简介:论文摘要
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简介:任何对孩子们天生怀有很大抱负持怀疑态度的人只需和他们相处几分钟,看看小婴孩是怎么热切地蹒跚学步的,或者顽强的刚学走路的幼儿又是如何开始哑哑学语的。
简介:提起童谣.人们自然就会想起那天真烂漫的童年时光.“小小子儿.坐门墩儿.手里拿着小竹棍儿.拿着竹棍做什么.不让小鸡吃谷粒儿……”。这形象生动的童谣.为我们勾勒出一幅农家小院的生活场景:“小皮球,圆又圆.阿姨带我到
简介:习作能力培养是小学生语文能力培养的重要方面,而小学低年级学生的写话能力则是中高年级习作能力的基础。让二年级学生学会写话、敢于写话、乐于写话,我们可从学生说话习惯的培养、表达能力的锻炼、写话兴趣的激发、强化课内外阅读、写话方法教给、培养想象力等方面入手,丰富学生写话的内容,让学生有话可说,有事可写。感觉到写话好玩,最终写出好玩的写话。
简介:'写什么'和'怎么写',是小学作文教学的两个关健。教师只有始终抓住这两个关键,才算是'牵牛抓住了牛鼻子',才能顺利达到预期目的。
简介:摘要随着我国经济实力的不断提升,国家对教育事业日益重视起来,尤其是义务教育阶段的教学。但是因为低年级学生处于特殊的身心发展阶段,就要根据其发展的心理特点进行独特的方式进行引导教育,助力其不断成长。因为孩子对具有丰富颜色和充满童趣的图片具有较高的兴趣,所以需要通过看图写话的方式来提升学生的语言表达能力,让其表达能力不断丰富起来。
简介:写作,往往从仿写开始,仿写可以给初学写作者提供很多借鉴,好的文章,无论是语言、结构还是内容。个人认为,语言和结构可以通过直接仿写来提升;思想内容则需在仿写之前,先通过续写、比照,然后再仿写,方可逐步提升。
简介:巴金在担任上海文化生活出版社总编辑时,曾经为俄国大文豪列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》撰写过广告,广告词为。
简介:今人者,当代人也。古诗者,以律诗、绝句为代表的古代格律诗也;古时还叫“近体诗”,今天却是古诗了。古诗也有称旧诗的,并包括词、曲(小令)、古风、乐府诸诗体。“五四”新文化运动以后,白话文代替了文言文,新诗也代替了古诗。可是,不论是旧文人,新文人,都还间或写古诗。
简介:应用文写作从"会写"到"写好",要经历"照着写"到"接着写"的过程,"照着写",就是要照着法规要求、规范标准和经典范文来写,达到"会写"的层次;"接着写"主要是解决如何"写好"的问题,需要做到说清、讲透和换位思考,这些能力,是每个从事应用文写作的人员需要终身修炼的核心业务能力。
简介:军事言论是新闻媒体上军事论文中的轻型武器,它议题单一,篇幅短小,针对军事工作和思想实际,提出新问题.发表新见解,一语中的,振聋发聩.在军事写作和宣传报道中都占有重要地位。
简介:为什么要提倡写小文?道理很简单,就是因为现在小文少了,写小文的人少了,人们对小文不屑了。
简介:在作文教学中鼓励学生对名家的经典文本进行续写,一则可以加深学生对经典的理解,二则可以培养学生的作文创新意识。我们如何续写经典?本文试图结合自己的教学实践,谈谈一己之见。
简介:新闻贵在“新”。好的新闻应该象早晨含露乍开的花朵,清新怡人,这就要求我们在内容、角度、表现形式等方面不断探索,以创新精神写出新闻精品。
愿写、会写、写好——让每个孩子写出一手好字
让孩子们真正FunwithEnglish
如何帮助孩子们成功
让孩子们远离“另类童谣”
让孩子们快乐地阅读
用诚信和关爱打开孩子们的心扉
对山区孩子们学习英语的病症对症下药
好玩的写话 写出好玩——也谈二年级学生写话能力的培养
“写什么”和“怎么写”
远离校园“软暴力”,让校园真正成为孩子们的乐园
如何指导学生看图写话——用语言丰富孩子世界
仿写,曲径通幽,续写、比照、再仿写而为文
巴金写广告
今人写古诗
关于写话教学的一点思考
从“照着写”到“接着写”——谈应用文写作的进阶
军事言论应该这么写
应该提倡写“小”文
我们如何续写经典
坚持“三新”写精品