教学过程中,除了预习、学习之外,还有最为关键的一步,就是复习。对于初中生而言,初中生已经具备了相应的学习能力,但是还有所欠缺,对于复习这一步并不是非常了解,而且中学生即将面临中考,如果很难有效的开展复习,那么对学生的中考成绩也会有一定的影响。在初中历史的复习过程中,历史学科本来就是比较枯燥乏味的,历史复习的主要方式也是通过阅读但是一整节课读下来,学生自然也会觉得枯燥乏味,没有复习效率和复习效果,甚至于会影响到学生的学习效率。复习应该和全新的教学过程一样,也需要调动学生的学习积极性,教师可以在初中历史的复习过程中根据课程类型分为不同的专题,利用这种全新的教学模式帮助学生能够主动的去复习,从而巩固知识,而不是把复习当做一种任务去完成,这样才可以有效的提升初中历史专题复习的效率和质量。

  • 标签: 初中历史 专题复习 教学模式
  • 简介:摘要:数学在中考之中所占有的比重较高,直接关乎学生最终的中考成绩,为了确保学生在中考之中正常发挥,取得优异的成绩。许多数学教师主动的调整复习策略以及教学思路,以微专题为基础,帮助学生理顺思路,提升学生的数学学习成绩,让学生能够获得更多的收获及成长。中考复习的难度相对偏高,这一点在数学上体现的非常的明显,数学教师需要意识到自身的重大责任,灵活应用微专题来指导学生、服务学生,确保中考数学复习质量的综合提升。

  • 标签: 微专题 中考数学 复习应用
  • 简介:摘要:目前,我们国家GIS技术持续完善,由此地图在呈现形式上也开始产生了较大的转变。专题地图其属于GIS里不可或缺的构成部分,其在动态导航以及辅助决策等几点内容上都起到了不可忽视的作用。本文主要针对GIS的专题地图的编制以及应用进行相关的分析与总结,以供参考。

  • 标签: GIS 专题地图编制 动态导航
  • 简介:  摘要:写景作文是记叙文中极为常见的一种类型,也是提升小学生习作能力的主要途径。通过书写写景作文,可以锻炼小学生对景物的观察与欣赏,触景善思等能力,还能够充实学生的课余生活情操,增加生活审美情趣。教师要合理规划写景作文教学,结合小学生写景功底等情况,引导小学生抓住景物的特点,从多个角度去描写景物,从而达到触景生情、善思会写的目的。

  • 标签:   小学语文 写景作文 作文教学 专题
  • 简介:中文摘要:在对遗传相关内容进行高考的专题复习中,以杂交水稻培育过程中为主线,以真实的科学研究为材料,创设问题情境,帮助学生理解遗传的相关基础知识,理解遗传学研究的一般方法,让学生设计杂交方案、分析实验结果、评价实验方案等,并使学生认识到可以将所学知识转化为生产力。

  • 标签: 遗传专题复习 问题情境 杂交水稻
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