简介：本文强调了学科组长应由学科“协调者”角色及时向学科“领导者”角色转变。集中阐述作为学科组长，在实践中要对学校课改进行合理性反思，以正确的课程教学观指导专业活动，构建有利于新课程实施的框架，建设新的学科研究氛围、教研文化。

简介：摘要外科手术技术的飞速发展对手术室护士整体素质和专业技能的提高是个更高层次的挑战，根据外科手术的需要护士进行专科轮转是发展的必然趋势。而专科组长在手术室临床护理工作中能起到承上启下的桥梁作用，能有力的促进专业水平的提升。

简介：

简介：我们一直把数学教学视作个体行为，现在大概也是。但个体行为要依靠组织，现在尤其如此。为什么呢？因为教学理念在不断变化，对教学质量的要求也在不断提升。为了适应变化的形势，我们比以往任何时候都需要团队的支持。这样的团队就是学科教研组。教学需要教研组的支持，学科组长是教研组的核心。作为教研组的核心，学科组长应该具有教学研究的趣味，合作共研的意识，协调组织的智慧。

简介：摘要目的探讨手术室耳鼻喉手术护理专科组的设置及效果评价。方法按专科化模式培养手术室耳鼻喉护理专科组组长和专科护士，设置耳鼻喉手术护理团队及培训考核体系，并对此体系的应用效果进行评价。结果护理人员的专科知识和手术配合质量得到了提高，提高了专科手术医生和病人对手术室工作的满意度。结论手术室专科护理团队的设置和培养，能适应外科手术日益专科化发展的需求，提高专科知识水平和工作效率。

简介：近年来我国脏器移植手术技术发展很快，而肝移植手术是当今外科手术中最具高难度、高风险的手术之一。我院2005年至今已开展肝移植手术352例，其中亲体肝移植手术72例，并与台湾长庚医院合作完成3例母婴亲体肝移植手术。为了提高手术室护士的专科技能，提升肝移植配合质量。我手术室尝试建立肝移植手术专科组，通过强化手术室护士的临床实践、临床教学、护理研究、护理会诊、护理管理五项能力，提高肝移植手术配合质量，提升手术室护士专业素质。经过了2年的实践探索，取得了良好的效果，现报道如下。

简介：摘要目的评价手术室设置泌尿专科组对于改善护理质量、提高手术效率的作用。方法选拔专业技术熟练、经验丰富的手术室护士担任专科组长，固定手术配合巡回护士。结果设置泌尿专科组后，手术医生和患者对手术室护理质量、手术效果的满意度明显提高。

简介：摘要目的探讨手术室骨科护理专科护士培训模式，提高护士手术配合质量。方法根据各临床手术专科的特点，在手术室设立专科组，护士相对固定完成手术配合，按专科化模式进行系统的理论学习和专科技术操作培训。结果提高了工作质量，医患满意度也显著提高。结论骨科专科组的实施，有利于提高护士个人素质、专业知识和专科技能，从而提高了护理质量，是现代手术室人力资源管理模式发展的方向。

简介：摘要目的探讨微信群在手术室腔镜专科组的应用效果。方法建立微信群成为腔镜专科组业务学习的平台，设立腔镜组长，通过微信群进行工作安排、经验交流学习。结果采用微信群前后医生对手术室护士配合的满意度和护士配合默契满意度比较有明显差异，P<0.05。结论微信群在腔镜专科组的使用是个简单可行有效的途径，使医护间配合更默契，也提高手术室护理质量，提高了医院的经济效益和社会效益，值得推广学习。

简介：目的：探讨手术室泌尿外科护理专科组的设置及培训。方法：选取本院2021年11月~2022年10月泌尿外科在职的22名护士为调研目标，按照信封分组法将其分为两组，各11名。培训方案包括传统培训、基于手术室泌尿外科护理专科组的培训干预。最终对两组培训成效进行比值评测。结果：观察组培训满意评分、成绩情况均高于对照组（P＜0.05）。结论：开展基于手术室泌尿外科护理专科组的培训干预后，能够有效提高护士的综合成绩，此培训模式得到众多护士好评，值得广泛应用。

简介：

简介：摘要学校科组是学校实施教育、教学的基层单位，科学的规范管理和公正的评价机制，是学科组良性健康发展的前提，也是学校教学质量提升的重要保障。

简介：摘要目的观察和分析腔镜护理专科组在手术室腔镜管理中的应用及临床效果。方法选取2013年8月在手术室成立腔镜护理专科组，从人员培训、器械管理、手术配合等方而进行规范化管理，观察比较实施前后腔镜器械准备准确率、手术医生满意度及患者切口愈合情况。结果实施后腔镜器械准备准确率、手术医生满意度及患者切口愈合情况均明显优于实施前（P<0.05）。结论在手术室中成立腔镜护理专科组，可明显提高腔镜器械准备准确率、手术医生满意度及患者切口愈合率，从而提高手术室护理质量。

简介：摘要“百花齐放，百家争鸣”是毛泽东在延安文艺坐谈会中提出的思想，而在学校的教学科研中“一枝独秀”固然美丽，但精诚合作的集体精神更是难能可贵，如何能使学校的教科研也呈现出“百花齐放，百家争鸣”的美态，还需要大家的共同努力。本文对我校综合科组在教研活动中的具体方法进行了详细的探讨。

简介：

简介：入学至今，班级的值日工作都令我很头疼。两周过去了，即使我已经为当天值日的每个同学进行了固定分工，如果中午我不在班级，他们依然做不到以组为单位，独立做好值日。每次我回来检查的时候，不是地面没扫干净，拖布没整理好，就是垃圾桶忘记套上垃圾袋，洗手池也没有整饰一新……这一块儿，那一点儿，总得亲自安排几名同学再做一下后期处理，方能达到平时在我督促、指导下完成的效果。

简介：陈可雨，高高的个子，活泼可爱，瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，薄薄的嘴唇如同不饶人的机关枪。她办事公道，不徇私情，爱打抱不平，连最爱捣蛋的陈雨杭也怕她三分。我们都叫她“辣椒组长”。

简介：“丁零零……”终于放学了，小组长一天的工作总算可以告一段落了。唉!我这小组长今天可真是有点忙，而且还累得够呛。提起我这小组长可是说来话长啊!这学期，我们班实行小组活动，课堂来了个大变样，班级一分为六，分别是探索组、智慧组、卓越组、拼搏组、雄鹰组和勤奋组，每组十人，设正副组长各一人。

简介：<正>多年来,我们冷轧厂坚持做好班组长的培训工作,注重发挥班组长的带头作用,对培养过硬的职工队伍,促进班组管理工作的深化做出了一定成绩。我们的主要做法是:一、提高职培意识,确定培训重点冷轧厂是武汉钢铁(集团)公司主体厂,产量高,技术改造任务艰巨,需要有一支高素质的职工队伍,因此,职工培训工作就显得尤为重要。为了迅速提高全厂职工的整体素质,满足当前生产需要,

简介：摘要学科组组内听课是促进教师专业发展、学科组建设的一个重要途径。本文在传统听课基础上融合了课堂观察的内容，并从听课前、听课时、听课后三方面进行阐述，力图使组内听课活动更趋理性、合理与高效，使听课活动真正成为学科组各位老师间交流学习研究与合作的一个平台。