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简介：针对人教版二年级＂角的初步认识＂进行教学设计,以情境教学为主,充分调动学生积极性,通过找找角、看看角、摸摸角、认认角、折折角、画画角以及变变角等活动来认识角,取得教学效果。

简介：<正>一、教学内容北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级下册二、教学目标1.让学生初步认识角,知道角的各部分名称。2.使学生初步学会画角,会初步比较角的大小。3.培养学生的观察能力、空间观念和动手操作能力。三、教学准备自制课件、红领巾、两根硬纸条做成的活动角、小棒、圆形纸。

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简介：【教学内容】苏教版教材二年级下册P84~85。【教学目标】1.经历由实物上的角抽象出角的图形的过程,知道角各部分的名称,能正确指出物体表面的角,能在平面图形中辨认出角。

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简介：[教学内容]《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第38-39页例1、例2。[教学目标]1.经历从现实生活中发现角、认识角的过程。2.认识常见的各种角,学会画角,知道角各部分的名称。3.培养学生的观察能力、初步的动手操作能

简介：教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第64～66页。教学目标：

简介：教材简析：人教版小学2年级上册第3单元。教学目标：知识目标：初步认识角，知道角的各部分名称；会初步比较角的大小；学会用尺子画角。

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简介：教材简析“角的初步认识”是义务教育课程标准实验教材人教版数学二年级上册第38～39页的内容，这一内容是在学生已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的。教材从校园生活情境中引出并抽象出角，使学生学会从数学的角度观察世界，对进一步学习几何图形起着承前启后的作用。

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