简介：摘要：班级是学校的基础“细胞”。班级管理好了，各项教育工作和教学工作才会顺利进行。教育学家叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育，简单一句话就是要培养良好的习惯。”好习惯养成是帮助孩子获得成功的重要因素，也是建设良好班风的重要前提。

简介：摘要：本文深入剖析了当前小学美术教学评价存在的问题，主要包括评价内容单一、评价方式单一、评价标准模糊以及评价反馈不足等方面。针对这些问题，文章从教育观念、教育体制、教学方法等多个角度分析了其产生的原因。为改善美术教学评价现状，本文提出了增值性评价策略，强调评价应关注学生的全面发展，包括想象力、创新力、审美情趣和综合素质的培养。通过丰富评价内容、采用多元评价方式、制定明确评价标准以及加强反馈指导，旨在促进学生美术学习的积极性和效果。

简介：

简介：摘要：在小学思想品德教育中，增值性评价主要关注学生在一段时间内的发展变化，可以为学生提供针对性指导。文章基于智能技术，总结了小学德育课堂中增值性评价的作用，提出在线上预习环节开展增值性评价；引入新媒体，丰富课堂增值性评价方式；设置梯度作业，进行增值性积分评价方法等小学德育增值性评价方法，进而更好的培养小学生综合素质。

简介：【摘 要】走进了小学必设课程的书法，必然紧跟语文学科，结合其他各科，在不断的书写实践中，丰富而细化，必然随着学段的上升，综合规划。本文从三方面阐述：规格线：依据学段，扣“学”感受美；渐进线：融合要素，勤“练”鉴赏美；增值线：多元激励，融“评”创造美。从“科学”到“审美”，由“技术”到“艺术”，由“练字”到“练心”，以书涵养，以字育人。

简介：摘要：随着教育评价理论的发展，增值评价模式作为一种新的教学效果评价方法，逐渐受到关注。本文通过对增值评价的理论基础进行深入分析，探讨其在高中数学教学中的应用，并提出一种基于增值评价的高中数学教学模式。研究首先明确增值评价的概念和特点，然后结合高中数学教学的实际，分析增值评价在此领域内的具体实施策略。通过实证研究，验证所提模式的有效性，并对存在的问题进行分析，提出相应的优化建议。研究结果表明，基于增值评价的教学模式能够更全面地反映教学效果，有助于提升教学质量和学生的学习成效。

简介：【摘要】教师的考核评价问题是我国教育研究领域的热点话题。本文所述“增值评价视域下幼教中心职初教师考评”是指将增值评价的价值取向作为幼教中心建立职初教师考评机制的出发点和指导思想，以提升职初教师保教实践，由此为幼儿获得更好的发展机会、教师获得专业成长为考评目的。以在确定考评的具体内容和标准区间的基础上借助阶段评估，确定职初教师在各个版块对应的“增值”，由此来确定其各版块的纵向发展情况为主要流程的具体方案和实施办法。

简介：摘 要：随着教育改革，学生的增值评价受到更多重视。文章采用问卷调查数据，通过整理分析进行双重差分模型回归，研究了动态增值评价体系与学生学习主动性的关系。回归结果显示，增值评价的使用与浓厚的学习氛围显著提升学生学习主动性；课程难度的上升降低学生学习主动性。

简介：摘 要：现行单一结果导向评价体系在评价客观性、综合性、激励性上存在问题，引入增值评价可以增强学生获得感，提高学习的积极性与主动性。基于增值评价的优势，结合课程特征与学生特点，该评价体系在其它模块化课程中进行推广。但评价体系仍有不足之处，需在教学实践中逐步完善。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，我国实施了双减政策，对小学数学作业提出了“减量、增值”的新要求，在实施双减政策的背景下，如何做到“减量”和“增值”成为了每位数学教师亟需思考的问题。本文探讨了在双减政策下，如何通过创新教学方式和内容，实现小学数学作业的“减量”和“增值”，促进学生数学学习兴趣的提高。

简介：摘要：在当今高等教育日益多元化的背景下，大学生课程思政建设成为推动学生全面发展和价值观培养的关键环节。为了更好地满足社会需求，本文从增值评价的视角出发，探讨大学生课程思政建设的路径。增值评价不仅关注课程的内容和教学方法，更注重培养学生的创新思维和实践能力，从而为其未来的职业发展提供更多价值。通过深入研究，本文旨在为提升大学生课程思政质量和效果提供新的理论和实践支持。

