简介：在舞蹈艺术飞速发展的今天,情感的表达在舞蹈中变得越来越重要。如今在舞蹈表演艺术上充斥着各种各样的技术,用来辅助舞蹈表演的效果,例如3D投影技术,LED灯屏,还有各式各样的舞美灯光,这些技术上的发展固然是让人欣喜的,但同时也有担忧。舞蹈演员开始不注重舞蹈细节,不注重自身的表演能力利用现在的舞台灯光技术,使舞蹈演员的表演变得非常随意,使舞蹈作品中的情感无法体现出来。正因为如此,舞蹈演员才更应该注重自身情感的调动,注意舞蹈中的细节。

简介：摘要音乐表演是小学整体教育教学体系中的重要组成部分，而核心素养语境下的小学音乐表演教学从教学基本价值维度到课堂组织形式等层面都具有新的规范和要求，这需要我们以核心素养教学理念为基本依据，立足教学实际，在全面推进学科教学改革的过程中持续探索和不断完善音乐表演教育教学的新模式。本文紧密围绕核心素养语境下小学音乐表演教学这一主题，以具体的教学案例为基础，重点阐述和探讨核心素养语境下小学音乐表演教学的优化与改革策略。

简介：随着网络技术的快速发展,网络音乐文化的发展呈现出多种形式,人类表演的"舞台"从剧场、电视节目,延伸到网络平台。网络不仅改变了人们的生活方式,也改变了表演形式。网络音乐视频及其普及,既是新型的表演形式,也是一种因网络生成的网络音乐文化。在社会生活中,网络音乐文化具有海量储存、休闲化、渠道交互化等特征。

简介：摘要在音乐表演艺术中，如何把握艺术表演的个性和共性显得尤其重要。笔者在本文中，介绍音乐表演过程中的共性与个性，并探讨音乐表演过程中共性与个性的关系，以期为相关的研究提供借鉴。

简介：本文拟从音乐能够带动观众的情绪、打开观众的想象力、烘托出现场的氛围三个方面来探索音乐在戏剧表演中的艺术价值，从而给予戏剧中的音乐更为明确的价值定位，旨在推进教育工作者更加重视音乐在戏剧表演中的艺术价值的发挥。

简介：行进管乐是器乐与艺术表演的综合体,主要由管乐、打击乐和各种视觉表演构成,强调通过队形的切换,力求给人以美的视觉冲击和听觉感受。行进管乐艺术表演需要在音乐美学理论的指导下呈现独特的审美效果。本文主要分析行进管乐的美学特征与艺术形象,从而更好地展示行进管乐的艺术审美价值。一、行进管乐艺术表演的美学特征(一)行进管乐的美学功能行进管乐的审美功能主要体现乐器演奏者创造的音乐美,以及自身审美体验与受众的交互体验性。

简介：小学音乐快乐教学是指在音乐教学中，根据学生的心理特征，调动一切有利因素，激发学生学习音乐兴趣，让他们在平等、轻松、愉快的气氛中体验美，在游戏、律动、歌唱、表演中感受音乐的魅力、提高音乐素养。

简介：在音乐艺术的全过程当中,美学知识贯穿着整个过程,并且在钢琴的表演当中发挥着积极的作用。钢琴表演艺术是音乐艺术当中非常重要的一个分支,它的作用是十分突出的,能够使得钢琴表演艺术的效果更加理想。本文主要从音乐美学视角的角度,对钢琴表演艺术进行研究和探讨,同时对演奏的技巧、作品风格及二度创作方面,对于钢琴表演艺术所做出的要求进行深入的探讨和研究。

简介：

简介：音乐可以作为一个独立的艺术体系,但是也可以和舞蹈相结合成为可听可看的艺术形式,让我们的视觉和听觉同时进行对艺术的欣赏。文章论述了音乐在舞蹈中的意义。优美动听的舞蹈音乐不仅成为舞蹈作品不可分割的组成部分,还为舞蹈表演增光添彩,既增强了舞蹈的流畅度和节奏变化,又给观众留下了难忘的印象和较强的艺术感染力。同时论述了音乐在舞蹈中的重要作用。没有音乐的舞蹈会变成没有节奏的舞蹈动作,缺少舞蹈的灵动性与舞蹈的灵魂。最后总结出音乐一定要符合舞蹈所展现的情感与作品的道理。

