简介：摘要音乐创作实际上反映了音乐艺术发展的基本面貌。音乐表演是以音乐创作为基础而展开并且服务于音乐创作。音乐表演是音乐创作与音乐欣赏的中介环节，缺少了这一特殊的中介环节其艺术创作的内涵就难以显现。本篇论文笔者以音乐创作和音乐表演相结合，总结出了一些经验，希望对正在学习音乐的同学各给予一些帮助。

简介：摘 要 : 在音乐表演实践中借鉴游戏手法渗透进某些游戏因素，又不至于使艺术的精神内涵丧失于游戏的迷宫中。更多地汲取原生态音乐的率真质朴和生命活力，使我们的民族声乐事业在固有的大河中，以多样化的姿态滚滚向前；使我们的美声唱法，在共享人类精神文明的成果的基础上具有自己的特色；使我们的流行唱法，在精神气质上与原生态音乐对接，使音乐表演艺术健康地、健全地发展。

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简介：才能使历史视界和表演者自身的视界进行有机融合,是伽达·默尔②现代释义学中解释音乐表演的一个核心理念,再结合表演者自身对作品的理解与自身所处的时代精神、审美观点等对音乐作品进行阐述

简介：才能使历史视界和表演者自身的视界进行有机融合,是伽达·默尔②现代释义学中解释音乐表演的一个核心理念,再结合表演者自身对作品的理解与自身所处的时代精神、审美观点等对音乐作品进行阐述

简介：摘要我们知道音乐表演是建立在精湛的表演技巧与完美的艺术形式基础上的，表演者希望自身具有高超的表演技巧与完美的艺术表现，这也是每一位表演者用心钻研的方向。

简介：摘要本文将从音乐美学中的“音乐创作”和“音乐表演”的角度来分析作品《保卫黄河》，其中包括作品创作的本质、过程、音乐想象的动力以及音乐的表演。

简介："音乐是比一切智慧和哲学更高的启示"-此言据称出自贝多芬。相比其来源的可靠性而言,其内容的合理性更值得关注。音乐与哲学确有某种可比性,二者都密切维系着人类的智慧。1然即便如此,贝多芬此言依然需要某种证明。本文试图以一个特殊案例引发的学理思考,为贝多芬此言的合理性增加一个注脚。这案例与儿童有关,但它反映的学理问题深奥复杂并具有相当的普遍性。

简介：音乐也是一种动听的语言,它悠扬婉转,抑或气势磅礴,抑或抑扬顿挫,有余音绕梁之感,而由它所衍生出的音乐表演更是将音乐的魅力发挥到了淋漓尽致的地步。音乐表演不是简单地将音乐和表演结合在一起,而是将它们各自的特性很好地融合在一起,最终让听众真切地聆听音乐的内涵,感悟表演的深意。要想达到这种完美的效果,就必须进行音乐表演专业的学习,而夯实好音乐理论知识是其中必不可缺的一个环节。

简介：摘要初中音乐一直以来是众多学科中比较容易被边缘化的学科，但是近几年，随着国家对中学生艺术素养培育的要求在不断的提升，所以初中生的音乐艺术素养的培育也被逐渐重视起来，但是长久的以理论灌输和音乐鉴赏为主要目的的音乐教学严重扼杀了初中生音乐表演艺术思维提升实践能力的意识，鉴于此，本课题试图从中学生的“音乐学科的新课程标准理念出发，紧扣音乐核心素养理念进一步优化学生的音乐表演技能”，让他们真正享受到音乐表演的乐趣，不断优化自身的音乐素养，从而真正凸显音乐艺术促进青少年个性化成长的价值意义。

简介：摘要音乐表演活动正是因为其活动特点，被应用到各个领域，特别是在语言康复治疗领域。我国目前智障儿童的数量在不断增加，这对于后续的康复就急需有效的方法，音乐表演活动就是其中一项。音乐表演活动对在智障儿童语言康复有着积极的意义，能够将音乐表演活动中所运用的乐器和旋律发挥出其价值，为枯燥的智障儿童语言康复增添色彩。本文分别从三个方面，歌曲、乐器和童话剧分析对智障儿童康复所发挥出的作用，促进音乐表演活动在智障儿童康复工作中发挥出更多价值。

简介：摘要音乐表演活动正是因为其活动特点，被应用到各个领域，特别是在语言康复治疗领域。我国目前智障儿童的数量在不断增加，这对于后续的康复就急需有效的方法，音乐表演活动就是其中一项。音乐表演活动对在智障儿童语言康复有着积极的意义，能够将音乐表演活动中所运用的乐器和旋律发挥出其价值，为枯燥的智障儿童语言康复增添色彩。本文分别从三个方面，歌曲、乐器和童话剧分析对智障儿童康复所发挥出的作用，促进音乐表演活动在智障儿童康复工作中发挥出更多价值。

简介：摘要：音乐剧是叙事型的 ,包含音乐、歌唱、舞蹈、对白等要素在内的舞台表演形式，其中，音乐是不可缺少的要素。此外，音乐剧还包含布景、道具、服装（包括头饰）等辅助要素。音乐剧是一种形式较自由，不受许多形式规范约束的剧种。儿童音乐剧一般篇幅较短、情节比较简单，适合于幼儿园、小学的儿童表演，同时，由于它体现了游戏精神，可包含的人、事、物和情感容量大，加之包含元素多种，这种形式就更适合于幼儿园的综合性教学活动。如何引导幼儿进行音乐剧的创编及表演，让我们一起走进教育戏剧。

简介：摘要舞蹈是一种表演艺术，是用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。音乐与舞蹈是紧密相连的，音乐的情感表达通过舞蹈形象再现，舞蹈表演需要音乐相依相伴，二者密不可分。本文主要通过舞蹈者的表演来分析音乐与舞蹈的紧密相连、相辅相成的关系。

简介：摘要在艺术的国度，很多音乐表演者热爱创作与创新。从本质上来说，音乐表演者自身的文化修养与艺术修养影响其一生，因此有的艺术家会选择不断地深造进修，以提高自身的文化修养及艺术修养。本文通过分析文化修养与艺术修养对音乐表演者的影响，提出了加强基础修养进阶提高的必要性与重要性。

简介：摘要舞台表现中主要分为舞台表演与银幕表演,舞台表演就是我们说的舞台演出艺术，全都是在演员自己身上，就是我们所说的“三位一体”。影视表演是在优秀的话剧表演基础上改进而来的，我将讲述舞台表演与银幕表演的相同点和不同点。

简介：摘要舞台表演与银幕表演都属于综合类艺术，在角色创作、表演的“真实”性、表演的“生活化”以及演员“三位一体”上都是相同的。但舞台表演和银幕表演又有所不同，与观众的直接或间接接触，表演的形体动作，台词都是不同的，舞台表演与银幕表演的表现手法也是有所不同。

简介：摘要： 随着小学素质教育的贯彻落实，音乐教学的地位有了很大的提高，在小学音乐教学中，综合性艺术表演的作用是非常重要的，不仅能够提高学生对音乐知识的了解、帮助学生掌握音乐的技能，让学生具有良好的艺术鉴赏力，培养学生的个性特点和精神，提高学生的综合素养。因此，本文主要就综合性艺术表演在小学音乐教学中国有效实施的对策进行分析，以期促进音乐教学的发展。