简介：【内容摘要】随着我国基础教育改革的发展，为适应现阶段基础教育的需求，新的《义务教育英语课程标准》于2022年颁布，提出新的课程标准。新课标增强了指导性，细化了评价建议，注重实现“教-学-评”一体化（一致性）。将一致性这一成熟路径作为推进评价改革的基本路径中，还值得开展增值评价。增值评价运用经济学的绩效评价的原则、统计学的多因素统计函数分析模型方法，通过测量学生在一定时间段的学业发展变化幅度，评价教学成效的系统评价方法。

简介：摘要：近年来，我国逐渐意识到教师评价对提升教育质量的重要性，开始进行多方面的教育评价改革，探索将增值评价融入我国教师评价体系的路径。在美国，增值评价是许多州的教师评价体系的重要组成部分，借鉴其实践经验将有助于我国高质量教育评价体系的建设。首先应了解增值评价在美国的发展历程，主要以田纳西州为例；然后综合分析增值教师评价的优势和不足；最后提出几点建议以帮助我国更好地应用增值教师评价。

简介：摘要：本文深入研究了如何有效实施小学综合实践活动的增值评价策略。结合善思、力行和妙用等方法，提出了一系列创新举措，包括树立明确的目标、实时监测学生表现、采用多元评价方式等策略。这些策略的目的在于推动学生全面能力的发展，同时优化教学质量。通过设定具体目标，及时跟踪和评估学生在实践活动中的表现，以及采用多种评价手段，有助于激发学生的学习兴趣，促进他们在认知、情感和技能等方面的综合提升。这种系统性的评价方法有助于为学生提供更加个性化的指导和支持，从而实现教育目标和学习效果的最大化。关键词：小学教育；综合实践活动；增值评价；善思；力行

简介：摘要：本文旨在探讨人教版小学数学“综合与实践”教学中增值性评价体系的构建与实践。通过对第二学段学生的教学实践进行分析，构建了一套全面、科学的增值性评价体系，旨在促进学生数学素养的全面提升和个性化发展。文章首先阐述了国内外研究现状以及增值性评价体系的理论基础，然后详细介绍了体系的构建过程，并结合具体教学案例进行实践分析，最后对实施效果进行了总结与反思。

简介：摘 要：在教学改革不断深化的今天，怎样对学生的学习和发展进行有效评价已成为重要的研究问题。增值性评价作为一种新的评价方法，受到了教师和学生的广泛关注。运用增值性评价法对高中英语教学进行评价，有利于构建更加全面和科学的评估系统。本文通过对高中英语增值性评价的应用和对学生发展的作用进行了探讨，以期为高中英语教师在提高教育质量和培养学生的整体素质方面起到一定的作用。

简介：【摘要】随着社会对技术技能人才需求的不断增加，中等职业教育在培养学生综合素质和整体能力方面的重要性日益凸显。为了更准确地评估学生的发展程度，中等职业教育需要引入增值评价。在中等职业学校如何有效应用“增值评价”？文章以中职应用电子专业为例，尝试构建符合中职学生发展评价指标的增值评价体系并将其应用于实践教学，为中职教育的持续发展和学生的未来职业生涯奠定坚实的基础。

简介：摘要：目前，我国中小学教师，尤其农村教师的心理健康状况令人十分担忧。心理健康是教师素质的重要组成部分，教师良好的心理品质不仅是推动教师积极工作和发挥创造才能的动力，同时对学生个性形成和发展产生影响。教师心理资本建设提升研究可以提高学校和社会对教师心理资本的重视程度，可以形成提升教师心理资本的有效方法。本文阐述农村中小学教师的心理健康问题的现状及成因，提出了农村中小学教师心理资本提升的途径。

简介：摘要：在新能源汽车技术的推动下，汽车行业迎来了重大发展机遇。面对行业内日益激烈的竞争态势，各大汽车企业纷纷采取多种措施来应对挑战，其中资本结构调整是重要的手段之一。本文首先从阐述市场竞争视角下汽车行业资本结构调整的重要性入手；其次分析了市场竞争视角下汽车行业资本结构调整的影响因素；最后提出了汽车行业资本结构调整的实施策略，包括调整资本结构，建立合理的盈利能力、选择适当的融资方式，提高资本结构的调整效率等。

简介：摘要：随着社会竞争的加剧，初中生面临着前所未有的学业、社交和家庭压力，这使得心理健康问题成为他们成长过程中的一大挑战。因此，本文通过对初中生积极心理资本现状与心理健康教育展开研究，为塑造更为健康、积极的心理发展提供理论支持和实践指导。研究发现，通过制定全面心理健康教育计划、增设专业心理健康辅导、建立家校心理健康合作机制以及鼓励学生积极参与等措施，能够有效提高学生的自我认知和情绪管理能力。该研究强调了在心理健康教育中注重积极心理资本的培养对于初中生全面发展的重要性，为制定更有针对性的心理健康教育方案提供了实质性建议。