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简介：摘要：所谓“超链接”：是根据英语教学中某一主题，搜寻更多相关材料加以整合，从而对该话题所处的语言大背景，或某种特定的语意行成自己的认识，进而加深或者拓宽对课堂教学素材的理解。它是教师根据社会实际，教材实际，学生实际进行的教学资源有机整合，是对现行教材的科学补充。如何让文本拓展发挥优势，给我们英语课堂“锦上添花”呢？笔者在教学中尝试了以下几种方法，收到了很好的效果。

简介：摘要：所谓“超链接”：是根据英语教学中某一主题，搜寻更多相关材料加以整合，从而对该话题所处的语言大背景，或某种特定的语意行成自己的认识，进而加深或者拓宽对课堂教学素材的理解。它是教师根据社会实际，教材实际，学生实际进行的教学资源有机整合，是对现行教材的科学补充。如何让文本拓展发挥优势，给我们英语课堂“锦上添花”呢？笔者在教学中尝试了以下几种方法，收到了很好的效果。

简介：摘要根据教学内容和具体的教学情境，选择适当的教学方式、方法，并善于发掘利用一切教学资源，能够为课堂增光添彩。图片教学，简单、实用、高效，让原本枯燥的英语课堂变得绚丽多彩。

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简介：【摘要】对话教学一直以来都是小学英语课堂教学的难点。有的老师会把对话课理解成了句型操练课，师生之间的对话缺乏思维互动和情感交流；有的甚至是先在处理完一个又一个的生词之后直接给学生呈现文本，把对话分解的支离破碎，既枯燥又有悖于对话教学的理念。本文将从导入开头完善结尾、增加人物拓展对话、增加线索埋入伏笔、灵动人物增添意外、设计活动调节气氛五个方面让小学英语对话课教学的完整性、丰富性、情趣性、戏剧性和趣味性都有所提高。

简介：本文着重从肢体语言在英语教学中的重要性进行论述，阐述了在课堂教学中运用肢体语言的方法及注意事项，对于提高英语课堂的有效性提供了新的思路。

简介：本文结合教学实践介绍了将生活中的资源用于小学英语课堂教学的方法。

简介：摘要随着高考改革和新课改的推进，如何适应新课改和新的高考指挥棒的要求，在新课程标准的指导下进行有效的英语课堂教学，是英语教师亟需认真思考的问题。在高中英语的课堂教学中“减负增效”是新时期的英语教师必须寻找新的突破口。提高英语课堂教学效率，减轻学生课外负担，作为教师，怎样优化课堂教学结构、提高课堂教学效率、减轻学生课业负担，是全面提高教学质量的一个非常重要的方面。本文结合笔者的教学经验，浅要谈了创设减负增效的英语课堂的方法。

简介：摘要高中阶段英语课程难度加大了，教学的任务也更加繁重了，“五严禁令”的提出更是对课堂教学提出了新的挑战——课时减少了，课堂教学任务加重了。激活英语课堂，提高效率势在必行。

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简介：名师导航——重点难点精析1.hoveto的用法haveto后加动词的原形,表示“不得不”“必须”。它有各种形式,可用于各种时态,其变化方式与实义动词have相同。例:-WhereisTony?-Hecan’tgowithustoday.Hehastostayathome.-Why?-I’mnotsure.Ithinkhemayhavetohelphisfatherinthegarden.-Oh,we’llaskBobinstead.

简介：英语课堂教学应遵循以学生为中心的教学思路开展教学活动，以激发学生的学习兴趣为切入点，从学生的实际水平出发，培养学生的自主学习能力。提高英语课堂教学的有效性，从而提高学生的自主学习能力，为学生的终身发展奠定基础。

简介：【摘 要】单元整体设计能为学生创设整体语言学习环境，促进学生综合语言运用能力的发展。教师要深入研读教材，以单元为整体，设计相应的教学活动。以Travel Young,Travel Far的教学实践为例，教师合理统筹, 适度整合教材，创设语境，形成英语课堂上知识、文化的链接，达到贯通整体的效果，从而帮助学生形成连贯的知识体系，提高学生的英语学科核心素养。

简介：一、学习目标与任务1．学习目标描述知识与技能：（I）掌握电子板报中的艺术字，图文混排以及超级链接的建立。

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简介：【摘 要】 : 信息技术为英语教学注入了新鲜的血液。彻底改变了传统的枯燥单一的一对多的教学模式。信息技术作为有效的教学辅助工具。极大的丰富了英语课程资源，拓展了多方位英语学习渠道。创设了生动的情境。有效的将现代信息技术融合于英语教学之中。激发了学生的学习兴趣。同时加强了学生的课下学习，丰富课堂教学形式，让学生更加敢于在生活中使用英语，以有效提升学生的英语综合应用能力。

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