简介：摘要少儿声乐教学与成人声乐有相同之处，也各有其特点。因少儿阶段特殊的生理及心理特点，少儿声乐教学应以引导、启发为主，树立正确的歌唱观念，提高歌唱表现。

简介：摘要怯场是自我紧张心理的一种表现，在初中学生群体音乐表演中，怯场对于每个学生而言都是正常的心理体验。本文结合观察法和问卷调查方式，就我校部分初中学生进行调研，梳理怯场的现象及心理表现，并针对初中学生在音乐表演中的怯场心理进行成因剖析，提出矫治对策和建议。

简介：随着我国综合性高等院校向应用型大学的转化,培养适合社会需要的具有综合素质的应用型人才已经成为高等教育的培养方向,在此背景下,音乐表演专业已经成为培养专业艺术人才的必要组成部分.在制定人才培养方案时围绕市场需求,将音乐表演专业的优势充分发挥出来,为社会培养应用型人才是当前音乐教育工作者亟待解决的问题.

简介：高职音乐表演专业职业岗位能力主要包括声乐表演能力、钢琴演奏能力、舞蹈编导及表演能力、音乐教学法能力。加强学生职业岗位能力培养有利于提高学生综合能力,更好适应工作需要。但目前教学中忽视职业岗位能力培养,有必要创新高职音乐表演专业教学理念,明确教学目标;科学安排教学内容,满足不同职业岗位能力培养需要;并改进教学方法,健全考核评价制度,落实相应的保障措施。

简介：音乐表演的创造性思维指的是在音乐创造的过程中，对学生的创造性思维和创新意识给予开发，让学生在对音乐进行创新时能够将自己潜在的才能发掘出来。借鉴实践证明，取得成就的人，并不一定是资质高的人，而是努力并坚持的人，所以音乐表演艺术的成功离不开学生独立的学习、思考。为了让学生能够全面的发展，来进行创造性思维的培养。

简介：我校于1999年创立表演专业，2006年开始举办表演专业本科，2010年成立表演学部。目前，表演学部设有表演（影视表演）、表演（曲艺表演）、表演（模特表演）、音乐表演（音乐教育）、舞蹈表演、播音与主持艺术、广播电视编导（影视编导）、摄影、影视摄影与制作、视觉传达设计（人物造型设计）、文化产业管理（影视管理与策划）等十余个本科专业方向。2014年我校又增设了艺术硕士点，目前表演学部设有影视艺术与音乐艺术两个研究方向。

简介：舞蹈表演员在表演的过程中,会对舞蹈中的情感因素进行表达,能否充分地展现舞蹈中所蕴含的人物情感并传神地表现出舞蹈所要表现出的含义,是由其自身的技艺和功底来决定的。本文从色彩、语言和心灵三个方面来对人物情感的把握进行分析和探讨。希望本文能够为舞蹈表演员对人物情感的把握提供一些参考和帮助。

简介：舞蹈是一种肢体语言,是一门通过四肢与躯干作为工具进行协调的人体艺术。在舞蹈表演中,舞蹈动作是其重要的表演手段,能够通过舞蹈动作有效地塑造典型的舞蹈形象。本文对舞蹈表演中舞蹈动作的基本姿态进行论述,分析舞蹈动作的构成元素,并探究如何展现舞蹈动作在舞蹈表演中的重要作用。一、舞蹈表演中表演者的基本动作姿态在整个舞蹈表演中,表演者所表现出来的动作姿态是非常重要的,直接关系着整个舞蹈表演的成败。舞蹈表演对于

简介：鉴于音乐、诗歌这两种艺术与文学形式同语境与情感不可分割的密切联系,歌曲自其诞生以来就成为最受欢迎的一种切合语境、表达情感的艺术形式。歌曲、情感表达与环境联系紧密而不可分割。以电视音乐选秀节目歌曲表演艺术改编作品为研究对象,探索歌曲、语境与情感表达三者关系有利于了解文学与艺术相结合背景下情感与语境符号的叙事规律。

简介：摘要音乐演艺术和所有的艺术创作的过程一样都是一个复杂精细的精神性生产劳动过程，是一种再创造的艺术形式，表演者通过欣赏作品获得的感受加之自己对作品的理解和深度的认识，由自身协调整合二度创作后再从容的呈现给大众的一种艺术，本文旨在从音乐表演艺术的创作过程和角度谈艺术创作的过程。